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部编版2023-2024学年七年级下册语文名著阅读专项训练《...

更新时间:2024-04-07 浏览次数:32 类型:同步测试
一、题目
  • 1. 在交流活动中,小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片(见图)。图中,车很大,祥子很小,看起来比例失当。这样处理合适吗?请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。

  • 2. (2024七下·綦江期中) 阅读名著,可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》,我们可以借助两种策略,加深对作品的理解。
    1. (1) 策略一:借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说,要让祥子“活”起来,要“以他为主,以其他人物为宾”,通过写祥子周围的人物,如残忍霸道的车主,大胆泼辣又有点儿变态的,诈骗祥子的,对祥子进行烘托,突出祥子形象特征。

      要求:请在空格处填入相关人物的名字。

    2. (2) 策略二:借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力,也为自己完成了死亡”。要求:请结合作品中的具体情节,谈谈你对这句话的理解。
  • 3. 子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动,学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。
    1. (1) 《骆驼祥子》

      第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车,他从早到晚,从东到西,辛苦攒钱,梦想买一辆属于自己的新车。

      第二幕《挣扎》① 

      第三幕《②》祥子的自私导致深爱的小福子自缢,失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。

    2. (2) 《简·爱》

      第一幕《艰难成长》自幼父母双亡,寄居舅妈家的简,爱饱受欺辱,被送孤儿院求学又遇不公正待遇,简·爱在倔强抗争中成长。

      第二幕《重写命运》③    

      第三幕《④》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特,尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产,但简·爱依然选择与他相守。

  • 4. 阅读《骆驼祥子》选段,完成后面小题。

    选段一:

    祥子没了主意。对于钱,他向来是不肯放松一个的。可是,在军队里这些日子,忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话,他不好意思再争论了。况且,可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠,虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些!就单说三条大活骆驼,也不能,绝不能,只值三十五块大洋!可是,有什么法儿呢!

    选段二:

    大家对刘四不敢发作,只好多吃他一口吧;菜是不能添,酒可是不能有限制,喜酒!他们不约而同的想拿酒杀气。有的闷喝,有的猜开了拳;刘老头子不能拦着他们猜拳。祥子看大家喝,他不便太不随群,也就跟着喝了两盅。喝着喝着,大家的眼睛红起来,嘴不再受管辖。有的就说:“祥子,骆驼,你这差事美呀!足吃一天,伺候着老爷小姐!赶明儿你不必拉车了,顶好跟包去!”祥子听出点意思来,也还没往心中去;从他一进人和厂,他就决定不再充什么英雄好汉,一切都听天由命。谁爱说什么,就说什么。他纳住了气。有的又说了:“人家祥子是另走一路,咱们凭力气挣钱,人家祥子是内功!”大家全哈哈的笑起来。祥子觉出大家是“咬”他,但是那么大的委屈都受了,何必管这几句闲话呢,他还没出声。邻桌的人看出便宜来,有的仲着脖子叫:“祥子,赶明儿你当了厂主,别忘了哥儿们哪!”祥子还没言语,本桌上的人又说了:“说话呀,骆驼!”

    选段三:

    祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达得很快,隔着街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上的骆驼缓慢稳当地走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着人马,天上飞着白鸽,整个老城处处动中有静,乱得痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。

    选段四:

    打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢的蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。

    1. (1) 以下是小文对四个选段中“骆驼”的理解,不正确的一项是(   )
      A . 选段一中提到的“三条大活骆驼”,是祥子从兵营逃跑时拉出来的,途中卖给了一位老者,换来三十五块钱,让他又重新燃起对生活的希望。 B . 选段二描述了车夫们和祥子的对话,大家叫祥子“骆驼”含有赞美之意,因为大家感到刘四和虎妞对祥子的态度明显好于他们。 C . 选段三表现了祥子在曹家拉包月时的愉悦心情,“便道上的骆驼缓慢稳当地走着”也暗示了祥子将过上一段相对安稳的生活。 D . 选段四中祥子的名字被“骆驼”取代了,暗喻曾经有朝气、有梦想的祥子己不复存在,只剩下没有灵魂的躯体。
    2. (2) 轩轩认为作者将祥子比作骆驼,只会逆来顺受,逐渐丧失意志和梦想;小文说,祥子也会反抗,也曾在苦难的时候坚守人性的善良。你赞同谁的说法?请结合具体事件加以说明。
    3. (3) 小文在阅读中,发现老舍作品的语言既平白如话又饱含情感,他在选段中摘录了两个句子邀请你一起品读。

      A就单说三条大活骆驼,也不能,绝不能,只值三十五块大洋!可是,有什么法儿呢!

