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山西省晋中市昔阳县2023-2024学年九年级上学期语文期中...

更新时间:2024-08-14 浏览次数:2 类型:期中考试
一、读•书(12分)
  • 1. 【书法 彰其神韵】

    书法通过线条的美感,或洒脱、或飘逸,不着痕迹、不动声色地将诗文的内涵折射出来,诗、书的完美结合,带给读者视觉上的冲击和心灵上的震撼!请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。

    A.形体方正、运笔稳健,显示了一代伟人的浩然气势。

    B.线条流畅,如行云流水、写出戍边将士的壮志豪情。

    C.章法错综,笔断意连,表明为国献身的自豪与无畏。

    D.字形宽扁,蚕头雁尾,体现了伟大革命家对未来的无限向往。

    甲:

    乙:

  • 2. 【诗文 表其心声】

    诗歌是心灵的产物。下面是小语分类整理的“言为心声”诗文单,请你帮他把空缺处的古诗文原句写在横线上。

    关键词

    名句梳理

    勇气

    ”【《行路难》(其一)】,李白茫然之时想到历史人物,勇气倍增;“”。(《左迁至蓝关示侄孙湘》),韩愈坦陈心志,大有区正祛邪、义无反顾的勇气。

    思念

    ”(《月夜忆舍弟》),杜甫身处乱世,家书难寄,表达对兄弟的牵挂与担忧;“”(《水调歌头•明月几时有》),苏轼望月感怀,表达对饱受离别之苦的人的美好祝愿;“”(《商山早行》),温庭筠用名词展现各种画面,满溢着游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

    总结:正如欧阳修所说的“醉翁之意不在酒”,看似简单的写景叙事,实则表达了深沉的情感。在鉴赏古诗文名句时,我们应透过景与事,走进诗人的心灵世界。

二、读•思(38分)
  • 3. 文化兴国运兴,文化强民族强。九年级(1)班开展了以“弘扬优秀文化,砥砺家国情怀”为主题的系列活动。

    【活动一:展——英雄之光】

    续范亭(1893—1947),山西峰县(现在的原平市)人。著名抗日爱国将领、诗人,早年参加中国同盟会,辛亥革命时任革命军山西远征队队长,后组织西北护国军,讨伐袁世凯。1935年,因不忍目睹国家民族陷于危亡,赴南京呼吁国民党团结抗日,在中山陵前剖腹明志,震动全国。

    挽联

    为民族解放,为阶级翻身,事业垂成,公胡遮死?有云水襟怀,有松柏气节,典型顿失,人尽含悲!

    ——毛泽东

    绝命诗

    续范亭

    三岛切腹士,东海大和魂。

    悲壮牺牲者。不出王侯门。

    宇宙谁为贵?大地我独尊。

    无畏精神在,身死国犹存。

    范亭自辛亥革命以来,即摸索为民族和人民解放的真理,奋勇前行。在几经波折之后,终于认清了只有中国共产党领导的革命道路。才是中华民族彻底解放的道路。

    ——摘自续范亭遗书

    1. (1) 以上是同学们分享的爱国将领续范亭的生平事迹以及相关资料,请你思考其内涵。将下面的内容补充完整。

      续范亭是一位革命将军,他怀着坚定的革命追求和执着的。毕其一生为 而奋斗;续范亭也是一位革命诗人,他以笔墨做武器,以口诛笔伐代替冲锋陷阵,为革命呕心沥血。范亭精神将永远激励着我们,为振兴祖国而不懈努力!

