一、单选题(共8个小题,每小题4分,共32分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求,答案涂在答题卡上)
-
-
A . 第一象限
B . 第二象限
C . 第三象限
D . 第四象限
-
A . 2,3,4
B . , ,
C . , ,
D . 0.3,0.4,0.5
-
A . 相等的角是对顶角
B . 三角形内角和为
C . 实数和数轴上点是一一对应的
D . 两条直线平行,同旁内角互补
-
5.
(2024八上·青羊期末)
甲、乙两人在相同的条件下做投篮训练,他们各投了5组,每组10次,两人投中的平均数为
, 方差
,
;则投篮的命中率较稳定的是
A . 两人一样稳定
B . 甲
C . 乙
D . 无法判断
-
-
7.
(2024八上·青羊期末)
已知直线
, 将一块含
角的直角三角板
按如图所示的方式放置,并且顶点
,
分别落在直线
,
上,若
, 则
的度数是
-
8.
(2024八上·青羊期末)
我国古代数学专著《孙子算经》中记载了一道题,“一百马,一百瓦,大马一拖三,小马三拖一,大马小马各几何?”(大意是,100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马?有多少匹小马?
设有大马
匹,小马
匹,根据题意列方程组正确的是
二、填空题(共5个小题,每小题4分,共20分,答案写在答题卡上)
-
-
-
-
-
13.
(2024八上·青羊期末)
图1是第七届国际数学教育大会
的会徽图案,它是由一串有公共顶点
的直角三角形(如图2所示)演化而成的.如果图2中的
, 那么
的长为
.
三、解答题(共6个题,共48分,解答过程写在答题卡上)
-
-
(1)
;
-
(2)
.
-
-
(1)
解方程组:
;
-
-
16.
(2024八上·青羊期末)
为了了解某学校初三年级学生每周平均课外阅读时间的情况,随机抽查了该学校初三年级
m名同学,对其每周平均课外阅读时间进行统计,绘制了如下条形统计图(图一)和扇形统计图(图二):
-
(1)
根据以上信息回答下列问题:
①求m=,并补全条形统计图.
②抽查的学生每周平均课外阅读时间这组数据的众数 小时、中位数 小时.
-
(2)
若该校共有1800名初三学生,请你估计该校学生课外阅读时间不低于3小时的人数.
-
-
(1)
在图中画出
关于
轴对称的图形△
;点
的对应点
的坐标是
▲ ;
-
(2)
求△
的面积;
-
(3)
在
中,
边上的高为
.
-
-
(1)
点
的坐标是
;直线
的函数表达式
;
-
-
(3)
点
在第二象限,当
时,动点
从点
出发,先运动到点
, 再从点
运动到点
后停止运动.点
的运动速度始终为每秒1个单位长度,运动的总时间为
(秒
, 请求出
的最小值.
四、填空题(共5个小题,每小题4分,共20分,答案写在答题卡上)
-
-
-
21.
(2024八上·青羊期末)
定义:对于给定的一次函数
、
为常数,且
, 把形如
的函数称为一次函数
的“新生函数”.已知一次函数
, 若点
在这个一次函数的“新生函数”图象上,则
的值是
;若点
在这个一次函数的“新生函数”图象上,则
的值是
.
-
22.
(2024八上·青羊期末)
如图,在
中,
,
,
, 点
,
分别是边
,
上的动点,沿
所在的直线折叠
, 使点
的对应点
始终落在边
上,若△
为直角三角形,则
的长为
.
-
23.
(2024八上·青羊期末)
如图,在等腰
中,
,
,
、
两点分别是边
、
上的动点,且
, 将线段
绕点
顺时针旋转
得到线段
, 连接
, 若
, 则线段
长度的最小值为
.
五、解答题(共3个小题,共30分,答案写在答题卡上)
-
24.
(2024八上·青羊期末)
“成都成就梦想”,第31届大运会在成都顺利举办.大运会吉祥物“蓉宝”纪念品已被商家投放市场进行试销.小冬在某网店选中
,
两款“蓉宝”玩偶,决定从该网店进货并销售.这两款“蓉宝”玩偶的进货价和销售价如表:
| 款“蓉宝”玩偶 | 款“蓉宝”玩偶 |
进货价(元个) | 20 | 15 |
销售价(元个) | 28 | 20 |
-
(1)
第一次小冬用550元购进了
,
两款“蓉宝”玩偶共30个,求两款“蓉宝”玩偶各购进多少个?
-
(2)
第二次小冬进货时,计划仍然购进这两款“蓉宝”玩偶共45个,网店规定
款“蓉宝”玩偶进货数量不少于20个且不超过25个,在进价和售价不变的情况下,小冬第二次销售中获得的最大利润是多少?
-
-
-
(2)
若点
, 将线段
水平向右平移
个单位
得到线段
, 连接
,
. 若△
是等腰三角形,求
的值;
-
(3)
点
为
轴上一动点,连接
, 若
, 请求出点
坐标.
-
-
(1)
问题发现:如图1,
和
均为等边三角形,当
旋转至点
,
,
在同一直线上,连接
, 易证
, 则
①线段、之间的数量关系是 ;
②;
-
(2)
拓展研究:如图2,
和
均为等腰三角形,且
, 点
,
,
在同一直线上,若
,
, 求
的长度;
-
(3)
探究发现:如图3,点
为等边三角形
内一点,且
,
,
,
,
, 求
的长.