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湖南省永州市新田县2023-2024学年八年级上学期语文期末...

更新时间:2024-08-09 浏览次数:2 类型:期末考试
一、积累与运用(共30分,选择题每小题2 分)
  • 1. (2023八上·新田期末) 汉字是中国人心中最美的符号。请你用楷书将“二十大”主题中画横线的几个词语书写在答题卡上的田字格内。

    此次大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想, 弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,蹲厉奋发、勇毅前行 , 为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。


  • 2. (2023八上·新田期末) 下列各项字形和加点字的读音完全正确的一项是( )
    A . 退(kuì) 婆娑 锐不可(dǎng) 因地罝宜 B . 强(jué) 鲜臾 深痛疾(è) 诚惶诚恐 C . 黑(yǒu) 雕镂 恹欲睡(yān) 络绎不绝 D . 热(zhì) 暄器 惟妙惟(xiào) 重峦叠峰
  • 3. (2023八上·新田期末) 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
    A . 我们只有在日常生活中细致观察,认真积累,才能在写作时领略妙手偶得的乐趣。 B . 中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物,前来观展的人络绎不绝。 C . 听到这番话,我心中的大石头终于落了地,顿时觉得心里坦荡如砥。 D . 早在 13世纪,卢沟桥就闻名遐迩 , “卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
  • 4. (2023八上·新田期末) 下列各句中,没有语病的一项是( )
    A . “大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来,全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B . 中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 C . 善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D . 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。
  • 5. (2024八下·昆明月考) 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是(  )

    ①而且这种现象越来越低龄化

    ②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境

    ③汉字承载了中华民族的文明和智慧

    ④专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富

    ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

    ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

    A . ③⑥①⑤④② B . ③⑤④②⑥① C . ⑥①②③④⑤ D . ⑥②①④③⑤
  • 6. (2024八上·泸县期末) 下列传统文学文化常识的表述正确的一项是( )
    A . 《孟子》三章选自《孟子译注》。孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。宣扬仁政,被称为“至圣”,与孔子并称为“孔孟”。 B . 阴阳是一个简朴而博大的中国古代哲学,万事万物皆有阴阳,而出自《愚公移山》“达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水北面”。 C . 《记承天寺夜游》,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石等人并称为“唐宋八大家”。 D . 古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛。某人生在某年就肖某物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖猪。
  • 7. (2023八上·新田期末) 综合性学习

    学校八年级开展以“珍爱文化遗产·传承红色基因”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参与并完成下列题目。

    1. (1) 请你为此活动拟出一则宣传标语。
    2. (2) 结合“珍爱文化遗产·传承红色基因”主题。请你为学校设计一项相关的活动。

      活动:

    3. (3) 在景区浏览参观的时候,你发现一位小朋友在长廊里乱刻乱画,你会如何劝说他呢?
    4. (4) 学校组织同学们到大坪塘乡大坪塘村参观蒋先云故居,你作为校报记者,请完善采访提纲。

      时间

      2023年 12月1日

      采访方式

      实地采访

      采访目的

      采访对象

      蒋先云故居管理人员

      校长

      同学

      采访问题

      您策了哪些活动来宣传蒋先云同志的事迹及精神?

      您为何想要组织本次研学活动?

  • 8. (2023八上·新田期末) 名著阅读。

    你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究; 你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察; 你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现:你们探究死亡,而我却探究生命。

    1. (1) 以下说法不符合《昆虫记》里描述内容的选项是( )
      A . 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期。 B . 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛,捕捉俘虏时,先要给它打一针麻醉药。 C . 螳螂外表纤细而优雅,淡绿色的体色,轻薄如纱的长翼,颈部柔软,头只能向左右方向转动。 D . 杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
    2. (2) 根据文意填空。

      文段这里的“我”是(国家)的(人名),他 反常规,用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》,堪称科学与文学完美结合的典范,赢得了“”的美誉。

  • 9. (2023八上·新田期末) 古诗默写

    读经典诗文,赏山川风物,师古圣先贤。西湖泛舟,“①,惊起沙禽掠岸飞”;溪亭醉归,“争渡,争渡,②”;赤壁吊古,“③,自将磨洗认前朝”;边塞杀敌,“角声满天秋色里,④”; 涵养正气,“⑤, 贫贱不能移,威武不能屈”。

二、阅读与理解(共40分,选择题每小题2分)
  • 10. (2023八上·新田期末) 诗歌阅读, 完成各题

    渔家傲

    李清照(宋代)

    天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    1. (1) 下列对诗文理解不正确的一项是( )
      A . 这首词气势磅礴而豪迈,想象丰富而奇特,一反李清照婉约词风。 B . “路长嗟日暮”,表现了人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。 C . “学诗谩有惊人句”,流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。 D . 这首词把真实的生活感受融入梦境,巧妙用典,隐含对现实的失望,对理想的向往。
    2. (2) 赏析:“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去! ”
  • 11. (2023八上·新田期末) 文言文阅读, 完成各题

    【甲】

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? ”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? ”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻, 曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子; 子又有子,子又有孙; 子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (选自《愚公移山》)

    【乙】

    蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海 , 何如?”富者:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉!