      B这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。

      你选句(填选项),对小文说: 

    4. (4) 小文在网上看到了英译版的《骆驼祥子》,书名译为“洋车夫”。你觉得小说还可以起一个什么名字?说说理由。
  • 5. 阅读下列名著选段,完成下面小题。

    (A)虽然已到妙峰山开庙进香的时节,夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的身上没有任何累赘,除了一件灰色单军服上身,和一条蓝布军裤,都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。由这身破军衣,他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤:那是多么干净体面!是的,世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西,可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味,他把以前的挣扎与成功看得分外光荣,比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去越恨那些兵们。他的衣服鞋帽,洋车,甚至于系腰的布带,都被他们抢了去;只留给他青一块紫一块的一身伤,和满脚的疱!不过,衣服,算不了什么;身上的伤不久就会好的。他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    (B)到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没有了!虎妞虽然厉害,但是没了她怎能成个家呢?看着屋中的东西,都是她的,她本人可是埋在了城外!越想越恨,泪被怒火截住,他狠狠地吸那支烟,越不爱吸越偏要吸,把烟吸完,手捧着头,口中与心中都发辣,要狂喊一阵,把心中的血喷出来才痛快。

    1. (1) (A)文段中,祥子的车没了的原因是;(B)文段中祥子的老婆虎妞没了的原因是 
    2. (2) 祥子买车的“三起三落”是小说情节发展的核心线索,(A)文段写的是祥子第一次失车的经历,请概括其余两次起落。
    3. (3) 造成祥子生活悲剧的根源是什么?对此你有何感受?
  • 6. 学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习,请你参与到同学们的活动中来,完成下列题目。
    1. (1) 《骆驼祥子》的作者是,初中阶段,我们学过他写的文章《》。
    2. (2) 下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是(   )

      ①“落”:干包月时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。

      ②“起”:到北平当人力车夫,苦干三年,凑足100块钱,买了辆新车。

      ③“落”:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。

      ④“起”:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用,攒钱准备买新车。

      ⑤“落”:小福子上吊自杀后,祥子彻底堕落。

      ⑥“起”:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

      ⑦“落”:连人带车被大兵抓去做壮丁。

      A . ④①/②⑦/⑥⑤ B . ②⑦/④③/⑧⑤ C . ④①/②⑦/⑥③ D . ②⑦/④①/⑥③
    3. (3) 作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道:“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣,她画了一张图,来梳理主要人物与样子的关系。请你帮她填写完整。(第(2)空:5字以内)

    4. (4) 根据以上人物关系的归类,请以其中的一个人物为例,具体分析该人物与祥子命运的相关性。
    5. (5) 文学社同学举行辩论赛,探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手,结合小说具体内容,阐述你方观点。(100字以内)

      正方:样子的悲剧命运主要是个人原因造成的。

      反方:样子的悲剧命运主要是社会原因造成的。

  • 7. 我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动,请你参与并完成下列任务。
    1. (1) 任务一  情节梳理

      请调动你的阅读积累,在下面的思维导图中补填相应情节。

    2. (2) 任务二  分类整合

      请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。

      读书笔记本

      暴风雨

      烈日

      云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。

      批注:

      运用夸张和拟人的修辞手法,描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景,渲染了压抑、恐怖的氛围,衬托了祥子着急、焦虑的心情。

      六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。

      批注:

    3. (3) 任务三  朗读设计

      ①下列朗读文段的最后一句,还有一个需要重读的词,请你将它标注出来。(朗读技巧提示:“·”表示重读,“v”表示停顿。)

      现在,他自由v走着路,越光明。他忘了一切困苦,一切危险;不管身上v是怎样褴褛污浊,太阳的光明热力v并没将他除外,他v生活在一个有热力的宇宙里;他高兴 , 他想欢呼!

      ②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。(感情基调:慷慨激昂  轻松明快  低沉悲壮  舒缓从容)

      感情基调:

  • 8. 为迎接“4.23世界读书日”,你所在的七年级积极响应号召,开展了“亲近经典,走进名家”主题活动,请你参加。

    A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。

    1. (1) 这段文字选自《骆驼祥子》,请写出文中划线的A,B两处的人物。“A”是 ,“B”是
    2. (2) 《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名,你认为哪个好?为什么?

      我认为好,因为 

    3. (3) 通过名著阅读,我们收获了很多。请你根据本期推荐的名著《骆驼祥子》内容,补全下面的对联,分享你的感悟。

      上联:《朝花夕拾》忆亲人师长

      下联:  

    4. (4) 北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧,以下是《骆驼祥子》剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。

      【屋外有喊福子的声音:“福子!有人找你!”福子犹疑地朝窗外望了望,低下头。】

      祥子;福姑娘,去吧,有人找你呢!

