当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级下册 /第三单元 /12《诗经》二首
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部编版2023-2024学年八年级下学期语文第12课《<诗经...

更新时间:2024-04-01 浏览次数:7 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2024八下·宁江开学考) 为了探究诚信的传统内涵,小瞻所在的小组要搜集“诚信名言录”,请帮他从以下名言中删去与诚信无关的一项(  ) 
    A . 人背信则名不达。(刘向《说苑·谈从》) B . 儒有不宝金玉,而忠信以为宝。(《礼记·儒行》) C . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(《三国志·蜀书·先主传》) D . 三杯吐然诺,五岳倒为轻。(李白《侠客行》)
  • 2. (2024八下·重庆市月考) 下列有关花的古诗,你认为不属于相同季节的花的一组是( )。
    A . 唯有牡丹真国色,花开时节动京城——朵朵精神叶叶柔,雨晴香拂醉人头 B . 桃之天天,灼灼其华——开花占得春光早,雪缀云装万萼轻 C . 暗暗淡淡紫,融融冶冶黄——接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 D . 前村深雪里,昨夜一枝开——疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
二、默写
  • 3. 《关雎》中深刻地表现出主人公长夜无眠,思绪万千,以至难耐相思之苦的句子是
  • 4. 名句默写。
    1. (1) 《关雎》中用“”起兴,表现古人对美好爱情的向往和追求。
    2. (2) 《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深,以及追求不到而痛苦难眠的句子是:
    3. (3) 《关雎》一诗中表现主人公醒着梦着都执着追求“淑女”的句子是:
    4. (4) 《蒹葭》开篇用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:
    5. (5) “秋水伊人”一词出自《蒹葭》,包含此词语的诗句是:
    6. (6) 《蒹葭》中“.”借助芦苇、未干的白露等意象,烘托了男子的惆怅心情。
三、语言表达
  • 5. (2024八下·双峰开学考) 现代社会,互联网已经走进了千家万户,给我们的工作、学习和生活带了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识,某中学八年级(一)班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动,请你参与。
    1. (1) 【我拟网络活动】请你仿照示例拟写两个活动形式。

      【示例】举行“互联网时代”故事会

    2. (2) 【我议网络用语】随着时代的发展,网络语言也被现代年轻人认可并广泛使用。同一语意既可用网络语言表达,也可用古诗词来表达。请你对比阅读下面两组网络语言与古诗词,你更喜欢哪种表达方式,并简要说明原因。

      网络语言:主要看气质。

      古诗:请君莫闲解花语,腹有诗书气自华。(出自苏轼《和董传留别》)

      网络语言:约饭吧!

      古诗:晚来天欲雪,能饮一杯无?(出自白居易《问刘十九》)

  • 6. (2024八下·重庆市月考) 为掀起同学们参与“中国诗词大会”活动的热潮,请你写一条宣传标语。
四、综合题
  • 7. (2024八下·重庆市开学考) 综合性学习

    学校准备开展“用互联网学语文”综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

    1. (1) 网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣,如“柳暗花明”“挑灯看剑”等,这些网名借古典诗词表明自己的志趣、向往。请你给自己取一个相似的网名,并说说它的出处和含义。(网名要求积极健康)

      网名:

      出处:

      含义:

    2. (2) 班主任请你转告同学小庆在2月22日前写份不少于500字的活动心得。下午,你遇见了小庆,对他说:“
  • 8. (2023八下·蔡甸开学考) 阅读《不奋斗,无青春》演讲词的节选部分内容,完成下题。

    亲爱的同学们:

    大家好!

    有人说,青春需要纵情吟诵;有人说,青春需要放声高歌。在我看来,青春是面容青涩,却怀揣着绚丽的梦想;青春更是脚踏实地,肩负着时代赋予我们的使命。每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中,有时迷惘有时苦痛,但唯有努力奋斗,才是破解青春困惑的密码!

    ____【A】。当清晨的第一道阳光照射到身上,我们便有了无限的生机与动力;当穿梭在为生活奔波的人群中,我们的脸上始终着真挚的笑容;当埋头于文字与数据的题山识海里,我们的大脑中能时刻着创新的音符。梦想就在奋斗的路上,不管面对怎样的艰难坎坷,激情将帮助我们战胜一切。

    ____【B】。年轻就是我们最大的资本,是我们与这个世界相抗衡的底气。张扬不等于挥霍,更不是炫耀。不怕困难,敢于挑战,相信我能行,我们有的是信心和勇气。青春的呐喊,是勇敢对困境的藐视,青春的张扬,是自信对梦想的宣战。梦想距离我们并不遥远,实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。

    在青春这场盛宴里,我们都曾经痛哭流涕过,我们也都笑颊桑然过。愿你在被打击时,永葆你的激情,抵抗生活的磨砺;愿你在遭遇迷惘时,坚信你的斗志,守护青春的尊严。

    ……

    1. (1) 选文中加粗词语的字音和字形有误的一项是( )。
      A . 吟诵(sòng)    青涩(sè) B . 怀揣(chuāi)    绚(xuàn)丽 C . 赋(fü)与    迷惘(mǎng) D . 穿梭(suō)    真挚(zhì)
    2. (2) 依次填入第三段中横线上的词语,最恰当的一项是( )。
      A . 跳跃    洋溢    焕发 B . 焕发    洋溢    跳跃 C . 洋溢    焕发    跳跃 D . 跳跃    焕发    洋溢
    3. (3) 下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )。
      A . 每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中,有时迷惘有时苦痛,但唯有努力奋斗,才是破解青春困惑的密码! B . 梦想就在奋斗的路上,不管面对怎样的艰难坎坷,激情将帮助我们战胜一切。 C . 青春的呐喊,是勇敢对困境的藐视,青春的张扬,是自信对梦想的宣战。 D . 愿你在被打击时,永葆你的激情,抵抗生活的磨砺;愿你在遭遇迷惘时,坚信你的斗志,守护青春的尊严
    4. (4) 下列各句中有语病的一项是( )。
      A . 有人说,青春需要纵情吟诵;有人说,青春需要放声高歌。 B . 年轻就是我们最大的资本,是我们与这个世界相抗衡的底气。 C . 在青春这场盛宴里,我们都曾经痛哭流涕过,我们也都笑颊粲然过。 D . 梦想距离我们并不遥远,实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。
    5. (5) 将下列两个句子依次还原到【A】【B】两处,最准确的一项是( )。
      A . 青春充满激情。青春需要张扬。 B . 青春需要张扬。青春充满激情。 C . 青春就是梦想。青春需要奋斗。 D . 青春需要奋斗。青春就是梦想。
五、诗歌鉴赏
  • 9. (南平期中)阅读《关雎》,回答问题。
    1. (1) 下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是 ( )
      A . 开篇是对自然环境的诗意描写,“窈窕淑女,君子好逑”为纲目,统摄全文。 B . “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C . “寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D . “琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
    2. (2)  本诗前四句运用了什么手法? 作用是什么?
  • 10. (淮安阶段检测)阅读《蒹葭》,回答问题。
    1. (1)  这首诗用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出 种 的氛围。
    2. (2)  重章叠句是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
    3. (3)  有人有物方为图景。请品读《蒹葭》中的时间推移、地点转换的内容,概括男主人公(追求者)的形象。

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