当前位置: 小学科学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2023-2024学年上...

更新时间:2024-05-09 浏览次数:7 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. (2024四上·克拉玛依期末) 下列做法中不会发出声音的是( )
    A . B . C .
  • 2. (2024四上·克拉玛依期末) 2023年12年21日,神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声,主要是因为( )
    A . 宇航服本紧密,声音不能透过宇航服 B . 在太空中,宇舫员的声带无法振动 C . 太空中没有空气,声音无法正常传播
  • 3. (2024四上·克拉玛依期末) 如图所示,丽丽同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时,气球变鼓了,此时胸胞是( )的。

    A . 扩张 B . 收缩 C . 拉伸
  • 4. (2024四上·克拉玛依期末) 模拟实验是我们常用的科学实验方法,为了探究鼓膜的作用,小科同学制作了一个鼓膜模型。请完成题。

    1. (1) 在这个实验中,( )模拟的是鼓膜的作用。
      A . 气球皮 B . 碎纸屑 C . 口杯气球皮
    2. (2) 敲击音叉时,他能观察到( )
      A . 气球皮破了 B . 碎纸屑跳动 C . 没有变化
    3. (3) 如果想让碎纸属剧烈跳动,小科需要( )
      A . 用力敲击音义 B . 把音叉离碎纸屑远一些 C . 轻轻敲击音叉
  • 5. (2024四上·克拉玛依期末) 10月份乐乐同学在学校进行了体质测试,请你根据实际情况,分析完成题。
    1. (1) 乐乐同学对自己50米跑前后的呼吸和心跳次数进行了记录:

      50米跑完后,乐乐的呼吸次数最可能是( )

      A . 15次 B . 33次 C . 24次
    2. (2) 《国家学生体质健康标准(2014年修订》》中提供了小学四年级女生肺活量健康标准在900毫升-2000毫升,右图是乐乐(女)在测肺活量时测量袋的情况,你认为乐乐的肺活量( )

       

      A . 达标 B . 不达标 C . 不确定
  • 6. (2024四上·克拉玛依期末) 香蕉是一种非常受欢迎的水果,富含营养。请分析完成题。
    1. (1) 按照不同的分类方法,香蕉属于( )

      ①生食②熟食③植物类食物④动物类食物⑤主食⑥副食

      A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①③⑥
    2. (2) 明明同学想知道香蕉中的营养物质,他在一片香蕉上滴几滴碘酒,发现滴过的地方变蓝了,说明香蕉中含有( )
      A . 淀粉 B . 蛋白质 C . 脂肪
    3. (3) 吃香蕉时,右图中牙齿的作用最可能是( )

      A . 切割食物 B . 咀嚼食物 C . 撕碎食物
    4. (4) 下列哪些器官参与了香蕉的消化过程( )

      ①口腔②支气管③大肠 ④肺 ⑤小肠 ⑧胃⑦食道 ⑧气管

      A . ①③④⑤⑦ B . ①③⑤⑥⑦ C . ①③⑤⑦⑧
  • 7. (2024四上·克拉玛依期末) 明明在塑料袋里装上水和香蕉碎块,反复揉挤,在这个实验中反复揉挤袋子模拟的是( )
    A . 食道的蠕动过程 B . 胃的蠕动过程 C . 气管的收缩和扩张
  • 8. (2024四上·克拉玛依期末) 为了设计制作符合要求的动力小车,小科同学进行了多次探究,请完成题。
    1. (1) 用垫圈拉动小车,小车4秒行驶了0.5米,想让小车5秒行驶1米,我们可以( )
      A . 增加垫圈的数量 B . 减少垫圈的数量 C . 增加小车的质量
    2. (2) 小科尝试用气球作为小车的动力,用打气简往气球中注入空气,反复测试小车运动的距离,数据如下表。这个实验中,他主要研究的间题是( )

      A . 气球体积大小和气球里的空气多少有关吗? B . 小车运动距离和气球里空气多少有关吗? C . 实验的次数会不会影响小车运动的距离?
    3. (3) 下列物体不是靠反冲力前进的是( )
      A . B . C .
    4. (4) 用橡皮筋做小车的动力时,橡皮筋的缠绕方向如右图所示,你认为松开手后,小车行驶的方向应该是( )

      A . 向前 B . 向后 C . 先向后再向前
    5. (5) 小科用多股橡皮筋来增大小车的动力,虽然小车行驶距离增长了,但是车子容易打滑,你认为哪种轮胎可以帮助解决这个问题( )
      A . B . C .
    6. (6) 下图是小料小组设计的动力小车,请你根据评价表给他们小组的设计打分( )

