广东省深圳市南山区2023-2024学年六年级上学期期末考试...

更新时间：2024-03-13 浏览次数：25 类型：期末考试

一、活学活用我会选

1. (2024六上·南山期末) 方智在同样高度，用不同镜片的放大镜观察科学书上的文字，结果发现：通过（）镜片观察时看到的字最大。

A . B . C .

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2. (2024六上·南山期末) 方智用两个放大镜制作简易显微镜，应该按怎样的顺序完成制作?（）
①用一个放大镜看到清晰图像后，在下面放入另一个放大镜并保持平行
②准备两个不同倍数的放大镜
③上下移动第二个放大镜，调整两者之间的距离
④将调整好距离的两个放大镜用纸筒固定
⑤找到物体最大最清晰的图像

A . ②④①⑤③ B . ②③①④⑤ C . ②①③⑤④

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3. (2024六上·南山期末) 方智先用放大镜观察科学书上的文字，再用同样的放大镜制成简易显微镜观察同一行字，他看到的结果是（）

A . 用简易显微镜观察到的图像更小，视野更小 B . 用简易显微镜观察到的图像更大，视野更小 C . 用简易显微镜观察到的图像更大，视野更大

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4. (2024六上·南山期末) 方智用显微镜观察池塘水，发现并记录了几种微生物，下面哪个是草履虫（）

A . B . C .

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5. (2024六上·南山期末) 方智跟小组同学用显微镜观察了人体不同部位的细胞标本，并相互交流认识。下面说法正确的是（）

A . 人体是由同一种细胞组成的 B . 人体是由不同的细胞组成的 C . 人体是由一个细胞构成的

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6. (2024六上·南山期末) 方智通过观察和查阅资料认识到：微生物跟人类生活密不可分。下面哪种微生物对人有害？（）

A . 面包里的酵母菌 B . 面包里的霉菌 C . 酸奶里的乳酸菌

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7. (2024六上·南山期末) 林巧根据自己的认识和有关资料用泡沫球、铁丝做了一个地球模型(如图1)，用各种颜色表示各种地形和水域，并借助地球模型探究地球运动的秘密。
1. （1）林巧通过查阅资料，发现有些地球知识很难用图1所示的地球模型来直观表示，例如（）
  
  A . 地球表面有陆地和海洋 B . 地球绕地轴旋转 C . 地球内部最里一层叫地核
2. （2）林巧用模型来模拟昼夜交替现象(见图2)。他先将手电筒的光照射到地球模型上，然后拿着手电筒绕着地球模型转一圈，地球模型“△”处模拟出的现象是（）
  
  A . 昼夜交替 B . 始终是白天 C . 始终是黑夜
3. （3）林巧用手电筒照射地球模型并绕地球模型转动，近似模拟哪种学说?（）
  
  A . 地心说 B . 日心说 C . 上帝创世说
4. （4）如图2所示，林巧用手电筒照射地球模型，并保持不动，用手拨动地球模型绕铁丝转动，在“△”位置处模拟出的现象是（）
  
  A . 昼夜交替出现 B . 始终是白天 C . 始终是黑夜
5. （5）林巧用手自左向右拨动地球模型绕铁丝转动，这一操作过程模拟的是下列哪种情况?（）
  
  A . 地球自西向东公转 B . 地球自西向东自转 C . 月球自东向西自转
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8. (2024六上·南山期末) 林巧在地球仪上标出了三个城市的位置(如图)，哪一个城市会最先迎来黎明?（）

A . 乌鲁木齐 B . 银川 C . 北京

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9. (2024六上·南山期末) 方智喜欢探究工具里面的科学道理，并尝试着使用各种工具做一些有趣的事情。
1. （1）方智喜欢吃核桃，要完整快捷的取出核桃仁，他应该选择上图中的哪种工具?（）
  
  A . 工具1 B . 工具2 C . 工具3
2. （2）方智用工具1来撬动同一块大石块，下面三种用法哪一种最省力?（）
  
  A . B . C .
3. （3）方智使用“工具3”来切水果很省力，下面正确的解释是（）
  
  A . 刀刃和刀柄组成杠杆，所以能省力 B . 刀刃和刀柄组成轮轴，所以能省力 C . 刀刃是个斜面，所以能省力
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10. (2024六上·南山期末) 下列三种工具，哪一种同时具有杠杆和斜面的作用？（）

A . 核桃夹 B . 小刀 C . 剪刀

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11. (2024六上·南山期末) 方智利用斜面将货物从车上搬运到地面。下面哪个斜面上的重物最容易自动滑到地面上?（）

A . B . C .

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12. (2024六上·南山期末) 方智帮助图书馆运书，下面哪种运输方式既省力又方便操控?（）

A . B . C .

