江苏省扬州市邗江区第一中学大桥中学2023-2024学年高三...

更新时间：2024-03-11 浏览次数：14 类型：月考试卷

一、单选题（本题共10小题，共40分）

1. (2023高三上·邗江月考) 如图所示，彼此绝缘的同轴金属圆管和圆柱分别带上等量的异种电荷 $\text{[math]}$ 后，两导体间的电势差为 $\text{[math]}$ ，若两导体分别带上 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的电荷，则它们间的电势差为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. (2023高三上·邗江月考) 如图所示的电解液接入电路后，在 $\text{[math]}$ 内有 $\text{[math]}$ 个一价正离子通过溶液内截面 $\text{[math]}$ ，有 $\text{[math]}$ 个二价负离子通过溶液内截面 $\text{[math]}$ ，设 $\text{[math]}$ 为元电荷，则以下关于通过该截面电流的说法正确的是（）

A . 当 $\text{[math]}$ 时，电流大小为零 B . 电流方向由 $\text{[math]}$ 指向 $\text{[math]}$ ，电流 $\text{[math]}$ C . 当 $\text{[math]}$ 时，电流方向由 $\text{[math]}$ 指向 $\text{[math]}$ ，电流 $\text{[math]}$ D . 当 $\text{[math]}$ 时，电流方向由 $\text{[math]}$ 指向 $\text{[math]}$ ，电流 $\text{[math]}$

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3. (2023高三上·邗江月考) 正在运转的洗衣机，当其脱水桶转得很快时，机身的振动并不强烈，切断电源后转动逐渐停下来，到某一时刻 $\text{[math]}$ ，机身反而会发生强烈振动，此后脱水桶转速继续变慢，机身的振动也随之减弱，下列针对这种现象的分析正确的是（）

A . 机身做受迫振动的频率不变 B . 在 $\text{[math]}$ 时刻洗衣机机身发生共振 C . 在 $\text{[math]}$ 时刻脱水桶的转动频率最大 D . 在 $\text{[math]}$ 时刻脱水桶的惯性最大

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4. (2023高三上·邗江月考) 某压敏电阻的阻值随受压面所受压力的增大而减小。某兴趣小组利用该压敏电阻设计了判断电梯运行状态的装置，其电路如图甲所示。将压敏电阻平放在竖直电梯内，受压面朝上，在上面放一物体 $\text{[math]}$ ，电梯静止时电压表示数为 $\text{[math]}$ ，在电梯由静止开始运行过程中，电压表的示数如图乙所示，则电梯运动情况为（）

A . 匀加速下降 B . 匀加速上升 C . 加速下降且加速度在变大 D . 加速上升且加速度在变小

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5. (2023高三上·邗江月考) 中国在 $\text{[math]}$ 年发射的实践二十一号 $\text{[math]}$ 卫星，实施了一项“太空城管”的“轨道清扫”任务，捕获并拖走了一颗失效的北斗二号地球同步轨道卫星。发射地球同步卫星的过程如图所示，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在 $\text{[math]}$ 点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则（）

A . 卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度可能大于 $\text{[math]}$ B . 卫星在 $\text{[math]}$ 点通过减速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ C . 在轨道Ⅰ上，卫星在 $\text{[math]}$ 点的加速度小于在 $\text{[math]}$ 点的加速度 D . 在 $\text{[math]}$ 点，卫星在轨道Ⅰ时的加速度等于在轨道Ⅱ时的加速度

