江西省南昌市重点中学实验学校2023-2024学年七年级上学...

小鄱：小赣，看了你的整理笔记，我对记字词有了更深入的理解，死记硬背是不行的，还要对字词有一定的了解。老师说，中国的汉字，偏旁就是它的表意部分，所以，我们要对偏旁进行区分，比如“cuàn”和“cuān”，偏旁“穴 ”指的是土室，也就是洞穴一类，而足字和人的脚有关。

小赣：所以，“逃（ ）cuàn的肇事者终于在十字路口被交警拦下”，而“为了围堵华为，美国可谓

是上（ ）cuān下跳”。

小鄱：是的，同样，“雨”字在说文解字中的意思是“水从云下也”，也就和天有关；而“宀”是“深屋”，

也就是房子，古人一般白天出去打猎，到了晚上才回到屋子里。

小赣：我明白了，元（ ）xiāo赏灯好，高歌冲九（ ）xiāo。

从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。总的来说，____，____，

____，____，隔着窗户也听得见。

①黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱小曲         ②屋里简朴干净

③小罐子里插几双竹筷                         ④桌柜上整齐地摆着各式碗、杯

一日之计在于晨。早上起床后精神饱满，头脑清醒，我们大声朗读，唤醒生活之美、青春之气。我们读岑参的①，无人送酒来”（《行军九日思长安故园》），知晓古人重阳登高、饮酒的风俗；读马致远 的《天净沙· 秋思》“②，小桥流水人家”，感受一词一景的奇妙魅力；读王湾的“③，④”（《次北固山下》），品味自然时序交替中蕴含的哲理；读李益的“⑤，⑥”，想象征人们绵绵不绝的乡愁。

送曹璩归越中旧隐诗

刘禹锡^①

行尽潇湘万里馀，少逢知己忆吾庐。

数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。

地远何当随计吏，策成终自诣公车^②。

剡中若问连州事，唯有千山画不如。

【注释】①刘禹锡，出生在浙江，和曹璩是同乡好友。曹璩求官，求名不得志，就拜刘禹锡为师。此诗是诗人被贬连州时所作。②公车是最早出现的只为去京应试的举人服务的皇家公车。后也代指举人进京应试。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。

【注】①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

永远的书香

尚新革

①一个人，若手头、桌头、床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。把书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。

②作家徐迟当年在上海，说商务印书馆很大，“简直像一个皇宫”，“真是琳琅满目，走进去就不想出来。那么多的好书，书是香的，是美的，我的魂都掉到里面了。”诗人朱湘也感叹：“拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们赏鉴了。还有那一个个正方形状、美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。”可见，书香在人们心中的位置有多高。

③我家的屋子，看来看去，总是比别人家乱！每每参观亲戚朋友们新装修的房屋，感慨于屋内陈设和一尘不染的桌面，再看看自己家，简直乱到不可救药啊！想想我们家地方也不小、装修虽旧些也不算土，问题出在什么地方呢？书！除了书架上有书，家里是——桌上摊着书、置物架上横着书、衣柜上搁着书、两边床头柜上各堆起一叠书，就连卧室过道也摆放着书。

④周末闲暇，常常做的事情是，当和煦的阳光照射进小屋时，料理完家长里短，在自家阳台上，泡一杯绿茶，随后，手捧一册爱书，沐浴着充满绿色植物清香的阳光和空气，游走在优雅的文字之间，喜欢那份惬意，只想永远沉迷。

⑤记得我上小学三年级时，家里姊妹四人条件不允许，但经过我三天的“绝食”最终拥有了第一份课外读物，那就是《中国少年报》，全年报价3元。那份报纸打开了我的视野，随后我拥有了《儿童文学》《少年文艺》等刊物。随着年岁的增长，我开始借阅小说、诗歌、散文，《简·爱》《老人与海》《雷雨》《文化苦旅》《梦里花落知多少》《平凡的世界》等渐渐走进了我的视野。

⑥在书中，我了解在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人如《巴黎圣母院》；有遭遇过多命运的、遭受过灭顶打击而顽强拼争的人如《活着》；读这些人物，常常让人热血奔涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间，都是精神之钙，读它，可以使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不避艰险，淡定地面对生活呈现给自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也会泰然自若，从容应对。

