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广西壮族自治区南宁市2023-2024学年九年级上学期历期中...

更新时间:2024-05-13 浏览次数:6 类型:期中考试
一、本卷共15小题,每小题2分,共30分。
  • 1. (2023九上·南宁期中) 刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的意思是( )
    A . 君权神授 B . 众生平等 C . 人文主义 D . 理性主义
  • 2. 把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”,这些关键词体现的古代文明是(    )
    A . 古代埃及 B . 古代两河流域 C . 古代希腊 D . 古代印度
  • 3. (2023九上·南宁期中) 亚里士多德在他的《政治学》一书中提到:“一切重大事务都交给公民大会审议并裁决,抽签选任公职人员,实行有限任期制、津贴制”他描述的是( )
    A . 印度的种姓制度 B . 雅典的民主政治 C . 美国的共和政体 D . 西欧的庄园法庭
  • 4. 帕特农意为贞女,指雅典娜女神,她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重,在细部安置和工程质量上皆精益求精,艺术设计尤为巧妙,神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手,却具有神奇永恒的生命”。这反映出(    )
    A . 希腊神话中“神人同形同性” B . 雅典民主政治受到神权冲击 C . 古希腊的艺术成就十分辉煌 D . 帕特农神庙至今仍保存完好
  • 5. (2023九上·南宁期中) “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我,赐我以应得……必将以他的意志为准则,绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的( )
    A . 君主立宪制 B . 民主共和制 C . 中央集权制 D . 封君封臣制
  • 6. (2023九上·南宁期中) 十字架本是残酷的刑具,但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医院的红十字架。这种变化与哪一宗教有关( )
    A . 佛教 B . 基督教 C . 伊斯兰教 D . 道教
  • 7. (2023九上·南宁期中) “若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是( )
    A . 大学 B . 自由城市 C . 西欧庄园 D . 现代工厂
  • 8. 在英国,伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价,获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是(    )
    A . 金钱赎买 B . 武力斗争 C . 政治协商 D . 制定法律
  • 9. (2023九上·南宁期中) “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述了《查士丁尼法典》的( )
    A . 编纂背景 B . 编纂过程 C . 具体内容 D . 历史地位
  • 10. (2023九上·南宁期中) 从7世纪中期开始,日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。上述现象是由于( )
    A . 大化改新 B . 农奴制改革 C . 明治维新 D . 幕府统治
  • 11. (2023九上·南宁期中) 2022年12月9日,习近平总书记出席中国—阿拉伯国家峰会,并指出:中阿互相欣赏,互学互鉴,共同倡导文明对话,守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是( )
    A . 象形文字、太阳历、金字塔 B . 《医典》《天方夜谭》、阿拉伯数字 C . 《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D . 《荷马史诗》《十二铜表法》、凯旋门
  • 12. (2024九下·沿河模拟) 他是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。“他”是指(   )
    A . 薄伽丘 B . 达·芬奇 C . 但丁 D . 莎士比亚
  • 13. (2023九上·南宁期中) 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。小明要探究麦哲伦船队的航行经历,最可信的资料是( )
    A . 麦哲伦船队船员的航海日记 B . 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 C . 以麦哲伦为主题拍摄的电影 D . 辽海出版社出版的《麦哲伦传》
  • 14. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一,下图方框中应填入的内容是(    )

      

    A . B . 黄金 C . 黑人奴隶 D . 机械制品
  • 15. (2023九上·南宁期中) 学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实是指客观发生的历史事件,历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史事实的是( )
    A . 文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光 B . 迪亚士到达非洲好望角 C . 早期殖民掠夺给非洲带来沉重灾难 D . 封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展
二、非选择题共30分
  • 16. (2023九上·南宁期中) 人类文明在活动中得以形成,在交流中得以发展,在保护中得以延续。

    【文明形成】

    材料一文明起源于多样的自然环境、历史背景、民族传统中,它造成各地域、各民族物质生产方式的不同类型。

    ——摘编自杨正权《交流互鉴是人类文明发展进步的光明大道》

    【文明发展】

    材料二纵观世界历史,以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流,不同文明之间相互学习借鉴、共同发展,始终是促进人类社会发展进步的正确道路。