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13. (2024六上·南山期末) 方智模拟外科手术，用剪刀剪开网线的塑料外皮，并确保开口较小，下面哪种剪刀更适合完成这项任务?（）

A . 解剖剪 B . 裁衣剪 C . 园艺剪

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14. (2024六上·南山期末) 方智想体验一下活字印刷，应该按照下面哪一种步骤来操作？（）

A . 检字→拓印→刷墨→晾制 B . 拓印→检字→刷墨→晾制 C . 检字→刷墨→拓印→晾制

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15. (2024六上·南山期末) 同样的一首古诗，方智用活字印刷拓印，林巧用手工抄写。下列说法正确的是（）

A . 活字印刷使用材料工具多，完成大量印刷任务效率低 B . 手工抄写灵活，不容易出错 C . 活字印刷适合大量印刷，节省人力

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16. (2024六上·南山期末) 林巧调查了燃油汽车、电动车、磁悬浮列车等交通工具。下列说法正确的是（）

A . 磁悬浮列车不需要消耗能量就能行驶 B . 燃油汽车的能量由电瓶提供 C . 车辆行驶所用的能量是机械能，是由不同形式能量转化而成的

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17. (2024六上·南山期末) 林巧在爸爸协助下调查家中用电器的耗电情况。她通过阅读资料得知，厂家都会在电器说明书或铭牌上标明“功率”，来表示1小时内消耗能量的多少。下列用电器中，每日耗电量最大的是（）
电器名称
功率（瓦）
每天使用时间（小时）
电灯
100
3
电冰箱
120
24
电水壶
1500
1

A . 电灯 B . 电冰箱 C . 电水壶

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18. (2024六上·南山期末) 林巧用以下材料进行实验，探究电能和磁能的关系处。下面说法错误的是（）

A . 当开关闭合时，两个实验中的磁针都会发生偏转 B . 图1中的小灯泡可以使磁针偏转更明显 C . 按照图②进行实验，必须要及时断开开关，保护电池

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19. (2024六上·南山期末) 林巧想让磁针偏转的角度更大一点，以下方法可行的是（）
①增加串联电池的个数
②增加串联灯泡的个数
③将通电导线做成通电线圈
④增加小磁针个数

A . ①② B . ①③ C . ②④

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20. (2024六上·南山期末) 林巧自制了一个电磁铁，当闭合电源开关时，铁芯就能吸起小铁圈。这个现象说明（）

A . 电能可以转换成磁能 B . 磁能可以转换成电能 C . 电能可以转换成动能

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21. (2024六上·南山期末) 林巧为了让电动机运动的更快，就想拆解并改装里面的小电动机。下面哪种改装方案是不可行的？（）

A . 更换一块磁力更强的磁铁 B . 改变磁铁的磁极 C . 减小磁铁和线圈间的距离

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22. (2024六上·南山期末) 林巧查阅资料，对人类利用能源有了新的认识，纠正了以前的一些错误认识，例如（）

A . 自然界最大的能量来源是煤炭、石油、天然气等矿产 B . 太阳能通过光合作用将能量转化并储存在植物中 C . 人跑步、跳绳等运动需要的能量最初是来源于太阳

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23. (2024六上·南山期末) 林巧通过调查发现：多种形式的能可以转化为电能，用来发电。例如（）

A . 利用手摇发电机发电，经过了化学能、机械能的转换 B . 太阳能电池是利用太阳的热能推动发电机发电 C . 普通电池是将煤炭中的能量通过碳棒储存在电池中

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二、探究实践我会用。

24. (2024六上·南山期末) 方智和同学一起用放大镜观察细胞。
1. （1）方智准备制作一个洋葱表皮细胞玻片进行观察，下面的六个步骤，正确的操作顺序是（）
  ④给洋葱表皮标本染色⑤用吸水纸吸多余液体⑥展平洋葱表皮标本
  
  A . ②①⑥③④⑤ B . ⑥②③⑤④① C . ①⑥②④⑤③
2. （2）为了制作洋葱表皮玻片标本，用下面哪种操作方法获取的洋葱表皮才能保证观察结果清晰?（）
  
  A . 用指甲挖取洋葱表皮，制成标本 B . 把洋葱表皮连同洋葱肉制成标本 C . 用刀片在洋葱表皮上划“井”子，用镊子撕取洋葱表皮，制成标本
3. （3）方智使用显微镜，通过规范操作，已经能清楚地观察到洋葱表皮细胞出现在视野里。他应该按照下面哪种操作方法做好观察和记录?（）
  
  A . 左眼注视目镜内的细胞，记住形状结构，眼睛离开目镜，画出细胞 B . 两眼自然睁开，左眼注视目镜内的细胞，右眼看着记录单画出细胞 C . 右眼注视目镜内的细胞，记住形状结构，离开目镜，画出细胞
4. （4）下面哪一幅图是方智观察到的洋葱表皮细胞（）
  