⑦读《诗经》又是另一种诗意。清晨，一群年轻妇女说说笑笑，拨开露水上山去采车前子，沿路的河流清澈明亮，蒹葭苍苍，少女们驾着小舟采摘水里的白，一边采还一边唱。“于以采蘋？南洞之滨。于以采藻？于彼行漆。”到了晚上，暮色将至，倦鸟回林，日落而息的人们在回家的路上，就会一唱一和地山歌互答，年轻健硕的小伙子们，望着少女美丽的背影，划着小船上下追逐。夕阳下的金色水面传来一阵一阵的渔舟晚唱。

⑧我经常会想，《诗经》里的那些男子，站在青苍苍的芦弟荡边，秋日的露水凝结成霜，他望着对岸如出水芙蓉般盈盈一笑的心上人，唱着“所谓伊人，在水一方”，那是一种无法直言的浪漫，风里淡淡的水腥味，就像是弥漫了几十个世纪。

⑨这就是《诗经》里的世界，一个雾气朦胧的，一个满目青绿的，一个静谧蛮荒的世界，天地有大美而不言。所以我们翻开《诗经》的时候，就会产生很多难以言状的共鸣和感动。一如三毛所写：“但觉风过群山，花飞满天，内心安宁明净却又饱满。”

⑩常常我将书中之人与墨香之气连在一起。我以为，书香不仅仅是书所散发出的墨之香、纸之香，真正的书香，也不仅仅停留在书中的内容。更重要的是，人们通过读书，对书中的思想汲取、精神汲取、知识汲取，使人的气质得到熏陶，精神世界得到升华。腹有诗书气自华，这种气，是博览群书后溢于胸、表于外的书香之气。

⑪书香，是人类精神生活中不可少的，是其他任何东西不能代替的。今天，当我们走进书店或图书馆时，在四壁书架之下坐拥书城，有什么东西能比得了这沁入心田的书香呢？

⑫冰心一句响亮的“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，收获快乐。书，是心的美容师，去读书吧，她能拓展你的人生宽度。

【文段一】说到读书，重要的是对书的严格选择。究其实，别看有些书包装精美、华丽，翻开里面没有多少可汲取的东西，充其量不过是文化垃圾。这样的书读多了，非但不能启发心智，误事害人且不说，甚至将正常人变成书呆子。鲁迅先生就主张读者要用挑剔的眼光来进行阅读。他说：“如果仅仅是克日速成的草稿，或是栈房角落的存书，改换新装，招摇过市的信息，但以‘大’或‘多’或‘廉’诱人，使读者花去不少钱，实际上却不过得到一大堆废物，这恶影响之在读书界是很不小的。凡留心于文化前进的人，对于这些书应该加以检讨！”

对于有思想的人来说，读书不是用来装饰自己，徒有虚名，而是从选择要读的书中汲取有价值的东西，陶冶情操，升华思想，丰富知识，培养情趣，增长见识等等。反之，如果良莠不分，跟着市面上的“畅销书 ”穷追不舍，埋头“苦读”，似乎以为自己“用功”读书了，似乎觉得自己是“文化人”了，窃以为，充其量只能

算作“书虫”而已。

【文段二】哪些书可不读？著名杂文家陈四益说：“完全读不懂的书先不读或永远不读；炒得火爆的书可以先不读或永远不读；味同嚼蜡的书可以先不读或永远不读；据说一读就可以成为天才或发大财的书可以先不

读或永远不读。”

读好书会启发自己的生命。经典的好书什么时候也不会褪色，那是我们一生的财富。英国小说家萧伯纳有这么一段小故事：有一位妇人举出一本书，萧伯纳并没有读过。妇人得意扬扬地说：“萧先生，这本书已畅销了5年，您竟然不知道 ”萧伯纳不温不火地回答他：“这位太太，畅销全球500年的但丁的《神曲》，您读过吗？”

读书要选择“好书”，那“好书”又是什么？窃以为“好书”是相对而言的。对每一个读者而言，“好书”应该是能激起你思索的，共鸣的。有人认为，一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。可见，“好书”对人的影响真是大，大到读者会将自己“埋没”，大到决定其写作的档次。格列高里说：“阅读一本好书是件意义重大的事，甚至比过好的生活意义更重大——读好书能产生能量，防止人的衰老。”

