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吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县农村联考2023-2024...

更新时间:2024-08-12 浏览次数:2 类型:期中考试
一、积累与运用(15分)
  • 1. 请在下面田字格中、括号内端正地书写正确答案,或填写相应的选项。
    1. (1) 人有悲欢离合,,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
    2. (2) 。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    3. (3) 李白《行路难》诗中,诗人借用典故希望得到重用的诗句是:
    4. (4) 欧阳修《醉翁亭记》中,写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:
  • 2. 阅读语段,按要求完成下面的题目。

    人类最早的语言是什么形态□始于何时?到目前这依然是一个无法确证的问题。

    ____语言的诞生如何模糊不清,有一点确定无疑,人类使用语言,是为了更好地创造、表达和交流。老子说:“知者不言,言者不知。”马太福音的告jiè则是:“你们的话,是,就说是;不是,就说不是;若再多说,就是出于那恶者□不过遗hàn的是,人类从来没有按照智者们的要求来使用语言。在语言的使用中,人类固然展示了其理智、洞见和创造的一面,但也有很多时候沦于盲目、愚蠢和谵妄。

    1. (1) 根据拼音写出相应的汉字。

      ①告jiè ②遗hàn

    2. (2) 语段中横线处应填写的恰当的关联词语是( )
      A . 然而 B . 所以 C . 无论 D . 因为
    3. (3) 文中“□”处依次填入标点符号,最恰当的一项是( )
      A . ; 。” B . ? 。” C . ? ”。 D . ; ”。
    4. (4) 下列说法正确的一项是( )
      A . 语段中加点词语“人类”“依然”“使用”分别是名词、副词、动词。 B . 语段中画波浪线的句子是递进复句。 C . 老子是春秋时期法家学派的创始人和代表人物,和战国时期的庄子合称为“老庄”。
二、阅读(45分)
  • 3. 阅读下文,回答问题。

    湖心亭看雪

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    1. (1) 本文的作者是明末清初文学家(人名),著有《陶庵梦忆》等。
    2. (2) 下列加点词语的解释不正确的一项是( )
      A . 衣炉火(鸟兽的细毛) B . 余强饮三大而别(古人罚酒时用的酒杯) C . 雾凇沆砀(白汽弥漫的样子) D . 莫说相公痴(旧时指女子的丈夫)
    3. (3) 下列对文段理解有误的一项是( )
      A . “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出雪后西湖寂寥空旷的景象。 B . “湖中焉得更有此人”与后文“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬,表现了天涯遇知音的惊喜。 C . 全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,实则耐人寻味,写景与写人相映成趣。 D . 本文作为一篇游记,叙事是游记表现的重点,写景是行文的线索。
    4. (4) 简要分析文中画横线句子的表现手法及作用。
    5. (5) 明明有舟子,作者为什么说是“独往”呢?
  • 4. 阅读下文,回答问题。

    (钱思公)命谢希深、尹师鲁、欧阳修三人各撰一记,曰:“奉诸君三日期,后日攀请水榭小饮,希示及。”三子相犄角以成其文。文就,出之相较,希深之文仅五百字,欧公之文五百馀字,独师鲁止用三百八十馀字而成语简事备复典重有法。欧、谢二公缩袖曰:“止以师鲁之作纳丞相可也,吾二人者当匿之。”

    然欧公终未伏在师鲁之下,独载酒往之,通夕讲摩。师鲁曰:“大抵文字所忌者,格弱字冗。诸君文辞诚高,然少未至者,字冗尔。”永叔持此说,别作一记,更减师鲁文廿字而成之,尤完粹有法。师鲁谓人曰:“欧公真一日千里也。”

