长大，是时间的魔法，是欢笑和泪水沉淀下来的智慧和勇气。
ㅤㅤ十岁，意味着告别幼时的táo qì ，迈入少年时代。在这美好的时刻，我们遇见了“童年市集”。在这里，你可以是卖家，开设班级店铺，zhāo dài 顾客；你也可以是游客，品尝可口的美食，xuǎn zé 满意的商品，享受yú kuài 的游戏，还能biǎo yǎn 才艺、抒发心声。快来yíng jiē 属于我们的十岁吧！
力大无穷 | 造人补天 | 腾云驾雾 | 化身填海 | 治理洪水 |
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嫉恶如仇 | 坚韧执着 | 刚正不阿 | 舍小家为大家 | 甘于奉献 |
ㅤㅤ螳螂的巢大小约有一两寸长，不足一寸宽。原先，巢是由一种金黄色的泡沫物质做成的，很像一粒麦子。不久以后，这种物质会逐渐变成固体，并且慢慢地变硬。螳螂巢的形状各不相同，随着筑巢地形的变化而变化，不过它的表面总是凸起的，这一点是不变的。
作者对螳螂巢的大小、、质地、等方面进行了细致观察，还连续观察了一段时间，从“”“”等词语中可以了解。
（一）为中华之崛起而读书（节选）
ㅤㅤ一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
（二）为救国而读书（节选）
ㅤㅤ苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！
【①我知道“典范”是榜样的意思，从中体会到苏步青非常优秀。】
【②____】
ㅤㅤ然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— ㅤㅤ
上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。
选文 | 主要人物 | 事件 |
（一） | 周恩来 | 看到女人被欺负，体会到“中华不振”的沉重分量。 |
（二） |
| 第一件事： |
第二件事： |
A.针对文章内容提出的问题
B.针对文章写法提出的问题
C.联系生活经验提出的问题
文彦博树洞取球
ㅤㅤ文彦博少时① ， 与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水灌入穴中球遂②浮出。
注释：①〔少时〕小时候。②〔遂〕于是
①与群儿击球
A.拍打
B.攻打
C.碰撞
②群儿谋取之
A.计划
B.想办法
C.神机妙算
| 以木制玩具为主，如木制的小手枪、小三轮车及弹弓等。 | 变形金刚、魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等。 | 玩具五花八门，有手工制作类电子智能类、益智玩具类等。 | ||
| 60年代 | 70年代 | 80年代 | 90年代 | 21世纪以来 |
| 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等。 | 以动漫人物玩具为主，如忍者神龟、哆啦 A梦等。 |
爷爷奶奶那时候的游戏和我们大不一样，请写一封信给爷爷奶奶，告诉他们你现在喜欢的游戏。写清游戏的过程，还可以写写自己当时的心情和感受。 ㅤㅤ
要求：①注意写信的格式；②按一定的顺序写；③书写端正，不少于350字。