    ——摘编自张耀军《文明多样性彰显构建人类命运共同体》

    【文明延续】

    材料三①1840年法国制定世界上最早的文物保护法令。

    ——《历史性建筑法案》。

    ②广西百色在传统“麼也”工艺的基础上,融入民族文化元素,制成文创产品,创建“麼也”传承基地,培养文化延续传承队伍,以产业化发展增强非遗活力。

    阅读材料,请回答:

    1. (1) 请将材料一中图1、图2两个文明代表进行分类,大河文明:图:海洋文明:图。根据材料一指出影响其文明差异的因素。
    2. (2) 根据材料二,指出人类文明演进的主流,请用一个史实说明“不同文明之间相互学习借鉴”。
    3. (3) 根据材料三归纳文化遗产保护和传承的方式。
    4. (4) 作为中学生的我们,该如何为文明的传承出一份力?
  • 17. (2023九上·南宁期中) 棉花作为世界性商品,见证了近代资本主义的发展过程。

    材料一  世界各地的棉花生产始于家庭组织,在古代,棉花产品的生产纯粹是家庭产业,每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪,意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女,雇佣她们纺纱;然后与城市里组织行会的工匠签订合同,雇佣他们制造棉布;接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。

    ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》

    材料二  15世纪,欧洲人登陆美洲。在疯狂地劫掠了这片大陆上的黄金白银和贵重木材后……17世纪30年代开始扩大棉花种植面积……欧洲人在美洲广辟种植园,大量种植棉花,使美洲殖民地成为欧洲棉花的重要来源地。

    ——摘编自赵文斌《大国博弈的影子:世界历史上的“棉花之战”》

    材料三   由于英国劳动力成本昂贵,为了提高生产率,降低劳动成本,英国出现了棉纺织业技术的革新浪潮。由于国内市场的有限,英国通过政治特权摧毁了印度曾盛极一时的棉纺织手工业,并垄断了棉纺织品市场。

    ——文、表摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合:英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》

    阅读材料,请回答:

    1. (1) 根据材料一,概括传统棉花产品生产与12—14世纪意大利棉纺织业的不同。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出第一个“登陆美洲”的历史人物。根据材料二概括欧洲殖民者在美洲进行殖民掠夺的方式。
    3. (3) 根据材料三表格,指出1780年前后印度与英国棉纺织品贸易的变化。根据材料三概括贸易变化的原因
    4. (4) 综合上述材料,归纳资本主义发展带来的影响。
  • 18. (2023九上·南宁期中) 马克思主义认为,人类社会合乎规律的辩证发展,是由其内在动力推动的结果,推动社会历史发展的动力是多方面的。九年级(1)班的同学以“历史发展动力”为主题开展探究性学习,收集到以下材料。

    时间

    相关内容

    公元前450年

    左下罗马颁布了成文法,涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使量刑定罪有了文字依据,一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

    6世纪

    《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。

    14-17世纪

    西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展,欧洲进行文艺复兴运动,人文主义思想广泛流行,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

    15世纪后

    新航路开辟,促进了资本主义的发展,世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。

    1640—1689年

    英国资产阶级革命,1689年颁布《权利法案》,推翻了封建君主专制统治,逐步确立起君主立宪制。

    17-18世纪

    启蒙运动,宣传自由、平等和民主思想,是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。

    阅读材料,回答问题:

    1. (1) 根据材料,以世纪、年代的呈现方式,说出《权利法案》颁布的时间。
    2. (2) 根据材料,指出罗马成文法的作用,并概括“文艺复兴”和“新航路开辟”的相同点。
    3. (3) 请你从“民主法治”“先进思想”“经济发展”中选取一个角度,围绕“历史发展动力”提炼观点,并综合上述材料和所学知识加以论证。(要求:观点明确,至少列举两个史实,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。)

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