       

    2. (2) 【活动二:写——宣传家乡】山西被称为“地上文物博物馆”,历史遗迹遍布,文化资源丰富。走在山西的土地上。可以寻访文明踪迹,可以触摸历史沧桑。请你参考示例,任选一处山西的名胜古迹,写一则宣传语。

      示例:平追古城,外雄内秀。雍容华贵中彰显大家风范,底蕴厚重又不失烂漫动人。

       

    3. (3) 【活动三:读——涵养根基】“家国情怀”是一个人对祖国和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求,是对祖国的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。《艾青诗选》就表现了这一主题。请结合下面所给篇目的内容(可以自己另选其他诗歌),分析寄寓其中的家国情怀。(不少于80字)

      篇目一:我们的吹号者/以生命所给予他的鼓舞,/一面奔跑,一面吹出了那/短促的,急迫的,激昂的,在死亡之前决不中止的冲锋号

      (节选自《吹号者》)

      篇目二:我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我——/白日的先驱,光明的使者

      (节选自《黎明的通知》)

  • 4. 阅读回答问题。

    梁攀:____

    重庆市铁路运输技师学院的青年教师梁攀,还有一个身份——世界技能大赛冠军。为了照顾父亲,他在初中毕业后便出去闯荡、在工地搬砖、搅拌混凝土、在厂房旁守夜……但这都不是他想要的生活。由于更喜欢动手操作,2013年,他选择到重庆市机械高级技工学校学习电机电器装配与维修专业。他很珍惜这个来之不易的机会、每次考试成绩都是班上最好的。两年过后、老师推荐梁攀去参加技能界的“奥林匹克”——世界技能大赛,这是由世界技能组织举办的最高层级的世界性职业技能赛事,电路板安装、嵌入式编程……有些内容甚至需要阅读英文文献。尽管他非常努力,但依旧在“五进二”中被淘汰。梁攀毫不气馁,他放弃了很多企业抛来的橄榄枝,选择留在集训基地、从头再来。

    2019年,第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山举行,为了保持良好的竞技状态,梁攀每天坚持在一间狭窄的、只有一张床的房间里进行适应性的现场训练。由于地方小,他只能把床头柜当训练的凳子,把窗台当作操作台。训练用的电路板上、密密麻麻地分布着200多个点位,他必须用烙铁将每一个点位都焊上锡,一个任务完成不好,就要反复操作。经历了破茧重生的历练后,梁攀一举夺金。

    1. (1) 题目犹如文章的眼睛,可以揭示文章的主旨。通读全文,给这篇文章拟写一个恰当的标题。
    2. (2) 如何梦想成真?同学们讨论的结果有:勇于挑战,努力拼搏,坚持不懈,不忘初心……你认可哪种说法,还是另有思考呢?请写一段议论性文字,表达你的观点。

      写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。

  • 5. 跟随古人游赏山水,诗情文墨思接千载。班级举办了“探究志趣•感悟情怀”专题学习活动。

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    (选自欧阳修《醉翁亭记》)

     

    1. (1) 【晓其意•体会情感】准确而生动的描写可以写活景物。“大雪三日,湖中人鸟声俱”,西湖罕有的大雪。让行人、飞鸟的声音都①了,其寂静空旷不言而喻。“有亭翼然于泉上者”,醉翁亭②,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上。有山、有水、有亭,风景之优美可见一斑。(根据句中加点字的意思填空)
    2. (2) 写景也是写人生境遇和思想感情。“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”的意思是①,这隐含着张岱对人生渺茫的感慨;“山水之乐、得之心而寓之酒也”的意思是②。这表达了欧阳修陶醉于山水的自得之乐。

       

    3. (3) 【悟其理•汲取智慧】遗世独立的张岱,与民同乐的欧阳修,豁达豪迈的刘禹锡,都有着自己独特的魅力。

      《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪一联表现了刘禹锡的豁达?请写出该联诗句,并说说你的理解。

      酬乐天扬州初逢席上见赠

      刘禹锡

      巴山楚水凄凉地,二十三年弃五身。

      怀旧空吟闻笛默,到乡甜似烂柯人。

      沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

      今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

      诗句:

      理解:

    4. (4) 两文都是游记,但表现出来的思想感情却有所不同,请结合选文内容简要分析。
  • 6. 阅读回答问题。

    论书法与人品

    〔明〕李日华

    姜白石论书曰:“一须人品高。”文欲老自题其米山曰:“人品不高,用墨无法。”乃知点墨落纸,大非细事。必须胸中廓然无一物,然后烟云秀色,与天地生生之气,自然凑泊笔下,幻出奇诡。若是营营世念,澡雪未尽,即日对丘壑,日摹妙迹,到头只与髹采圬墁之工 , 争巧拙于毫厘也。