    (选自《蜀之鄙有二僧》)

    【注释】①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵; 和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。

    1. (1) 下列对句子中加点词的解释有误的一项是( )
      A . 箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚装土石) B . 其诚(感:被感动) C . 我之死(虽: 虽然) D . 贫者于富者曰(语:告诉)
    2. (2) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
      A . 如土石何/一贫,其一富 B . 面山居/陈康肃公笑遣之 C . 告富者/君之力 D . 吾欲南海/实是欲界仙都
    3. (3) 下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是( )
      A . 愚公之妻献疑,智叟笑而止之,这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B . 文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”,是用夸张的手法写两山的高大,意在衬托愚公形象的高大。 C . 甲乙两文都运用了对比写作手法来突出人物形象。 D . 甲文以神话结尾,乙文以议论结尾,两文告诉了我们一个共同的道理:人要立志,并付诸行动。
    4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①寒暑易节,始一反焉。

      ② 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!

  • 12. (2023八上·新田期末) 现代文阅读

    阳光与流感

    ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命?

    ②这是一个难以回答的问题,但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是,由于冬季人们较少晒太阳,结果导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。同时,晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能,给了流感病毒进攻人的机会。

    ③流行病学的调查发现,冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期,不仅发病率高,而且病情严重,严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明,平均每年死于流感和与流感相关的疾病的大约100万。

    ④早在1981年,英国流行病学家埃德加·霍普·辛姆普森就提出,流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示,维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

    ⑤今天,一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论,而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如,在俄罗斯圣彼得堡进行和克拉斯诺达重复进行的一项研究证明,接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少,而在夏天晒太阳多,因而维生素D在冬天生成少的缘故。

    ⑥而在印度进行的另一项研究显示,血液中维生素D水平低于每毫升 10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高20倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明同样问题,如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油,以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上,可减少50%的流感发病。

    ⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D,以满足身体之需。比如,在夏季只进行几分钟的日光浴,人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克) 的维生素D。这种生产维生素 D的机制对生命是有重要意义的,因为维生素D帮助人吸收钙,以制造骨骼和维持骨密度。同样,维生素D在免疫上的作用也是重要的。

    ⑧但是,另一些研究人员则为,维生素D的作用只是一种假说,需要双方对照研究来证实。同时,冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温·基尔本认为,冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如,相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶,而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素,如拥挤和湿度,小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素,最重要的是流感病毒的传播。

    ⑨但不管怎样,如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防,就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风,多晒太阳(既补充维生素D,又帮助杀毒),食物多补充维生素D,有条件时尽量接种流感疫苗,平时多锻炼,提高抵抗力等等,都可以有效减少流感的发病。

    1. (1) 下列表述与选文内容不符的一项是 ( )
      A . 约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。 B . 人类在进化中形成了自身合成维生素 D 的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。 C . 目前, 国际医学专家对“维生素 D 是引发冬季流感的病因之一”已经达成共识。 D . 针对流感在冬季发生的几个要素来预防,.可较大减少流感的发病。
    2. (2) 下列说法不正确的一项是( )
      A . 本文运用了逻辑顺序,条理清晰、准确严谨地说明了阳光与流感之间的关系。 B . 文章第⑧段运用了举例子、打比方等说明方法,介绍了冬季人们易患流感是有很多相关因素的。 C . 文章第④段划线句中的“几乎”不可以删去,如果删去,将会改变原文意思,体现说明文语言的准确性和严密性。 D . 文章开头用问句引出说明对象,然后列举有关“流感与阳光”的科学研究事例,告诉我们流感与阳光的关系以及冬季人们易患流感的其他相关因素,最后介绍有效减少患流感的措施。
  • 13. (2023八上·新田期末) 阅读下面文章, 完成各小题。

