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新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2023-2024学年上...
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更新时间:2024-05-09
浏览次数:7
类型:期末考试
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2023-2024学年上...
更新时间:2024-05-09
浏览次数:7
类型:期末考试
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2024四上·克拉玛依期末)
下列做法中不会发出声音的是( )
A .
B .
C .
答案解析
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+ 选题
2.
(2024四上·克拉玛依期末)
2023年12年21日,神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声,主要是因为( )
A .
宇航服本紧密,声音不能透过宇航服
B .
在太空中,宇舫员的声带无法振动
C .
太空中没有空气,声音无法正常传播
答案解析
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+ 选题
3.
(2024四上·克拉玛依期末)
如图所示,丽丽同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时,气球变鼓了,此时胸胞是( )的。
A .
扩张
B .
收缩
C .
拉伸
答案解析
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+ 选题
4.
(2024四上·克拉玛依期末)
模拟实验是我们常用的科学实验方法,为了探究鼓膜的作用,小科同学制作了一个鼓膜模型。请完成题。
(1) 在这个实验中,( )模拟的是鼓膜的作用。
A .
气球皮
B .
碎纸屑
C .
口杯气球皮
(2) 敲击音叉时,他能观察到( )
A .
气球皮破了
B .
碎纸屑跳动
C .
没有变化
(3) 如果想让碎纸属剧烈跳动,小科需要( )
A .
用力敲击音义
B .
把音叉离碎纸屑远一些
C .
轻轻敲击音叉
答案解析
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+ 选题
5.
(2024四上·克拉玛依期末)
10月份乐乐同学在学校进行了体质测试,请你根据实际情况,分析完成题。
(1) 乐乐同学对自己50米跑前后的呼吸和心跳次数进行了记录:
50米跑完后,乐乐的呼吸次数最可能是( )
A .
15次
B .
33次
C .
24次
(2) 《国家学生体质健康标准(2014年修订》》中提供了小学四年级女生肺活量健康标准在900毫升-2000毫升,右图是乐乐(女)在测肺活量时测量袋的情况,你认为乐乐的肺活量( )
A .
达标
B .
不达标
C .
不确定
答案解析
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+ 选题
6.
(2024四上·克拉玛依期末)
香蕉是一种非常受欢迎的水果,富含营养。请分析完成题。
(1) 按照不同的分类方法,香蕉属于( )
①生食②熟食③植物类食物④动物类食物⑤主食⑥副食
A .
①③⑤
B .
②④⑥
C .
①③⑥
(2) 明明同学想知道香蕉中的营养物质,他在一片香蕉上滴几滴碘酒,发现滴过的地方变蓝了,说明香蕉中含有( )
A .
淀粉
B .
蛋白质
C .
脂肪
(3) 吃香蕉时,右图中牙齿的作用最可能是( )
A .
切割食物
B .
咀嚼食物
C .
撕碎食物
(4) 下列哪些器官参与了香蕉的消化过程( )
①口腔②支气管③大肠 ④肺 ⑤小肠 ⑧胃⑦食道 ⑧气管
A .
①③④⑤⑦
B .
①③⑤⑥⑦
C .
①③⑤⑦⑧
答案解析
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+ 选题
7.
(2024四上·克拉玛依期末)
明明在塑料袋里装上水和香蕉碎块,反复揉挤,在这个实验中反复揉挤袋子模拟的是( )
A .
食道的蠕动过程
B .
胃的蠕动过程
C .
气管的收缩和扩张
答案解析
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+ 选题
8.
(2024四上·克拉玛依期末)
为了设计制作符合要求的动力小车,小科同学进行了多次探究,请完成题。
(1) 用垫圈拉动小车,小车4秒行驶了0.5米,想让小车5秒行驶1米,我们可以( )
A .
增加垫圈的数量
B .
减少垫圈的数量
C .
增加小车的质量
(2) 小科尝试用气球作为小车的动力,用打气简往气球中注入空气,反复测试小车运动的距离,数据如下表。这个实验中,他主要研究的间题是( )
A .
气球体积大小和气球里的空气多少有关吗?
B .
小车运动距离和气球里空气多少有关吗?
C .
实验的次数会不会影响小车运动的距离?
(3) 下列物体不是靠反冲力前进的是( )
A .
B .
C .
(4) 用橡皮筋做小车的动力时,橡皮筋的缠绕方向如右图所示,你认为松开手后,小车行驶的方向应该是( )
A .
向前
B .
向后
C .
先向后再向前
(5) 小科用多股橡皮筋来增大小车的动力,虽然小车行驶距离增长了,但是车子容易打滑,你认为哪种轮胎可以帮助解决这个问题( )
A .
B .
C .
