ㅤㅤ伟大的巨人盘古，用整个身体创造了美丽的世界，值得人们世代敬仰。
ㅤㅤ这个世界多么美好，多么神奇呀！róu hé的秋月，就像在水中táo xǐ过一般；甘甜的雨露zī rùn着田里的zhuāng jia；气势浩大的海潮奔涌而来，如同shān bēng dì liè；小小的麻雀为了yǎn hù 自己的孩子敢于面对体型páng dà的对手；蟋蟀那精致的zhù zhái 竟然是它一点儿一点儿挖掘出来的……
A.①霎（shà）时 ②搜（shōu）索 ③综（zōng）
B.①田埂（gěng ） ②荧（yín）光 ③刀柄（bǐng）
C.①窗框（kuàng） ②笨拙（zhuō） ③花蕾（léi）
D.①薄（báo）雾 ②投降（xiáng） ③角（jué）
A．①
占 ②僵硬 ③临时 ④无缘无故
B．①障碍 ②鸟巢 ③
力 ④溺而不返
C．①嘶哑 ②欺负 ③竞赛 ④磕头求
D．①玩强 ②名誉 ③崛起 ④蓄须明志
①反问 | ②设问 | ③拟人 | ④排比 |
A．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
B．围观的中国人都握紧了拳头，可谁又敢怎么样呢？
C．王戎为何不取道旁李？因为他认为树在道边而多子，李必苦。
ㅤㅤ①幼时，我常随父亲在夏季天色微亮时去割牛草。
ㅤㅤ②东方的太阳还在地平线下，天空呈现出薄薄的灰色。一切都很安静，只有风儿偶尔低吟，鸣虫还在轻唱。路旁的草木喝饱了水，叶面都有了肥肥的湿润感，竟然显示出春天抽枝散叶时才有的新生颜色。河面上升起轻纱一样的雾气，鲫鱼弹离水面，画出银白的波纹，龙虾悬浮在芦苇根部，虾虎鱼横趴在青石板上。行在此时的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合着泥土特有的芬芳……
ㅤㅤ③露水最好看的模样，还是在地平线衔住一半太阳的时候。此时，露水凝于草叶的尖端，结为珠状，长时间的欲滴未滴，像洁净透明的水晶加深了叶片的绿意，真是翠色欲流。特别是那些叶片修长的草木上的露珠更是漂亮。它们在毛茸茸的草芒尖上微微颤动，冰清圆润，让人不由得想把它们收集起来，串成一条晶莹剔透的项链。
ㅤㅤ④露水不但好看，还特别好玩。如果一脚扫过，草木上的露珠成串落尽，叶底的青蛙、甲虫等小生物们四散而逃。有时候，我也玩露珠来捉弄父亲。他行于前，我瞅准路边的一棵小树，抬脚踹动树干，然后疾速跑开。那露珠顿时落成一阵小雨，洒落在父亲的头上、肩膀上，他会愣上一会儿，然后大笑，我也大笑。
ㅤㅤ⑤牛草割好了，要轻拿轻放，以免甩掉了露水。老人们都说露水是天赐的宝物。夏天是农忙时节，牛的体力消耗很大，据说吃了被露水浸泽过的草料，可以更健壮。也有村民会去收集露水，将药丸泡散成粉末方便吞服。若有人眼部不适，会用菖蒲上的朝露来擦拭眼角。
ㅤㅤ⑥等太阳跃出地平线，鸟鸣蝉嘶，露水很快就遁迹了，仿佛一场朦胧的梦境转眼消退。
ㅤㅤ批注：这个自然段中的“遁迹”是什么意思？
ㅤㅤ⑦朝露只陪伴夏季，一旦秋至，立刻凝露为霜，随之而来的就是飒飒凉意了。但还是要感谢朝露呀，让我们知道了美好的易逝，就懂得了当下的珍惜。
| 朝露 | 凝于叶端，结为珠状 | 微微颤，冰清圆润 | |
| 很好玩 | 一脚扫过去成串掉落 | ||
| 泡散药粉 |
A．针对文章内容提问
B．针对文章写法提问
C．联系生活经验提问
你的答案是：。
阅读全文，如果让你提一个问题，你想问的是：“？”这是从角度来提问的。
ㅤㅤ①马力是班里的调皮大王。每天他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师气得直瞪眼。
ㅤㅤ②今天，马力就闯了个大祸。班长小珍正埋头整理大伙儿交的作业时，马力趁机把她的辫梢系在椅背上。小珍一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小珍滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。
ㅤㅤ③小珍一瘸一拐地回到自己的座位上，已是泣不成声。马力知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。火冒三丈的老师马上叫全班同学坐好，布置了一项特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马力干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马力。
ㅤㅤ④看着马力惊慌失措的样子，大家又好气又好笑。小珍狠狠瞪了马力一眼，低头写了起来。马力涨红了脸，喃喃道：“这下完了，这下完了！小珍是班里的写作高手，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把我给羞死？”马力虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。
ㅤㅤ⑤大家都写完了。老师让小珍第一个读。小珍慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小珍抹了抹还挂着泪珠的脸，清清嗓子读起来：“马力同学今天这样做是不对的，我很生气！但是，他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说没事……”ㅤㅤ我的批注：____
ㅤㅤ⑥全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小珍那清脆的声音在回响。
ㅤㅤ⑦突然，马力放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。
ㅤㅤ⑧后后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小珍做得非常出色，我们要向她学习。我们现在要做一项新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”
ㅤㅤ⑨“哗——”全班同学热烈地鼓起掌来。
| 特别的作业 | 起因 | 马力把小珍的辫梢系在椅背上，导致教室里一团糟。 |
| 经过 | 老师 | |
| 小珍 | ||
| 老师、同学又惊讶又感动。 | ||
| 结果 |
A．第一项特别的作业
B．第二项特别的作业
我喜欢这项作业的理由是：
学校的“向日葵”电视台正在征集“特别的作业”，具体内容如下：
征稿启事
ㅤㅤ同学们常常要完成各种各样的作业。在你做过的作业中最特别的作业是什么？它是怎样的？你是怎么完成的？印象比较深的是什么？你当时的心情是怎样的……请给电视台的编辑老师写一封信，介绍你做过的这份特别的作业吧！
要求：①用书信的格式写；②把完成这份作业的经过和当时的感受向编辑老师介绍清楚；③语句通顺连贯，用词准确，正确使用标点符号，不少于300字；④书写工整，写完后读一读，用规范的修改符号修改其中的错误或不满意的地方。
