fú zhuāng | guī zé | yán liào | pú gōng yīng |
lǚ xíng | guān chá | yóu dòng | bào fēng yǔ |
“停车坐爱枫林晚”，结合课文注释，我知道“坐”的意思是。我们还可以运用多种方法理解难懂的词语：如“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”用找近义词的方法，“道别”的意思就是。“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。……每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”用联系上下文的方法，“熨帖”的意思就是。
贝壳只好在那里。——贝壳只好寂寞地躺在那里。
树枝在林中发出响声。——
①雨停了，路边的小蜗牛正。
②上课的时候，教室里静悄悄的，。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头从翠鸟捕鱼时、、等一系列动作的词，可以看出翠鸟，体会出作者观察的。
群儿戏于庭，____，足跌没（méi mò）水中。____，光持石击瓮破之，水迸，儿得（de dé）活。
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。
②冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了。小锦鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小锦鸡敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小锦鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小锦鸡一碗小豆子。
④小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
⑤“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。（读到这里，我预测后面的情节是；____，预测的依据是：____）
⑥一场淅沥沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
⑦秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小锦鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。
⑧小松鼠、小锦鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
秋后——————春雨过后——秋后