(6) 下图是小料小组设计的动力小车,请你根据评价表给他们小组的设计打分( )
A .
1分
B .
2分
C .
3分
答案解析
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+ 选题
9.
(2024四上·克拉玛依期末)
为了探究小车行驶距离和橡皮筋的用法之间的关系,图图同学进行了多次实验,实验记录如下,请完成题。
(1) 为了让实验更公平,图图应请( )
A .
标出起点,每次释放小车要从相同的起点开始
B .
测量行驶距离时,以小车的后轮到达的位置为终点线。
C .
相同圈数只需实验一次
(2) 分析实验数据,图图能得出的实验结论应该是( )
A .
橡皮筋越长,小车行驶距离越远。
B .
把橡皮筋缠绕在车轴上小车运动的距离越远。
C .
橡皮筋缠绕的圈敷越多,小车行驶距高越远。
(3) 从数据中发现,小车有3次行驶距离为0,其中最有可能的原因是( )
A .
橡皮筋在车轮上卡住了
B .
皮筋太粗
C .
缠绕圈数太少,弹力太小
(4) 图图想让小车行驶1米远,根据表中的数据,缠绕多少圈最有可能达到目标:
A .
8圈
B .
14圈
C .
23圈
答案解析
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+ 选题
10.
(2024四上·克拉玛依期末)
弹簧测力计是一种测量力的大小的工具。
(1) 关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是( )
A .
使用弹簧测力计前先检查指针是不是指在“1”的位置
B .
右图的测力计最大能测6N
C .
读数时视线应该与指针平齐
(2) 用弹簧测力计匀速拉动桌面上的木块,测量拉力的大m小,此时该弹簧测力计显示读数为( )
A .
2.2N
B .
3.6N
C .
2.4N
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+ 选题
二、 填图题
11.
(2024四上·克拉玛依期末)
(1) 请在耳朵结构示意图中填出①和④部分结构的名称。
(2) 下列与耳郭作用相同的是( )
A .
喇叭
B .
音箱
C .
音叉
(3) 耳蜗的功能是( )
A .
美观
B .
把声音信号转化成神经信号
C .
产生振动
(4) 声音传到大脑的路径是
→外耳道→
→
→
→
。(填序号)
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+ 选题
三、 实验探究题
12.
(2024四上·克拉玛依期末)
朵朵的小组用木块、钢条和铁钉制作了一个“拇指琴”,如下图所示。
(1) 朵朵用力摁住钢条,拇指琴没有发出声音,这是因为( )
A .
用的力还不够
B .
钢条没有振动
C .
钢条有弹性
(2) 朵朵想弹奏一曲《小星星》,经过反复尝试发现钢条大致对应“do re mi faSo1”五个音,还缺少一个高音La,如果要加上高音La她应该( )
A .
在左侧加一根更长的钢条
B .
在右侧加一根更短的钢条
C .
在左侧加一根最短的钢条
(3) 为了验证想法,朵朵找来一把钢尺,不断改变钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺,观察钢尺的声音有什么变化。根据实验数据她得到了右面这张柱形图,通过柱形图,你发现了什么规律?
(4) 在钢条长度不变的情况下,朵朵用大小不同的力拨动钢条,下列描述正确的一项是( )
A .
钢尺的振动幅度都相同
B .
用力大,钢条振动幅度大
C .
用力小,钢条振动幅度大
(5) 朵朵演奏《小星星》的时候,她周围的同学和老师都听见了,说明声音传播方向是
。
(6) 制作小乐器的过程中,小组成员应该( )
A .
自己设计,独立制作
B .
全程组长做,其他组员围观
C .
统一意见,
答案解析
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+ 选题
13.
(2024四上·克拉玛依期末)
小科同学暑假游玩了赛里木湖,其中彩虹滑道给他留下了很深的印象。回家后小科画出了滑道的示意图,滑道由斜坡A和平面B组成,全长165米,最大坡度18度。人坐在小车上,从斜坡A滑下,最后会停在平面B上。
(1) 小科在斜坡A自由下滑是因为受到了重力的作用,下滑过程中速度会
(选填“变快”或“变慢”)。滑到平面B运动一段距离后停止了,这是因为小车受到了
的作用。
(2) 小科玩滑道时,工作人员要求等前一位游客离开滑道后,他才能进入。小科认为这可能是因为滑下去的人具有很大的能量,能量的大小与什么因素有关呢?他设计完成了推击实验,以下是他的实验数据。请结合实验数据,完成记录表格里“我的发现”。
(3) 这种实验方法叫做
。其中,改变的条件是
,不改变的条件有
,
(写出两个)。每组实验做三次的原因是
(4) 你认为小科应该听从工作人员的安排吗?为什么?
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