  A . B . C .
5. （5）请看图，方智要把图像移到显微镜视野的中央，玻片标本应该向哪个方向移动?（）
  
  A . 右上方 B . 左上方 C . 左下方
6. （6）方智根据制作洋葱表皮细胞玻片的经验，制作一个玻片观察水中的微生物。要想观察到微生物，他应该挑选哪里的水最合适?（）
  
  A . 刚开封的瓶装饮用水 B . 蒸馏水 C . 池塘里的水
7. （7）方智在制作水中微生物玻片的过程中，先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。放脱脂棉纤维的目的是（）
  
  A . 给水中的微生物喂食，防止它饿死 B . 用棉花纤维限制微生物的活动，方便观察 C . 吸收一部分水，微生物显得更清晰
8. （8）方智仔细观察水中的微生物，下面哪个描述能说明它们是生物?（）
  
  A . 它们的个体有大有小 B . 它们在水里游动，反应快 C . 它们的形状多种多样
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25. (2024六上·南山期末) 我们在晴天的日子里经常会看到：同一地点，太阳的位置不同，影子也不一样。林巧和同学一起做模拟实验，观察影子的变化。
1. （1）林巧用手电筒分别在不同位置照射“小房子”，来模拟日影的四季变化(如图1)。她们观察比较后发现：不同季节的日影长短情况是怎样的?（）
  
  A . 夏至影子最长 B . 冬至影子最短 C . 春分、秋分影长居中
2. （2）为了观测一年中不同季节影子的长短变化，我国古人还发明了一种观测工具，它是（）
  
  A . 日晷 B . 圭表 C . 地动仪
3. （3）林巧查阅地球公转的资料(如图2)，下列说法正确的是（）
  
  A . 地球公转一周的时间是24小时 B . 地球公转的轨道是圆形 C . 地球公转的时候地轴是倾斜的
4. （4）林巧模拟北京在不同季节日影的长短，发现地球公转到B位置时日影最短。这时模拟的是什么季节的影长?（）
  
  A . 春季 B . 夏季 C . 秋季
5. （5）方智发现有些动物的身体特征和习性会随着季节的变化而改变，下面哪种现象不属于这种情况?（）
  
  A . 刺猬在冬季需要冬眠 B . 北极狐的毛在冬天会变成白色 C . 公鸡在天亮的时候会打鸣
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26. (2024六上·南山期末) 林巧和同学用电池、导线、铁芯组装成不同的电磁铁进行探究实验，如图。
1. （1）林巧想研究电磁铁磁力的大小跟什么有关，下面哪个现象最适合用来做为证据?（）
  
  A . 电池发烫的程度 B . 小磁针偏转的方向 C . 吸引大头针的数量
2. （2）林巧将一个小磁针的N极靠近①中电磁铁的下端，结果发现N极被推开了，她判定①中电磁铁的上端是（）
  
  A . N极 B . S极 C . 证据不足，无法判断
3. （3）林巧想探究电磁铁的南北极是否与电池的方向有关。他应该选择用（）进行实验。
  
  A . ①② B . ①④ C . ②④
4. （4）林巧选取实验①和实验③的装置进行实验，他探究的问题是（）
  
  A . 电磁铁的磁性强弱是否与线圈匝数有关 B . 电磁铁的磁性强弱是否与电流强弱有关 C . 电磁铁的磁性强弱是否与电流方向有关
5. （5）林巧和小组同学完成了“电磁铁的磁性强弱是否与线圈匝数有关”的实验，得到如下实验结果。她们下面对实验的分析和推测，哪一项是没有说服力的?（）
  线圈的匝数(圈)
  15
  30
  45
  60
  吸引大头针的数量(个)
  12
  17
  25
  9
  
  A . 该实验应该保证电流大小、铁芯粗细、导线粗细等条件相同才公平 B . 60匝线圈的电磁铁吸引大头钉的个数变少，可能与电池的电量减少有关 C . 将线圈匝数分别改为25、26、27、28，吸引大头针的数量相差会更大
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27. (2024六上·南山期末) 重大的发明和技术会对人类社会的发展带来深远的影响和变化。
我国很早就出现了原始的农耕。距今七千年的时候，生活在长江流域的河姆渡原始居民已经使用磨制的石器来耕地，种植水稻。原始社会末期，我国已经拥有青铜冶炼(yěliàn)的技术。西周时期，农民已经在使用一定数量的青铜农具进行耕种。随着冶铁技术逐渐成熟，春秋时期，我国开始出现更加锋利的铁农具。战国时期，由于冶铁工艺更加成熟，比起青铜的冶炼更为简单，铁农具的成本下降，使用范围扩大，农作物的产量显著提高。
1. （1）请阅读材料，按照时间顺序，梳理农用工具的整个演变过程。(可以用“→”来辅助表达)
2. （2）请结合以上资料(或平时的学习、生活)，举例说明自己对“工具与技术”的理解(或运用工具技术的体会)。
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