    (选自《紫桃轩杂缀》)

    【注释】①米山:宋代书画家米蒂及其子友仁,皆善画山水,所作疏秀脱俗,自成一派,世称米家山,简称米山。这里指山水画。②凑泊:会合,聚集。③澡雪:清洗,洗涤。④髹采圬墁之工:指漆匠、泥水匠等工匠。

    1. (1) 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》可知“细”有这样几个主要义项:①细,小,与“粗”“大”相对;②精致,细密;③仔细,详细;④琐碎。据此,请你判断“大非细事”中“细”的含义是第 个义项。
    2. (2) 选文运用 的写作手法,说明 之于书画成就的重要性。这启示我们 
三、读•写(70分)
  • 7. 节约资源、从珍惜粮食开始。学校将要举行“节约粮食,从我做起”的宣传活动、如图是两幅活动宣传海报。你认为哪一幅适合张贴?并说明理由。

    写作提示:①说明海报的构图要素及寓意;②80字左右。

  • 8. 阅读下文,完成问题。

    长满茅草的土地

    蒙福森

    老高走进小喜家时,看见小喜正从网兜里把捕获的一只只小鸟捉出来,放进木笼里。几十只绝望的小鸟在木笼里叽叽喳喳地乱叫乱撞。

    “哎呀,三叔,你咋回来啦?啥时候回来的?”小喜抬头看见老高,十分意外,惊讶地问。

    “我再不回来,我的地不知道被你糟蹋成啥样子了!”老高的话央枪带棒,语气中满是火药味。

    老高是小喜的亲叔,他可怠慢不得。小喜赶紧停了手中的活儿,擦了擦手,从裤兜里掏出纸烟和打火机,递给老高:“来,三叔,先抽根烟,消消气。”

    老高看见了烟,烟瘾被勾起了,火气消了点儿。他拿了一根,凑到小喜的打火机前,点燃了烟,深深地吸了一口、然后慢悠悠地吐出来,烟雾飘散在空气里。

    “嗯,还是在老家好啊!想喝酒就喝酒,想吸烟就吸烟,想串门就串门,多好啊!”老高眯着眼,一副沉醉的样子。

    “三叔,你这次回来,打算住多久?”

    “住多久?这是我的家、我的根,我的魂就在这儿,我不走啦!哦,还有,我的地,我要收回来了。你小子不实诚,净整一些花架子!”

    “三叔,我咋不实诚了?”

    “我问你,好好的地为啥不种庄稼种草了?”

    “种草咋啦?种草不行吗?种草比种水稻花生玉米的收益高多了。再说,你把地租给了我,我喜欢种啥就种啥!”小喜抬高了声音。

    “地是用来种庄稼的,种草就不行!”老高气愤地说。

    几年前,老高的老伴儿去世了,儿子不放心他一个人在乡下生活,就接他到省城去住,家里那几亩地就租给了小喜。老高一辈子种惯了地,勤勤恳恳,兢兢业业。他跟土地的感情甚至比对老伴儿还要深。老高人在城市里挤来挤去,魂却在乡下游来荡去。他喜欢家乡淳朴的邻里关系,喜欢家乡那条清澈见底的河,喜欢那散发着泥土气息的土地和郁郁葱葱的庄稼。最初,老高几乎天天做梦,梦见一望无际的田野,梦见小桥流水竹木掩映的村庄,梦见自己在挥汗如雨地收割庄稼……很多个夜晚,老高醒过来,泪湿枕巾,唏嘘长叹,辗转反侧。

