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河北省保定市莲池区2023-2024学九年级上学期期末化学试...

更新时间：2024-07-10 浏览次数：6 类型：期末考试
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）
二、填空及简答题（本题共5个小题，每空1分，共32分。）
  • 21. (2024九上·莲池期末) 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
    1. （1） 2个钾原子。
    2. （2）  铝离子。
    3. （3） 2个氮气分子。
    4. （4） 任写一种稀有气体元素。
    5. （5）  硫酸钠。
    6. （6） 3个铵根离子。
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  • 22. (2024九上·莲池期末) 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
    1. （1） 《吕氏春秋》：“金柔锡柔，合两柔则刚（即坚硬）”【注：金指铜单质，锡指锡单质】。这句话说明合金具有的特性是硬度比组成它的纯金属（选填“大”或“小”）。铜经锻打、碾压可做成不同厚度的铜片，说明铜具有良好的性。
    2. （2） 明代《天工开物》一书记载了古人净水的过程，其中可以吸附水中悬浮的杂质，使之沉降的物质是。家庭中降低水的硬度的方法是。
    3. （3）  《汉书·地理志》中记载，“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤粉碎后燃烧的更充分，原因是。
    4. （4）  “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为能。
    5. （5） 东晋《抱朴子》中写道“曾青得铁则化为铜”，请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式。
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  • 23. (2024九上·莲池期末) 化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过如图净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图1所示。

    请回答以下问题：

    1. （1）  图1操作②中加入可以吸附颜色和异味。
    2. （2）  图1操作①如图2所示，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。若过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（写出一种即可）。
    3. （3）  实验室用图3装置做电解水实验，反应的化学方程式为，其中a管中的气体是。b管中的气体的用检验。该实验得出水的组成的结论是。
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  • 24. (2024九上·莲池期末) 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小晋同学在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：

    1. （1）  写出与二氧化碳组成元素相同物质的化学式。
    2. （2）  图2实验将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，可观察到石蕊溶液变；加热后，试管内反应化学方程式为。
    3. （3）  固态二氧化碳俗称，在生活中的用途有（写出一种即可）。
    4. （4）  实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为。
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  • 25. (2024九上·莲池期末) A~E是初中化学常见的物质，D为年产量最高的金属，A、C、E常温下为气体且C有毒性，B为红棕色固体。它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分反应物、生成物已略去）。

    1. （1）  D的化学式为，A的化学式为。
    2. （2）  反应④的实验现象为。
    3. （3）  反应③的化学反应方程式为。
    4. （4）  反应⑤在实际中的应用是。
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三、实验题（本题共3个小题，每空1分共23分）
  • 26. (2024九上·莲池期末) 如图是实验室制取某些气体的装置图，请回答下列问题。

    1. （1）  仪器a的名称。
    2. （2）  写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式。装置B相对于装置C，其优点是。
    3. （3） 比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验，两者的共同点是____。
      A . 发生装置可以相同 B . 都可以用二氧化锰作催化剂 C . 完全反应后剩余固体成分相同 D . 收集装置可以相同
    4. （4） A装置中试管口略向下倾斜的原因是。
    5. （5）  用E装置收集气体时。当观察到，说明集气瓶中已充满气体。
    6. （6）  氯化氢气体具有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取，应选用的发生装置是（选填字母）。氯化氢气体不能用E装置收集的原因是。
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  • 27. (2024九上·莲池期末) 图1是测定空气中氧气含量的实验，两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气。给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，将气体全部推至一个注射器内。图2是验证质量守恒定律实验。根据下图所示的实验回答问题。

    1. （1）  图1实验反应的化学方程式为，交替推动两个注射器的活塞的原因是。
    2. （2） 注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是。（写出一种即可）
    3. （3）  若将红磷换成木炭粉，该实验（选填“可以”或“不可以”）成功。
    4. （4）  图2实验中涉及到的化学反应方程式为，该实验（选填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是。
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  • 28. (2024九上·莲池期末) 有一种神奇的蜡烛，点着后吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与下列探究。
    1. （1） 活动一：了解“吹不灭”蜡烛的工作原理
      【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而“吹不灭”蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
       【交流讨论】

      ①“吹不灭”蜡烛中的打火石属于（填物质的类别）。

      ②这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不燃烧的原因是。

    2. （2） 活动二：探究打火石中金属的成分【信息检索】蜡烛芯内打火石中的金属可能是镁、铁或铜中的一种。【进行实验】为确定打火石中的该金属的成分，某同学设计了以下实验方案（注：不考虑打火石中稀土元素对金属性质的影响）。 请完善下面表格。

      实验

      操作步骤

      实验现象

      实验结论

      1

      切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨

      打火石呈银白色

      该金属一定不是。

      2

      取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸

      。

      该金属一定不是铁，而是镁

    3. （3）  【实验反思】

      实验2中反应的化学方程式为。

    4. （4）  【交流讨论】

      这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是，其原理是。

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四、计算题（5分）
  • 29. (2024九上·莲池期末) 粉笔主要成分为石灰石（CaCO3）和石膏（CaSO4）。如图所示，将16g粉笔末放于硬质玻璃管中加热使其充分反应，其反应的化学方程式为 ， 冷却后称量剩余固体的质量为11.6g。已知：CaSO4受热不分解，也不与CaCO3反应，其他杂质不参与反应。请计算：

    1. （1）  生成气体的质量为。
    2. （2） 计算：16g粉笔末中CaCO3的质量分数。
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