盛开的君子兰

刘建春

①今年的春天来得早。A刚步入3月，连日来风和日丽，催开了楼下花圃里各种花。

②一日，给阳台上的花草浇水，发现长了5年的君子兰突然冒出好几个花骨朵，它们被12片绿叶紧紧簇拥着，像襁褓中的婴儿，酣然沉睡，静静地期待着分娩的那一刻。我好一阵兴奋，多年的辛勤培育终于要有结果了。

③当12个细小的花骨朵逐渐冲出绿叶的怀抱，把自己亮丽地展现在阳光下时，我开始数着日子，期盼着花开的那一天。5天后，6个花骨朵脱颖而出，红艳饱满。8天后，中间那朵率先绽放，宛如一顶美丽的桂冠，端庄秀逸，落落大方。9天后，另外5个花苞相继绽开。12天后，余下的6个花苞全都粲然开放，像凌波仙子，风姿绰约，亭亭玉立，把一个不大的阳台装点得春意盎然。

④12片绿叶簇拥着12朵花，寓意着一年12个月有着圆满的年轮，怎不令人欣喜不已！我第一时间想到要

把这个好消息告诉送我君子兰的张老师。

⑤5年前一个夏日的傍晚，我在楼下小区散步，偶见5楼的中学退休张老师正在小区的花圃里侍弄10多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴。我很喜欢君子兰，一友人曾赞之曰“不染浮尘贵自尊。秉厚德馨君子度”。它是花丛中的谦谦君子，极富灵性，且有着吉祥、幸福、美满的寓意。

⑥我冒昧地向张老师索要：“张老师，能不能送我一盆君子兰，我拿回去自己种。”张老师略一沉吟，欣 然答应，他把有6片叶子的一盆君子兰送给我：“要注意浇水，不要枯萎了。如果遇见叶斑病，一定要及时施肥，对症下药。”

⑦几年过去，君子兰叶子长到9片，其间有片叶子的根茎枯黄了，我只好剪掉。没想到几天后，又一片青绿的新叶从根系里冒出来。我高兴地继续浇水。不久，又长出两片新叶。B现在共有12片叶子，每片叶子都厚实光滑，如碧玉琢成，直立似剑，一派勃勃生机。

⑧去年我外出避暑一个多月，回来后，只见君子兰叶子蔫黄，奄奄一息。我赶紧让干透的泥土浸满清水，再轻轻把清水浇洒在叶片上。不几日，君子兰又鲜活起来，每一片叶子都郁郁青青。

⑨今年2月初，我下楼漫步，见张老师又在花圃里侍弄花草。我只看见一盆君子兰，又新增加了几盆紫罗兰。“那些君子兰怎么都不见了？”我疑惑。张老师淡然道：“都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能出去，在家养养花也很好，既避免了出去被感染，又居家修身养性。”

⑩我家的君子兰开花后，我找过张老师好几次，可一直没找到他。一天，我下楼遇见物管的陈师傅，他告诉我，张老师2月底就回贵州大山老家去了。他把5年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校，说今年君子兰肯定会开花，他要让孩子们在盛开的君子兰前开心快乐！

⑩我只能托春风把君子兰盛开的喜讯带到贵州大山深处的小学校：张老师，你送我的君子兰历经5年寒冬

腊月、炎炎酷暑，恪守其不屈、坚韧和高洁的秉性，在这3月傲然绽放，这是报春的花啊。

（选自《人民日报（海外版）》，有删改）

任务一：“少年正是读书时”综合性学习活动“讲述读书故事”环节需要选几个同学发言，来讲述自己的读书故事。要求故事性强，以书为线索，可以讲一件事，也可以讲几件事；可以讲述你遇到好书的过程，也可以写

你的买书趣事，还可以写读书给你带来的影响。题目自拟，不少于600字。

任务二：请学习《盛开的君子兰》的写法写一个人，可以写身边的老师、家长、同学，也可以写路上的陌生人，

还可以写文艺作品中的人物，要写出具体事例，表现出人物的精神品质。题目自拟，不少于600字。