B . 用手拨动伸出不同长度的钢尺，听到的音色不同
C . 用力敲鼓时，小纸屑的振动幅度变大
D . 抽尽玻璃罩内的空气后，还能听到铃声
3月中旬某兴趣小组开展“花的结构”科学实践活动，他们在学校实践基地观察并采摘了一些花，有桃花、杜胸花、山茶花等。小灵和小溪注意到桃树的花朵很多，但是叶子却很少。小灵认为与焦长所需的温度有关，花芽生长所需温度较低，叶芽生长所需的温度较高，因此先开花后长叶。小溪认为与植物种类有关，先开花后长叶有利于授粉，为避免叶子给授粉造成阻碍。
A | 探究活动： | 太阳光经过三棱镜分解成彩色光带。 |
结论： | 太阳光不是单色光，它是由多种色光混合而成的。 | |
B | 探究活动： | 让太阳光透过红色透明塑料薄膜，照到白纸上，在白纸上看到红色。 |
结论： | 红色透明塑料薄膜反射了红光。 | |
C | 探究活动： | 将温度计放在彩色光带的红光外侧时，温度计示数会上升。 |
结论： | 红外线具有热效应。 | |
D | 探究活动： | 手影游戏。 |
结论： | 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 |
温度/℃ | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
种子萌发数量 | 0 | 70 | 86 | 90 | 73 |
入射角 | 0° | 30° | 45° | 60° |
折射角 | 0° | 22° | 32° | 41° |
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①取3个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号甲、乙、丙；
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中；
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为3份（各100枚），同时放入3个鱼缸中；④将3个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和记录。
试分析回答下列问题。
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①用美工刀裁剪硬纸板并用胶水固定，制作了一个长50厘米、宽20厘米、高20厘米的纸盒。
②将手机固定在距离纸盒右端20厘米处（如图虚线位置）。
③选择合适的凸透镜，在纸盒的右端剪出等大的位置，用胶水将凸透镜固定在纸盒右端（如图）。
④最后，打开手机屏幕，盖上顶部纸板，就可以在白墙上看到手机的投影。
展示初步成果后，小组成员给予评价，提出可完善的意见，小组同学再进行交流讨论……
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材料一：向管内吹气时，会使管内空气柱发生振动。
材料二：向管内吹气时，管内空气柱越短，空气柱振动的频率越大。
分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到下表的数据。通过数据分析，学习小组应选择四种材料中作为隔音材料。
材料 | 塑料袋 | 报纸 | 棉布 | 海绵 |
声源到人的平均距离/米 | 5.2 | 2.8 | 2.1 | 1.2 |
学习小组同学选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。请你再提出一个可能影响护耳器隔音效果的因素。。
设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。下表是针对“制作护耳器”活动设计的评价表，请将表中“ ▲ ”处补充完整。
制作护耳器评价表 | |||
评价指标 | 作品等级 | ||
优秀 | 合格 | 待改进 | |
制作过程和取材难度 | 制作过程简单，取材容易。 | 制作过程简单，取材难度大。或制作过程复杂，取材容易 | 制作过程复杂，取材难度大。 |
隔音效果和舒透性 | 隔音效果好，舒适性高。 | 隔音效果好，舒适性低。或隔音效果差，舒适性高。 | 隔音效果差，舒适性低。 |
和 | |||
某同学制作了如下图所示样式的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果与舒适性”被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差，为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议。。