    有一次,老高到城郊去。看见城市在继续扩张,公路在不断延伸,他看到一个已经拆迁的村庄。村民们已经搬走了,村里只剩下断墙残垣和光秃秃的树木,以及在寒风中瑟瑟发抖的枯黄的杂草。一条被遗弃的狗,骨瘦如柴,孤独地立在村口。看见老高走过来,它有气无力地吠叫起来。那一刻,老高触景生情,潸然泪下,蹲在地上很久起不来。

    恰好,儿子要回家乡的县城办事,他就要跟儿子的车回来住几天。

    老高一回乡下老家,顾不上旅途劳顽,顾不了满院杂草丛生、墙壁潮湿泥粉剥落,甚至水也不喝一口,立刻扛着锄头,到他的地里去了。

    野外,阳光明媚,云淡风轻,田野里正抽瑰扬花的水稻和花生玉米葱茏翠绿,像绿色的地毯绵延到远方,一望无际。城市里,哪有这样的天气、这样的景色!老高兴奋得像一个孩子,踩着曲曲折折的田间小路,扑鼻而来的是泥土和庄稼散发出来的清香气息。他高声唱起了家乡小调:“一座座山岭哟一迢迢川,一条条溪水哟流山涧,一簇簇高粱哟红霞柴,金灿灿的水稻哟醉心田……”

    可等老高走近了他的地时,却看见一地高过人的茅草,宬蕤茂盛。最初,老高以为小喜外出打工,抛荒不种地了;仔细一看,不是抛荒,而是他种了草。又高又密的茅草,与四周绿油油的庄稼相比,分外惹眼。茅草上布满了细小的丝网,有几只小鸟不小心碰到了网,挂在上面,绝望地挣扎哀鸣。

    老高气得差点儿昏倒,问了在附近地里锄草的邻居才知道,小喜这几年来一直在老高的地里种草捕鸟,每年捕鸟的收入有十几万。

    老高气冲冲地来到小喜家。他要收回他的地、不租了。

    小喜说不过老高,便拿出租地合同:“三叔,你看看,你的地租给我了,这白纸黑字写得清清楚楚的。你可不能反悔!”

    老高瞄着上面他一笔一画的签名,眼前浮现出地里又高又密的芬草、几只被丝网缠住的绝望挣扎哀呜的小鸟,气得七窍生烟,猛地夺过租地合同,三下两下就撕得粉碎。

    “三叔,你……”小喜望着满地碎纸片,像是被人掐住了喉咙,说不出话来。

    老高留在了乡下,他离不开种了一辈子的土地。

    老高的儿子找到我,想让我劝说他爹离开老家,跟他去城里享受幸福生活。我反复劝说,费尽唇舌,老高始终没有答应。我又一次来到老高的地里时,看见他正挥汗如雨地忙活着。

    老高的背影融入秋日的夕阳下,满头白发被晚霞染得一片灿烂。

    小说鉴赏课上,老师带领同学们一起赏读《长满茅草的土地》。

    1. (1) 初读•学贵有疑:下面是自主探究中同学提出的问题,请把你对这个问题的答写下来。(不少于50字)

      小说是以第三人称展开的,可在结尾却出现了第一人称“我”,但又不像是《故《我的叔叔于勒》中的“我”一样,是线索人物。这样写有什么作用呢?

    2. (2) 精读•学贵有法:下面三句话从不同角度对这篇小说做了点评。请你任选一句、围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)

      ★环境牵动并映照心情。★对比中见精神。★小故事反映大时代。

  • 9. 读下面的材料、完成问题。

    班级开展了“养成自律的习惯,做最好的自己”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。

    【自律——人生的必修课】

    在我们的生活中,各种消极诱惑层出不穷、如果不懂得节制自己的欲望、就会让放任懒散成为习惯、让不自律成为常态,那么我们终将沦为欲望的奴隶,我们的人生也势必随之走向痛苦和平庸。对美好人生的期待、值得我们对自己严格一点儿。

