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物理特色专题:波形图区分三要素

更新时间:2024-01-29 浏览次数:48 类型:一轮复习
一、选择题
  • 1. (2024八上·汉中期末)  如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( )

    A . 甲和乙音调相同,乙和丙响度相同 B . 甲和乙响度相同,乙和丙音色相同 C . 甲和丁音调相同,乙和丙响度相同 D . 甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
  • 2. (2024八上·江油期末) 如图所示,这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图,下列说法正确的是(    )

    A . 甲、乙的音调相同,响度相同 B . 甲、丙的音调相同,音色相同 C . 乙、丙的音调相同,音色相同 D . 甲、丙的响度相同,音色不同
  • 3. (2021八上·期中) 如图所示的波形图,下列说法不正确的是(  )

    A . 甲、丁的音调相同 B . 甲、乙的音色不同 C . 甲、丙的响度相同 D . 丙、丁的音调相同
  • 4. (2023八上·荷塘期中) 关于如图所示声波的波形图下列说法正确的是(  )

        

    A . 响度相同的有图甲、图丙与图丁 B . 音调相同的有图甲、图乙与图丙 C . 图甲与图乙响度和音调都相同,音色不相同 D . 图丙与图丁的响度和音调都相同
  • 5. (2024·珠海模拟) 如图所示声波的波形图,下列说法不正确的是( )

    A . 音调相同的只有图甲和图乙
    B . 响度相同的有图甲、乙、丙
    C . 图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的
    D . 图甲与丙的音色相同
  • 6. (2023八上·新洲期中) 如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是( )

    A . 波形的形状不同,即音色不同 B . 波形的高低是相同的,即响度相同 C . 波形总体上疏密程度是相同的,即音调相同 D . 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音调、响度和音色也就都不同
  • 7. (2023八上·东西湖期中) 如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形,音调和响度都相同的两种声音是(  )

    A . 甲丙 B . 乙丙 C . 丙丁 D . 甲乙
  • 8. (2023八上·广州期中) 甲乙两个音叉距离收音麦克风相同距离,如图是分别敲击甲、乙两个音叉通过示波器收集到的波形图,(为了方便观察,叠加在同一个坐标轴上),下列说法正确的是(   )

    A . 甲音叉发出的声音响度比较大 B . 甲、乙两个音叉振动频率相同 C . 甲音叉发出的声音音调比较低 D . 相同时间内甲音叉振动的次数比乙多
  • 9. (2023八上·成都期中) 如图是四种不同乐器发出的声音通过示波器形成的波形图,下列说法错误的是(   )

    A . 甲、乙的音色不同 B . 丁的响度最小 C . 甲、丁的音调相同 D . 丙的音调最高
  • 10. (2024八上·简阳期中) 如图所示是几例声波输入到同一示波器上时所显示出的波形图,则下列分析正确的是( )

    A . 四幅图均为乐音的波形图 B . 音调最高的是乙 C . 响度最小的是甲 D . 乙和丙音调相同
二、填空题
三、实验探究题
  • 18. (2023八上·定远月考) 探究声音的特性:

     

    1. (1) 如图所示,用手掌将钢尺的一端压在桌面上,用手拨动钢尺伸出桌面的一端,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,则钢尺前、后两次振动的图像大致与 两图相符;由此可得出结论:音调的高低与 有关。该实验中用到一种科学研究方法 。
    2. (2) 研究响度与振幅的关系,应控制 不变两空选填“钢尺伸出桌边的长度”“拨动钢板尺的力度”
    3. (3) 如果拨钢尺的力不变,钢尺伸出桌面的长度不变,在钢尺右端开两个小孔,可见结构的不同,会导致发出声音的 改变。
  • 19. (2023八上·南昌期中) 如图所示是小明探究声现象的一些实验现象。

    1. (1) 如图甲所示,小明用不同的力敲击同一个音叉,并让发声的音叉接触乒乓球,乒乓球被弹开,说明声音是由物体 而产生的;而且他还发现轻敲会使乒乓球被弹开近一些,此实验说明声音的响度与声源的 有关;
    2. (2) 小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的两幅声波图,如图乙所示,从图中可以看出这两次声音的(选填“响度”或“音调”)不同,由此可知声音这个特性与物体的 有关;
    3. (3) 小明用大小相同力去敲击完全相同的钢音叉和塑料音叉时,发现两个音叉的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)是不相同的;
    4. (4) 如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,随着抽气机不断向罩外抽气 ,小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的(选填“响度”、“音调”或“音色”)越来越小,由此推理可知声音的传播需要 
  • 20. (2023八上·遵化期中) 某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦,进行探究“音调和哪些因素有关”的活动,他们选用的琴弦长度、材料在图1中已标出(其中琴弦的直径关系:),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

        

               图1                                         图2

    1. (1) 若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦
    2. (2) 某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行并说明理由
    3. (3) 如图2甲、乙、丙、丁是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形,其中声音音调相同的图是,响度相同的图是

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