      小福子:唉!……唉,祥子你打算怎么样呢?以后的日子……

      祥子:这个家我也不要了,人埋了,东西卖了,我就走!

      小福子:你刻哪去?

      祥子:我去找小顺子。

      小福子:那我……。(欲言又止)

      祥子:有一天我要是混好了……我准来看你。

      小福子:也好,那我就等着你。(她走到门口,又回头望望,眼里含着希望的泪光)

      【祥子把桌上的灯捻得更亮。】

      【远处叫卖号外的声音;“看看汀泗桥大战的新闻……号外!看号外。……”】

      【窗外风狂雨暴!】——落幕(全剧终)

  • 9. 阅读下面的片段,完成下面小题。

    【片段一】

    战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长,麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候,正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落,可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧,真事儿吧,祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活;他不大关心战争怎样的毁坏田地,也不大注意春雨的有无。他只关心他的车,他的车能产生烙饼与一切吃食,它是块万能的田地,很驯顺的随着他走,一块活地,宝地。国为缺雨,因为战争的消息,粮食都准了价钱:这个,祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵,而一点主意没有;粮食责,贵吧,谁有法儿教它晓呢?这种态度使他只顾自己的生活,把一切祸感灾难都放在脑后。

    【片段二】

    祥子心中仿佛忽然的裂了,张看大嘴哭起来。小福子也落着泪,可是处在帮忙的地位,她到底心里还清楚一点。“祥哥!先别哭!我去上医院问问吧?”没管祥子听见了没有,她抹着泪跑出去。

    她去了有一点钟。跑回来,她已喘得说不上来话。扶着桌子,她干嗽了半天才说出未:医生来一趟是十块钱,只是看看,并不管接生。接生是二十块。要是难产的话,得到医院去,那貌得几十块了。“祥哥!你看怎办呢?!”祥子没办法,只好等着该死的就死吧!愚蠢与残忍是这里的一些现象:所以愚蠢,所以残忍,却另有原因。

    虎妞在夜里十二点,带着个死孩子,断了气。

    【片段三】

    “你想独自混好?”老人评断着祥子的话,“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?当初,我的身子骨儿好,心眼好,一直混到如今了,我落到现在的样儿!身子好?铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢!善有善报,恶有恶报。

    并没有这么八宗事!我当年轻的时候,真叫作热心肠儿,拿别人的事当自己的作。有用没有?没有!我还教过人命呢,跳河的,上吊的,我都救过,有报应没有?没有!告诉你,我不定哪天就冻死,我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难。一个人能有什么蹦儿?

    【片段四】

    祥子没等他说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹤扯着长声悲叫。这绝不会是小福予的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连小福子也入了土!他是要强的,小福子是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!

    (选自《骆驼祥子》岳麓书社 2017版)

    1. (1) 【分析鉴赏】下面的批注,正确的一项是(   )
      A . 片段一:“只关心”“只会”“只顾”三个“只”字,既写出了祥子对新车的独特情感,又写出了他对生活的专注。 B . 片段二:一句“只好等着该死的就死吧!”显露出祥子其实早就盼望着虎妞死去。 C . 片段三:从“一个人能有什么蹦儿?”一句可感受到作品语言独特的“京味儿”。 D . 片段四:一句“这就是努力一世的下场头!”写出了祥子已觉醒。
    2. (2) 【分析探究】片段中底层人物的命运,如祥子、小福子和老马等,均充满悲剧色彩。请结合整本书,从个人和社会的角度,探究这类底层人物命运悲剧的原因,
  • 10. 你班举行“《骆驼祥子》专题探究”活动,请你完成下列任务。

    【给祥子写小传】

    1. (1) 下面是小明同学为祥子写的小传,其中某处有误,请你帮他修改。

      祥子原本是农村人,因父母去世和生活压迫,不得不来北平打工。【A】来到城里后,他成为了车夫,立志要买一辆属于自己的车。努力了三年,他终于实现了愿望。【B】可没过多久,他的车被大兵骗走了,随后他所有的积蓄都被孙侦探抢去。

      【C】在虎妞的欺骗下,他不得已与其结为夫妻。后来虎妞因难产而死,祥子喜欢的小福子也自杀了。【D】从此以后,祥子堕落到社会的最底层,成为了一具行尸走肉。

      处有误,应改为 

    2. (2) 《骆驼祥子》中,京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请从下面选文中任选一句,试做分析。

      选文:

      ①碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。

      ②你呢,成年际拉车出臭汗,也该漂漂亮亮的玩几天。

      ③街上慢慢有些年下的气象了。 ……年画,纱灯,红素蜡烛,绢制的头花,大小蜜供,都陈列出来……

    3. (3) 祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼,在讨论“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时,三位同学有不同的观点。你赞同谁?请结合小说加以分析。

      小明:我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。

      小华:我觉得祥子自身的问题才是主要原因,他应该为自己负责。

      小红:我不同意你们的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物,比如虎妞、小福子等,他们才是造成祥子悲剧命运的关键。

      我赞同的观点,因为

  • 11. 名著导读

    【甲】

    天真冷。空中浮着些灰沙,风似乎是在上面疾走,星星看不甚真,只有那几个大的,在空中微颤。地上并没有风,可是四下里发着寒气,车辙上已有几条冻裂的长缝子,土色灰白,和冰一样凉,一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿,已经觉出冷来,可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀!