      A . 1分 B . 2分 C . 3分
  • 9. (2024四上·克拉玛依期末) 为了探究小车行驶距离和橡皮筋的用法之间的关系,图图同学进行了多次实验,实验记录如下,请完成题。

    1. (1) 为了让实验更公平,图图应请( )
      A . 标出起点,每次释放小车要从相同的起点开始 B . 测量行驶距离时,以小车的后轮到达的位置为终点线。 C . 相同圈数只需实验一次
    2. (2) 分析实验数据,图图能得出的实验结论应该是( )
      A . 橡皮筋越长,小车行驶距离越远。 B . 把橡皮筋缠绕在车轴上小车运动的距离越远。 C . 橡皮筋缠绕的圈敷越多,小车行驶距高越远。
    3. (3) 从数据中发现,小车有3次行驶距离为0,其中最有可能的原因是( )
      A . 橡皮筋在车轮上卡住了 B . 皮筋太粗 C . 缠绕圈数太少,弹力太小
    4. (4) 图图想让小车行驶1米远,根据表中的数据,缠绕多少圈最有可能达到目标:
      A . 8圈 B . 14圈 C . 23圈
  • 10. (2024四上·克拉玛依期末) 弹簧测力计是一种测量力的大小的工具。

    1. (1) 关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是( )
      A . 使用弹簧测力计前先检查指针是不是指在“1”的位置 B . 右图的测力计最大能测6N C . 读数时视线应该与指针平齐
    2. (2) 用弹簧测力计匀速拉动桌面上的木块,测量拉力的大m小,此时该弹簧测力计显示读数为( )
      A . 2.2N B . 3.6N C . 2.4N
二、 填图题
    1. (1) 请在耳朵结构示意图中填出①和④部分结构的名称。

    2. (2) 下列与耳郭作用相同的是( )
      A . 喇叭 B . 音箱 C . 音叉
    3. (3) 耳蜗的功能是( )
      A . 美观 B . 把声音信号转化成神经信号 C . 产生振动
    4. (4) 声音传到大脑的路径是→外耳道→。(填序号)
三、 实验探究题
  • 12. (2024四上·克拉玛依期末) 朵朵的小组用木块、钢条和铁钉制作了一个“拇指琴”,如下图所示。

    1. (1) 朵朵用力摁住钢条,拇指琴没有发出声音,这是因为( )
      A . 用的力还不够 B . 钢条没有振动 C . 钢条有弹性
    2. (2) 朵朵想弹奏一曲《小星星》,经过反复尝试发现钢条大致对应“do re mi faSo1”五个音,还缺少一个高音La,如果要加上高音La她应该( )
      A . 在左侧加一根更长的钢条 B . 在右侧加一根更短的钢条 C . 在左侧加一根最短的钢条
    3. (3) 为了验证想法,朵朵找来一把钢尺,不断改变钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺,观察钢尺的声音有什么变化。根据实验数据她得到了右面这张柱形图,通过柱形图,你发现了什么规律?

    4. (4) 在钢条长度不变的情况下,朵朵用大小不同的力拨动钢条,下列描述正确的一项是( )
      A . 钢尺的振动幅度都相同 B . 用力大,钢条振动幅度大 C . 用力小,钢条振动幅度大
    5. (5) 朵朵演奏《小星星》的时候,她周围的同学和老师都听见了,说明声音传播方向是
    6. (6) 制作小乐器的过程中,小组成员应该( )
      A . 自己设计,独立制作 B . 全程组长做,其他组员围观 C . 统一意见,
  • 13. (2024四上·克拉玛依期末) 小科同学暑假游玩了赛里木湖,其中彩虹滑道给他留下了很深的印象。回家后小科画出了滑道的示意图,滑道由斜坡A和平面B组成,全长165米,最大坡度18度。人坐在小车上,从斜坡A滑下,最后会停在平面B上。

    1. (1) 小科在斜坡A自由下滑是因为受到了重力的作用,下滑过程中速度会(选填“变快”或“变慢”)。滑到平面B运动一段距离后停止了,这是因为小车受到了的作用。
    2. (2) 小科玩滑道时,工作人员要求等前一位游客离开滑道后,他才能进入。小科认为这可能是因为滑下去的人具有很大的能量,能量的大小与什么因素有关呢?他设计完成了推击实验,以下是他的实验数据。请结合实验数据,完成记录表格里“我的发现”。

    3. (3) 这种实验方法叫做。其中,改变的条件是,不改变的条件有(写出两个)。每组实验做三次的原因是
    4. (4) 你认为小科应该听从工作人员的安排吗?为什么?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息