一、选择题，本卷共 25小题，每题2分，共计50分。在每题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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A . 北京人
B . 元谋人
C . 山顶洞人
D . 蓝田人
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2.
(2024七上·河西期末)
获取有效信息是历史学习的重要方法之一。下列符合“距今约70万—20万年、会使用火并能长时间保存火种、能打制石器”等信息条件的古人类遗址是（ ）
A . 云南元谋人遗址
B . 周口店北京人遗址
C . 陕西西安半坡遗址
D . 浙江余姚河姆渡遗址
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A . 大豆
B . 水稻
C . 玉米
D . 粟
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A . 表明贫富分化已出现
B . 说明已经出现早期国家
C . 可以定居且从事农业生产
D . 丰富了狩猎生活
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5.
(2024七上·河西期末)
中华民族同根同源。每年清明，众多海外华侨踏上寻根之旅，共同祭拜“人文初祖”。上述“人文初祖”是指（ ）
A . 黄帝
B . 炎帝和黄帝
C . 尧
D . 禹
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A . 传说是虚构的故事没有任何可信度
B . 史实都是由传说演变过来的
C . 传说就是历史史实
D . 通过考古发现被印证的传说可能就是史实
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7.
(2024七上·河西期末)
《史记》中记载“(周)幽王为烽隧(即烽火)大鼓，有寇(敌人)至则举烽火。诸侯悉至……”从材料中看到诸侯对天子的义务是（ ）
A . 缴纳田租
B . 服从周王调兵
C . 进献贡物
D . 监察百官
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A . 指事
B . 象形
C . 会意
D . 形声
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A . 有关的历史故事传说
B . 影视剧作品的相关场景
C . 学者的相关学术文章
D . 春秋墓葬出土的铁农具
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A . 民族分裂
B . 学术繁荣
C . 政治动荡
D . 生产发展
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11.
(2024七上·河西期末)
《史记》中记载：“蜀守____凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”横线处应填的人物是（ ）
A . 李冰
B . 蒙恬
C . 管仲
D . 孙武
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12.
(2023七下·遵义期末)
胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是（ ）
A . “无为而治”
B . “有教无类”
C . “兼爱、非攻”
D . 以法治国
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A . 灭晋
B . 灭鲁
C . 灭宋
D . 灭齐
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A . 秦始皇陵兵马俑
B . 小说《秦始皇》
C . 孟姜女哭长城的传说
D . 电视剧《大秦帝国》
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15.
(2024七上·河西期末)
观察下图，主题虽然都是陶俑，但有很大的区别。秦兵马俑的面部表情都很严肃，而汉代陶俑的表情比较柔和，安详。据此推测“文景之治”时期（ ）
A . 人民贪图享乐
B . 人民生活奢侈
C . 人民信奉道教
D . 人民生活安定
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A . 秦朝统一度量衡
B . 文景之治
C . 汉武帝巩固统治
D . 抗击匈奴
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A . 汉初实行分封制后人口增长迅速
B . 侯国的数量大大增加，诸侯王势力被削弱
C . 汉武帝采纳了主父偃的建议“独尊儒术”
D . 西汉王朝面临四分五裂的局面
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18.
(2024七上·河西期末)
下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演的精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的可能是（ ）
A . 文景之治
B . 光武中兴
C . 百家争鸣
D . 诸侯争霸
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A . 西域都护的设置
B . 班超出使西域
C . 甘英出使大秦
D . 张骞开辟丝绸之路
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A . 重视体育锻炼，有利身心健康
B . 实施外科手术，可以治愈疾病
C . 从事生产劳动，可以强身健体
D . 辩证分析病情，有利对症治疗
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A . 反抗暴政的农民起义
B . 争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争
C . 各民族政权间的斗争
D . 统治集团内部争夺最高统治权的斗争
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A . 西晋
B . 东晋
C . 北魏
D . 北齐
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A . 曹丕在洛阳称帝
B . 淝水之战后北方再度陷入分裂混战
C . 南朝包括宋齐梁陈
D . 民族交流、碰撞促进中华民族的形成
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25.
(2024七上·河西期末)
山东临沂有许多著名人文景观，如“洗砚池” “晒书台”等，留下了“书圣”的一段段佳话与传奇。被称为“书圣”的是（ ）
A . 王羲之
B . 司马迁
C . 顾恺之
D . 祖冲之
二、非选择题 ，本卷共3道题,26题 17分,27 题 17分, 28题 16 分。共 50分。
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26.
(2024七上·河西期末)
阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代历史文物图片 (节选1)
材料二 中国古代历史文物图片(节选2)
简介：战国铜壶 出土于四川成都。壶体有三层图画，第一层是竞射图、采桑图：第二层是宴乐武舞图、弋射和习射图：第三层为攻防图、水战图。整个壶面刻画了200多个各具特色的人物形象，表现出精湛的技巧。
材料三 中国古代历史文物图片 (节选3)
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（1）
上述两幅历史图片及其相关信息，可以为我们研究西周王朝的哪一政治制度提供帮助?请结合所学知识谈谈该制度的历史作用。
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（2）
材料二反映了战国时期哪一手工业部门精湛的技巧?小刚同学认为，从上述图片及简介信息可以看出战国时期：A. 政治局势稳定 B. 兵战阵势 C. 各国变法改革 D.学术思想繁荣 E. 经济和社会生活发展状况。你认为小刚的说法正确的是。 (写出句首字母即可)
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（3）
请依据材料三并结合所学知识，合理想象他们围绕“治国方案”会展开怎样的对话。
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27.
(2024七上·河西期末)
阅读材料，回答问题。
材料一 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济大发展，要求打破分裂带来的阻碍。秦“据殺涵之固，拥雍州之地”，地理位置优越。数代秦王励精图治，广纳贤才。商鞅变法后国力日益强盛。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图
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（3）
请依据材料三并结合所学知识回答，图1的起义与秦朝的施政有怎样的关系?图2成语来源于哪次战役?该战役的结果如何?
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28.
(2024七上·河西期末)
请阅读材料， 回答问题。
材料一 “然骞凿空， 诸后使往者皆称博望侯， 以为质于外国， 外国由是信之。 ”
——《汉书·张骞传》
材料二
材料三
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（1）
请结合所学知识谈谈《汉书》称张骞出使西域的举动是“凿空”的理由?
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（2）
“古代东西方往来的大动脉”叫什么?请简述材料一、二之间的联系。
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（3）
材料三反映了西晋末年出现的什么历史现象?结合所学知识，指出这一现象对我国古代经济发展产生的影响。
B . 
C . 
D . 