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6. (2023高三上·邗江月考) 如图所示，一不可伸长的细线套在两光滑且大小不计的定滑轮上，穿过质量为 $\text{[math]}$ 的圆环，现施加一作用力 $\text{[math]}$ 使圆环保持静止， $\text{[math]}$ 段竖直， $\text{[math]}$ 段水平， $\text{[math]}$ 长度等于 $\text{[math]}$ 长度，且细线始终有张力作用，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，则力 $\text{[math]}$ 的最小值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2023高三上·邗江月考) “毛毛虫竞速”是一项学生喜爱的趣味比赛，它在锻炼学生体能的同时，也考验学生的团队协作能力。某班级在比赛中四位同学齐心协力，默契配合，发令后瞬间加速出发，加速度大小约为 $\text{[math]}$ 。已知“毛毛虫”道具质量为 $\text{[math]}$ ，重力加速度 $\text{[math]}$ 的大小取 $\text{[math]}$ 。则在发令后瞬间平均每位同学对道具的作用力约为 $\text{[math]}$ 运动过程中道具“毛毛虫”与地面不接触 $\text{[math]}$ （）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2023高三上·邗江月考) 渔船上的声呐利用超声波来探测远方鱼群的方位。某渔船发出的一列沿 $\text{[math]}$ 轴传播的超声波在 $\text{[math]}$ 时的波动图像如图甲所示，图乙为质点 $\text{[math]}$ 的振动图像，则（）

A . 该波沿 $\text{[math]}$ 轴正方向传播 B . 若遇到 $\text{[math]}$ 的障碍物，该波能发生明显的衍射现象 C . 该波的传播速率为 $\text{[math]}$ D . 经过 $\text{[math]}$ ，质点 $\text{[math]}$ 沿波的传播方向移动 $\text{[math]}$

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9. (2023高三上·邗江月考) 在一些电子显示设备中，让阴极发射的电子束通过适当的非匀强电场，可以使发散的电子束聚集。如图，带箭头的实线表示电场线，虚线表示电子的运动轨迹， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是这条轨迹上的两点。下列说法正确的是

A . $\text{[math]}$ 点的电势高于 $\text{[math]}$ 点 B . 电子在 $\text{[math]}$ 点的加速度大于在 $\text{[math]}$ 点的加速度 C . 电子在 $\text{[math]}$ 点的动能大于在 $\text{[math]}$ 点的动能 D . 电子在 $\text{[math]}$ 点的电势能大于在 $\text{[math]}$ 点的电势能

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10. (2023高三上·邗江月考) 我国多次成功使用“冷发射”技术发射长征十一号系列运载火箭。如图所示，发射仓内的高压气体先将火箭竖直向上推出，火箭速度接近零时再点火飞向太空。从火箭开始运动到点火的过程中（）

A . 火箭的加速度为零时，动能最大 B . 高压气体释放的能量全部转化为火箭的动能 C . 高压气体对火箭推力的冲量等于火箭动量的增加量 D . 高压气体的推力和空气阻力对火箭做功之和等于火箭动能的增加量

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二、实验题（本题共1小题，共10分）

11. (2023高三上·邗江月考) 如图甲所示是用“落体法”验证机械能守恒定律的实验装置。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）选出一条点迹清晰的纸带如图乙所示，其中 $\text{[math]}$ 点为打点计时器打下的第一个点， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为三个计数点，打点计时器通以频率为 $\text{[math]}$ 的交变电流。用分度值为 $\text{[math]}$ 的刻度尺测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，在计数点 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 之间还各有一个点，重锤的质量为 $\text{[math]}$ 。甲同学根据以上数据算出：当打点计时器打 $\text{[math]}$ 点时重锤的重力势能比开始下落时减少了 $\text{[math]}$ ；此时重锤的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，此时重锤的动能比开始下落时增加了 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 结果均保留三位有效数字 $\text{[math]}$
2. （2）某同学利用他自己实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离 $\text{[math]}$ ，算出了各计数点对应的速度 $\text{[math]}$ ，然后以 $\text{[math]}$ 为横轴、以 $\text{[math]}$ 为纵轴作出了如图丙所示的图线，图线的斜率近似等于 $\text{[math]}$ 单位为国际单位制单位 $\text{[math]}$
  A. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
  图线未过原点 $\text{[math]}$ 的原因是。
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三、简答题（本题共1小题，共14分）

