广西钦州市钦北区2022-2023学年第二学期四年级科学期末...

• 1. (2024四下·临渭期末) 为了观察蚕豆种子内部“胚”的结构，下列方法最适宜的是（ ）。

  A . 碾碎蚕豆种子 B . 解剖已浸泡一天的蚕豆种子 C . 解剖干蚕豆种子

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• 2. (2023四下·钦北期末) 下列种植凤仙花的方法中，正确的是（ ）。

  A . 在土壤中挖的洞越深越好，种子发芽会更快 B . 把凤仙花种子种在干燥的土壤中、不浇水 C . 凤仙花种子种下后、往花盆里浇适量的水、使土壤湿润

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• 3. (2023四下·钦北期末) 为了研究植物茎的作用，豆豆把浸泡在红色水中的风仙花的茎用刀片切开，如图所示。请根据剖面判断其属于（ ）。

  

  A . 纵切面 B . 横切面 C . 斜切面

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• 4. (2023四下·钦北期末) 下列关于家用电器使用的过程，做法正确的是（ ）.

  A . 家用电器发生漏电情况，及时通知大人处理 B . 电扇坏了，我学爸爸的处理方法：一边敲打一边旋转扇叶 C . 电视机表面弄脏了，我边看电视边用湿布擦干净

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• 5. (2023四下·钦北期末) 自制的电路检测器不能用来检测（ ）的电路故障。

  A . 电视遥控器 B . 玩具小汽车 C . 家用插座

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• 6. (2023四下·钦北期末) 以下三个电路中，（ ）电路发生了短路。

  A . B . C .

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• 7. (2023四下·钦北期末) 小科将电路检测器连接到接线柱①②、①④、②④时会亮，则下列接线盒的内部连接方法中不符合的是（ ）。

  A . B . C .

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• 8. (2023四下·钦北期末) 小明回家想模拟安装一个红绿灯模型，下列做法合理的是（ ）。

  A . 先设计电路图，再按照电路设计图进行安装 B . 电路组装好后，不需要检查 C . 没有电路图，凭看到的红绿灯直接组装电路

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• 9. (2023四下·钦北期末) 能用指甲刻画出痕迹的岩石的硬度是（ ）.

  A . 硬 B . 较软 C . 软

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• 10. (2023四下·钦北期末) 下列属于破坏土壤的是（ ）.

  A . 过度喷洒农药 B . 在山区修建梯田 C . 栽种农作物

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• 11. (2023四下·钦北期末) 用矿物碎片的边缘来看书本上的文字是研究（   ）。

  A . 矿物的透明度 B . 矿物的光泽度 C . 矿物的颗粒大小

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• 12. (2023四下·钦北期末) 下列环境中比较容易取得黏土的是（ ）。

  A . 河边沙堆中 B . 水稻田中 C . 沙漠地区

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• 13. (2023四下·钦北期末) 无论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（    ）

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• 14. (2023四下·钦北期末) 我们食用的桃子、花生、马铃薯都是植物的果实。（ ）

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• 15. (2023四下·钦北期末) 看到有人触电，我们要去拉一把。（ ）

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• 16. (2023四下·钦北期末) 使用电路检测器检测物体的导电性，检测一次就行了。（ ）

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• 17. (2023四下·钦北期末) 现实中的照明电路，一个开关可以控制一盏灯，也有一个开关可以控制多盏灯。（ ）

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• 18. (2023四下·钦北期末) 土壤的作用非常大，岩石却没什么作用。（ ）

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• 19. 岩石是组成地球外壳的重要物质，砖头也是岩石。（ ）

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• 20. (2024四上·安化期末) 人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。（ ）

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• 21. (2023四下·钦北期末) 凤仙花的花包括花萼、、、等部分。

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• 22. (2023四下·钦北期末) 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称为。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为。

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• 23. (2023四下·钦北期末) 花岗岩是由 、 和组成的。

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• 24. (2023四下·钦北期末) 我们常说的“开灯”“关灯”，其科学含义是开灯指开关，关灯是指开关。(填“断开”，“闭合”)

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• 25. (2023四下·钦北期末) 请你提出两条家庭节约用电的建议。(至少列举2条)

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• 26. (2023四下·钦北期末) 请将下列植物名称与它们果实的特点以及种子传播的方式用线连起来。

  风仙花                  果实上有倒钩                            弹力传播

  苍耳                  果实上有气室                  水力传播

  蒲公英                  果实能够爆裂                  动物传播

  莲蓬                  果实上有轻轻的绒毛                  风力传播

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• 27. (2023四下·钦北期末) 土壤是地球上宝贵的资源，人类的食物绝大多数要依靠土壤才得以生长。科学课上，我们也准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了探究土壤成分的实验。

  1. （1） 同学们用手摸土壤，感受到土壤湿湿的，说明土壤中有
  2. （2） 把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，这时会产生气泡，说明土壤中

     有。

  3. （3） 把搅拌后的土壤静置一段时间，观察土壤沉积物的分层情况(如下图所示)。实验中，让搅拌后的土壤静置一段时间，其原因是____。

     

     A . 让土壤充分地溶解在水中 B . 让水分从土壤中分离出来 C . 让土壤充分地沉淀下来
  4. （4） 土壤分层后，颗粒较大的沉积在(填“上层”或“下层”)。上图中沉积在杯子底部D处的土壤成分主要是(填“沙砾”、“沙”、“黏土”或“腐殖质”，下同)，A处上方有悬浮物，它们是土壤中的。
  5. （5） 梦梦对采集到的土壤进行深入研究，以下是她测得的土壤成分比例表。

     

     根据梦梦同学的研究结果，初步分析，该土壤属于____

     A . 沙质土 B . 黏质土 C . 壤土

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