    自从他头一天拉车,他就决定买上自己的车,现在还是为这个志愿整天的苦奔;有了自己的车,他以为,就有了一切。哼,看看那个老头子!

    他不肯要虎妞,还不是因为自己有买车的愿望?买上车,省下钱,然后一清二白的娶个老婆;哼,看看小马儿!自己有了儿子,未必不就是那样。

    这样一想,对虎妞的要胁,似乎不必反抗了;反正自己跳不出圈儿去,什么样的娘们不可以要呢?况且她还许带过几辆车来呢,干吗不享几天现成的福!看透了自己,便无须小看别人,虎妞就是虎妞吧,什么也甭说了!

    电影散了,他急忙的把小水筒安好,点着了灯。连小棉袄也脱了,只剩了件小褂,他想飞跑一气,跑忘了一切,摔死也没多大关系!

    【乙】

    祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩……可是,连作这点事,他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了,既没从洋车上成家立业,什么事都随着他的希望变成了"那么回事"。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和个老人,小孩,甚于至妇女,他也会去争竞。他不肯吃一点亏。

    打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢的蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。

    体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!

    (节选自《骆驼祥子》)

    1. (1) 下列有关祥子的四件事,按发生的先后顺序排列正确的一项是(   )

      ①孙侦探敲诈祥子积攒的钱财    ②在茶馆遇到车夫老马 

      ③在杨家拉包月                ④被大兵连人带车捉走

      A . ④①②③ B . ④③②① C . ④②③① D . ①④③②
    2. (2) 《骆驼祥子》中,祥子周围的人物在他悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位,结合原著情节简要分析她对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响?

      A.虎妞        B.孙侦探

    3. (3) 结合原著,谈谈那个独特的社会环境剥夺了祥子身上哪些美德?【乙】文段中通过描写他的性格扭曲,突出了作品什么主题?
  • 12. 班级开展“走近经典——《骆驼祥子》阅读分享会”综合实践活动,请你参与。
    1. (1) 为了更好地认识了解祥子,林立同学做了一张关于他的人物档案表格,请你帮忙把横线上的内容补充完整。

      姓名

      祥子

      性别

      绰号

      骆驼

      职业

      最大的梦想

       。

      主要经历

      “三起三落”

      性格变化

      前期:自尊好强,吃苦耐劳,积极上进等

      后期:③(至少填两个词语)

    2. (2) 老舍说,“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他”,阅读《骆驼祥子》时,同学们发现一些人对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个,结合相关情节,说说他对祥子产生了怎样的影响。

      孙侦探    虎妞    小福子    曹先生    老马祖孙

      我选择

    3. (3) 小说以小人物的起伏沉沦,道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因:

      李丰:我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了,被欺负时都不知道反抗,所以一步步堕入了深渊。

      刘强:我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路,如果虎妞没有骗祥子,或者孙侦探没有敲诈他的钱等等,或许祥子的生活会是另一番样子。

      你和他们的观点都不一样,你认为: 

    4. (4) 小说中独具特色的语言也是同学们研讨的热点之一,王亭同学写了一段话分析小说的语言特色,里面有一些问题请你帮忙解决。

      老舍先生是语言大师,小说的语言“澄清如无波的湖水”,平易质朴,具有浓厚的“京味儿”。首先,书中描绘的市井生活有北京特色,如门派众多的洋车夫、祥子拉车常去的地方、虎妞筹办婚礼的民俗等都透出浓郁的地方色彩;其次,书中的语言有北京特色,讲话带儿化音,爱用俏皮话歇后语等,“把顶平凡的话调动得生动有力”。如把腰部勒得细一些叫“杀好了腰”、叫“嚼谷”、叫“车份儿”,俏皮话“不用打一巴掌揉三揉”等,都鲜活而又富有生活的气息。这些不仅能让读者感受到北京人独特的语言习惯,还能了解到老北京的风俗人情、市井生活。

      ①画横线的句子有语病,请你把正确的句子写下来: 。

      ②请填写:叫“嚼谷”、叫“车份儿”。

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