    自律不仅是一种意识思维、更是实实在在的行为准则、是一种精进、有力量的生命状态。多一点自律,多一些未来。

    一个人的自律程度决定了他的人生高度。

    自由从何而来?从自信来,而自信则是从自律来。

    ——史蒂夫•乔布斯

    自我控制是最强者的本能。

    ——萧伯纳

    登峰造极的成就源于自律。

    ——松下幸之劝

    【自律——从细小处做起】

    自律没有那么高不可攀,也许你只需要从每天坚持花一些时间做一件事开始。面对生活、工作、情感、欲望、未来……克服生活的所有消极诱因,学会控制,并不意味着牺牲、而是用短暂的放弃去嬴取一个更广阔的人生。

    唯有持之以恒的自律和努力、才能告别浑浑噩噩、随波逐流、得过且过的人生,学会对自己负责,为自己的人生好好地“燃”一次。

    自控力的三个力量

    我要做

    忍受不适、压力,坚持做正在做的事情

    作业没有游戏好玩,但是你还是坚持学习

    我不要

    克制一时的冲动,抑制诱惑

    它会帮助你克制在做作业的时候想剔微博的冲动

    我想要

    牢记长远目标,不为短期诱惑所控

    它会让你知道你真正想要的是完成一份好的成长,而不是暂时的快乐

    【自律——遇见更好的自己】

    西谚有言:“道德像月亮,只有在黑夜里才能显出它的光亮。”自律,就是一弯道德的月亮,一直在五千年中华文明的浩瀚星空中闪耀着光芒,洗涤了无数仁人志士求真向善的美好心灵。一个人即使身处暗室,也能不负良知,不欺内心,不违德行,让自律之光照亮心灵,照亮人生,照亮文明。

    自律,是一种气度。面对重金,杨震铿锵有力、暮夜却金,“天知、神知、我知、子知,何谓无知!”

    自律,是一种坚守。身处乱世,立志成圣。曾国藩生坚持“日深”,临终留下“日课四条”。这“四条”是曾国藩一生用以戒惕的修己之道,也是他一生的学问、事业成功的基础。

    自律首先是精神自律。“他人所不及知,而己独知”的心思,是最难控制的,这正是“天下之难持者莫如心”所阐述的道理。汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日浙。”商汤要求自身在道德方面如同沐浴一样,能天天洗去自身的过失,使自己的道德修养日日自新。商汤在自律方面可以说真正做到了内化于心、外化于行,成为令后世敬仰的圣王。

    青少年要培养和强化自我约束、自我控制的意识和能力,做到“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”。“天下之易染者莫如欲”,面对诱惑,我们只有练好自律内功,风雨不动安如山,才能走好人生之路。

    有人说,最伟大的胜利就是战胜自己。青少年要想战胜自己,就必须强化自律意识,自觉规范日常行为,从点滴做起、在实践中磨炼意志,培养自己的自律精神。让自律之光引领我们,温暖我们,做时代英才,担负起民族复兴的大任!

    1. (1) 自律是一种可贵的素养,一种伟大的信仰,一种崇高的觉悟……活动中,你要向同学们谈你对自律的认识。请模仿【自律——遇见更好的自己】中的画线句把你要说的话写下来。要求:所选事例要能说明“自控力的三个力量”中的“我不要”。
    2. (2) 活动接近尾声,你将作为主持人进行总结性发言,分享本次活动给你带来的收获与思考。

      写作提示:①发言主题为“学会自律,做最好的自己”;

      ②结合各小组的成果汇报内容;

      ③不少于150字。

  • 10. 成长,是人生永恒的主题。从童真稚嫩到成熟稳重,从茫然怅惘到幡然醒悟,从一腔热爱到初心不改,那是成长的魅力,是青春的徽章,更是生命的赞歌。在成长的旅途中,发生过太多的故事,让我们珍惜每一次不易的相遇,珍藏每一次温暖的回忆,带着所有美好的祝愿,坚定步伐,踏歌而行!

    请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。

    题目一:成长的魅力

    题目二:成长,因而精彩

    写作提示:①除诗歌外,文体不限;

    ②避开真实的人名、地名、校名;

    ③书写规范,卷面整洁;

    ④如果选择题目二,请务必先补全题目。

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