12. (2023高三上·邗江月考) 如图，在 $\text{[math]}$ 平面的第一象限内，存在沿 $\text{[math]}$ 轴正方向的匀强电场，第二象限内存在沿 $\text{[math]}$ 轴正方向的匀强电场，一电子从坐标为 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 点由静止释放。已知两匀强电场的电场强度大小均为 $\text{[math]}$ ，电子的电荷量为 $\text{[math]}$ 、质量为 $\text{[math]}$ ，不计电子的重力。求：
1. （1）电子到达 $\text{[math]}$ 轴时的速度大小；
2. （2）电子通过 $\text{[math]}$ 轴时的横坐标。
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四、计算题（本题共3小题，共36分）

13. (2023高三上·邗江月考) 一列简谐横波在 $\text{[math]}$ 时的波形图如图 $\text{[math]}$ 所示， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是介质中的两个质点。图
是质点 $\text{[math]}$ 的振动图象。求
1. （1）波速及波的传播方向；
2. （2）质点 $\text{[math]}$ 的平衡位置的 $\text{[math]}$ 坐标。
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14. (2023高三上·邗江月考) 电动自行车因其价格相对于摩托车低廉，而且污染小，受到群众喜爱，某电动车铭牌如下表所示。取 $\text{[math]}$ ，试求：
规格
后轮驱动直流永磁电机
车型： $\text{[math]}$ 电动自行车
电机输出功率： $\text{[math]}$
电源输出电压： $\text{[math]}$
额定工作电压 $\text{[math]}$ 电流： $\text{[math]}$
整车质量： $\text{[math]}$
最大载重量： $\text{[math]}$
1. （1）求此车所装电动机的线圈电阻；
2. （2）求此车所装电动机在额定电压下正常工作时的效率；
3. （3）一个 $\text{[math]}$ 的人骑着此车，如果电动自行车所受阻力为人和车重的 $\text{[math]}$ 倍，求电动自行车在平直公路上行驶的最大速度。
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15. (2023高三上·邗江月考) 如图所示，在离粗糙水平直轨道 $\text{[math]}$ 高 $\text{[math]}$ 处的 $\text{[math]}$ 点有一质量 $\text{[math]}$ 的物块 $\text{[math]}$ 可视为质点 $\text{[math]}$ ，现将物块以某一初速度水平抛出后，恰好能从 $\text{[math]}$ 点沿切线方向进入光滑圆弧形轨道 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 点距水平直轨道 $\text{[math]}$ 的高度 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 点为圆弧形轨道 $\text{[math]}$ 的圆心，圆心角为 $\text{[math]}$ ，圆弧形轨道最低点 $\text{[math]}$ 与长为 $\text{[math]}$ 的粗糙水平直轨道 $\text{[math]}$ 平滑连接。物块沿轨道 $\text{[math]}$ 运动并与右边墙壁发生碰撞，且碰后速度等大反向，已知重力加速度 $\text{[math]}$ ，不计空气阻力。求：
1. （1）物块从 $\text{[math]}$ 点刚抛出时的初速度大小； $\text{[math]}$ 结果可以用根式表示 $\text{[math]}$
2. （2）物块运动至圆弧形轨道最低点 $\text{[math]}$ 时，物块对轨道的压力大小；
3. （3）若物块与墙壁发生碰撞且最终停在轨道 $\text{[math]}$ 上，则物块与轨道 $\text{[math]}$ 间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 应满足的条件。
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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省扬州市邗江区第一中学大桥中学2023-2024学年高三...

副标题：

*注意事项：

江苏省扬州市邗江区第一中学大桥中学2023-2024学年高三...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

规格	后轮驱动直流永磁电机
车型： $\text{[math]}$ 电动自行车	电机输出功率： $\text{[math]}$
电源输出电压： $\text{[math]}$	额定工作电压 $\text{[math]}$ 电流： $\text{[math]}$
整车质量： $\text{[math]}$	最大载重量： $\text{[math]}$