    拼搏是最美的人生状态

    马祖云

    ①“落地的一瞬间,特别有成就感”“下一个周期,希望能达到新的高度”……北京冬奥会上,中国体育代表团的00 后运动员驰骋冰雪赛场,用激情与奋斗诠释青春,令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏,展现出虎虎生威的雄风,激发了亿万观众对冰雪运动的热情,也点燃了人们一起向未来的豪情。

    ②习近平总书记曾深情寄语运动员:“人生能有几回搏,拼搏是值得的。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香? ”今天,新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我,展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们,拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏,都意味着不轻言放弃,都是在为成就梦想蓄积力量。

    ③干事创业,无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真,但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银,从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献,都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目,背后是日复一日的苦练; 短道速滑运动员赢得比赛、为国争光,背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明,一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

    ④拼搏,需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越,是一种不惧挑战的勇毅,可谓“越是艰险越向前”; 是一种战胜自我的奋起,可谓“不用扬鞭自奋蹄”:是一种不甘平庸的行进,可谓“苟日新, 日日新,又日新”。马伟明坚持自主创新,带领团队破解科技难题、取得重大成果;景海鹏勇于自我加压,战胜生理心理的极限考验,书写“三度飞天”的传奇;苏炳添无惧伤痛,焕发精神与斗志,终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱:超越所有的定义,超越伟大的平凡,超越自己。

    ⑤拼搏,彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利,惟有反复淬火才能百炼成钢;哪有平白无故的幸运,惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者,体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念,离不开“自信人生二百年,会当水击三千里”的勇气:责在恒久,离不开“咬定青山不放松”的专注; 难在坚持,离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖,到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙,再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举,同时昭示我们:事业的成功,总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。

    ⑥“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山”。对于奋斗者而言,春天是播种的季节,有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风,蹲厉奋发、笃行不怠,不负历史、不负韶华,在新征程上续写新的璀璨华章。

    1. (1) 下列对选文的理解和分析,不正确的项是( )
      A . 选文列举了一些科学家、运动员的事例,又引用了习近平总书记的论述和一些古诗文,使得论述真实、权威又富有哲理。 B . 选文第③段的“必定”一词,语气肯定坚决,表现了作者对成功背后是超越常人的艰辛努力这一看法的高度认可。 C . 选文第⑤段中引用的三句诗既是对坚韧不拔意志的诗意描述,也是对屠呦呦、南仁东、黄大发等人的高度赞美、 D . 选文采用分论点论证的方法安排结构,开头即提出中心论点,之后运用三个分论点进行论证,层次清晰,论证有力。
    2. (2) 结合全文,请选出下列句子中适合作为选文论据的一项( )
      A . 人类要在竞争中求生存,更要奋斗。 ——孙中山 B . 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿 C . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 ——李苦禅 D . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
  • 14. (2023八上·新田期末) 阅读下面的文章, 完成各 题。

    每一颗星星都应该感谢黑夜

    韩青

    ①一天中午,有个学生找我请假,他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题。按理说,午休时间就得休息,谁也不例外。可是,他是名副其实的学霸,肯定有他没有解决的问题。于是,我就同意了。

    ②午休快要结束时,我先去了一趟教室。我想知道,一个中午,他究竟在教室里做了些什么。我一进门,他就兴奋地朝我炫耀:“我终于解出了这道数学题。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。我走到他桌边,发现他的桌子上放着几张草稿纸,应该有四五张吧,上面密密麻麻的都是数字。我惊讶地说:“用了这么多草稿纸吗?”他说:“不多呀,不就这四五张吗? 当年,莫泊桑发表第一篇小说,不是有几麻袋废稿吗? ”

    ③是啊,那些草稿纸才是真正的养料啊,没有它们,那正确答案的秧苗就不会长出来。感谢那些草稿纸。对,它们才是学习的功臣。

    ④从那时起,我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真的诗,他的诗集《年轻的思绪》,我能从头背到尾。还有席慕蓉的书,我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说,我也一口气读了几十本。

    ⑤后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封,再骑上自行车,走八九里路,到镇上的邮政局,然后再偷偷地把稿子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样,每次都是这样。可是,那绿色的邮筒就像绿色的春天一样,看到它心里总会绽放出希望来。

    ⑥可是,每一次投稿都是没有期限的等待,而事实上,那等待已经把结果告诉了我。一次次地投,一次次地失望。而失望多了,就会变成绝望; 绝望深了,就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流……但是,我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书,厚积薄发嘛。我信这个理。读得多了,积累得多了,自然一切就会水到渠成。

    ⑦就这样,读、抄、背、投,中间也有断流的时候,可是,那颗爱文字的心一直都在。一直到我35岁的时候,我才收到用稿通知:一篇散文的、两首诗歌的。

    ⑧一个朋友曾对我说:“你看你做了那么多年的无用功。”而我却不这样认为,要是没有这其中层层叠叠的波折,我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果? 那些波折送给了我一双翅膀,它们让我飞起来了。感谢它们。

    ⑨多年前的一个晚上,我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮,洗净了所有的尘埃,连空气都被洗得干干净净。我曾问妈妈:“星星到了晚上都出来了,那么,白天它们都去了哪里?”妈妈告诉我:“因为,它们没有黑夜的映衬,就显不出光来呀。”当时,因为自己年龄尚小,所以,对妈妈的这个回答,似懂非懂。直到后来,长大了,才真正明白妈妈的意思,尤其才明白那映衬的含义。

           ⑩每每看到星星的时候,我就想起了妈妈的回答,并且认为,每一颗星星都应该感谢黑夜,没有黑夜,谁来证明它们的存在呢? 对,每一颗星星,都应该感谢黑夜,正如,世上的成功者,都应该感谢途中所有的波折和失败。可是,很多人不但不明白这个道理,而且还仇恨它们所带来的痛苦。

    (选自《思维与智慧·上半月》2019年第6期,有删改)

    1. (1) 阅读文章,理清文脉,在空白方格内依序填写相应的内容。

      请假为做题 回忆读书时 纳凉明事理

    2. (2) 结合语境,按照要求,赏析下列句子。)

      ①是啊,那些草稿纸才是真正的养料啊,没有它们,那正确答案的秧苗就不会长出来。(从修辞手法的角度赏析)

      ②我把认真抄写好的稿子,装进信封,再骑上自行车,走八九里路,到镇上的邮政局,然后再偷偷地把稿子投进那绿色的邮筒。(从人物描写方法的角度赏析)

    3. (3) 第⑨段“繁星满天。那光亮,洗净了所有尘埃,连空气都被洗得干干净净。”此句属于什么描写? 在文中有何作用?
    4. (4) 请结合文章,说说你对标题含义的理解。
  • 15. (2023八上·新田期末) 选择性阅读

    透早的枣子园

    林清玄

           ①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。”

    ②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台载缝车吗? 怎么现在还在用? 而且看起来像新的一样?

           ③“妈? 这是从前那一台裁缝车吗? ”

           ④妈妈说:“当然是从前那一台了。”

    ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。

    ⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。

    ⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。

    ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而来子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。

    ⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。

    ⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。

    ⑪如果是星期天,我们都会赶透早①去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。

    ⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

           ⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去 , 正好看见妈妈温柔的倒脸,色彩非常印象派②,线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

    ⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

    ⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。

    ⑯“车好了,你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人了,整天愁呆憨呆。”

    ⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。

    注释:①“透早”是闽南方言,指清晨。②“印象派”指追求光和色彩表现的绘画流派。

    选自《新编中学生经典阅读》

    1. (1) 本文采用了的记叙顺序,通过作者的“ 失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事, 是:; 二是;
    2. (2) 第⑬段画线句运用了的修辞手法,把比作,生动形象地写出了阳光下母亲的样子,表现出我对母亲的之情。
    3. (3) 下列对文章内容主旨理解不恰当的一项是( )
      A . 文中开头写到妈妈的缝纫机,是为了设下悬念,吸引读者,引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。 B . 第②自然段中的“震慑”有“震惊”的意思,作者震惊的是三十年过去了,这台缝纫机还像新的一样。 C . 童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了,而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人,表达出孩子们对母亲浓浓的爱。 D . 文章第⑤自然段“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。”
    4. (4) 请结合课文内容,谈谈文中的妈妈是个怎样的人?
    5. (5) 作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了”,你有过类似的体会吗? 请结合自身实践,仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。

      有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。

      有时         

      有时         

三、写作(50分)
  • 16. (2023八上·新田期末) 作文

    用红笔添改过的讲义,藏着藤野先生对鲁迅的关爱与帮助;每天起早贪黑地不懈劳作,藏着朱德母亲勤劳的宝贵品质;父亲买橘的背影,藏着朱自清和父亲之间的深情;若园巷房东送来的满盘缅桂花,藏着人与人之间的友善……美好的事物,往往就隐藏在生活点滴中,等待着我们用心去感受,用行动去探寻。

    请以“美好藏在”为题目,写一篇文章。

    要求: 文体不限(诗歌除外);不少于 600字;文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

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