    【注释】①犄角:角落。②缩袖:指把文稿放到袖中。③冗:繁杂,多余。

    1. (1) “诸君文辞诚高”中“诚”在文中的意思是:
    2. (2) 下列对文中画线句子的断句,正确的一项是( )
      A . 独师鲁止用三百八十馀字而成语/简事备复典重/有法。 B . 独师鲁止用三百八十馀字而成/语简事备/复典重有法。 C . 独师鲁止用三百八十馀字而/成语简事/备复典重有法。 D . 独师鲁止用三百八十馀字而成语简/事备复典/重有法。
    3. (3) 选文表现了欧阳修怎样的品性?
  • 5. 阅读下文,回答问题。

    永远的黄豆

    ①已记不清有多少年,没有亲自做一次豆腐了。现在,老态龙钟的母亲,已不适宜再做豆腐,我每次都是到超市里买一些,母亲总是嫌没有豆腐的味道。可什么是“豆腐的味道”呢?那大约是一种记忆,一种对往昔生活的怀念吧。这让我不禁想起童年的时光,那份酸涩而又甜蜜的回忆。

    ②那一年,年关将近,太阳的余晖也显得短了起来。风是静的,连日的大风消停了,于是光线也显得直了,照进房子的走廊里,暖和地让人每一根汗毛,几乎都膨胀起来,在棉袄里暗自作祟。

    ③我坐在门口,看着母亲忙里忙外,却很少能帮上她的忙。

    ④过年磨豆腐,是一件大事。此刻,母亲将昨晚浸泡好的三斤黄豆,用清水淘净。在水中的一夜,让这些黄豆都暴胀了几乎好几倍,原来的皱褶也不见了,嫩嫩的像一个个小娃娃的脸,胖乎乎的那么圆滑。接下来的挑捡工作变得容易多了,把被虫子咬过的,发霉变色的都一一挑出去。已经挑捡了好几次了,母亲还是不放心,又一粒粒的将它们筛选了一遍,再一勺一勺地添进石磨里。母亲一边推着石磨,一边添豆子,乳白的豆浆便顺着石磨间的缝隙,一股股地流了下来,淌到石槽里,再流到盆里。

    ⑤其实在当时,我并不知道母亲磨的那三斤豆子,是借来的,是串了好些家门,才借到的三斤黄豆,用于过年,用于打我们的牙祭,或者是撑门面,让这个家庭有些过年的样子。

    ⑥那年,父亲刚刚从一场大病中初愈,几乎是从鬼门关里硬拽回来的,从县上的医院转回家里。那时家中一贫如洗,吃了上顿没有下顿,更何况是生病住院。母亲力排众议,坚持借钱也要把父亲的病治好。于是,母亲厚着脸皮到邻里百舍,一家家去拼凑治疗费,十块、八块、五块……,甚至五毛、三毛……,也不拒绝。待到我后来上了小学,母亲把这本登记的借款账本给我看,让我记住乡邻的恩情。

    ⑦密密麻麻的小字,歪歪扭扭,一共五张,合计是五百六十三元八角四分。这几乎是大半个村子的花名册,看得我泪眼婆娑。那一刻,我也分不清是感恩于乡邻的恩情,还是内心里对贫穷的无奈感伤。

    ⑧年三十那天,有几个人似乎是要登门要账的意思,但等前脚跨进门槛,看到躺在床上的父亲,以及闻到满屋子里飘荡的中药气味,又将伸出去的脚,生硬地又收了回去。

    ⑨那是我迄今为止,唯一的一次,没有肉的年夜饭。但母亲却做出了几种花样,有豆浆,有豆腐脑,有干煸豆腐,还有豆腐韭菜馅的饺子。热腾腾的,满满一桌子。

    ⑩简陋的桌子上,三口人,有父母,有孩子,就是圆满的,就是有希望的。那天,父亲也破例下了床,和我们坐在一起,吃得有滋有味。

    ⑪守岁之时,母亲把一捆豆秸点燃,用来驱寒。在熊熊燃烧的火焰里,豆秸噼里啪啦地发出声响,我仿佛看到在村东的平原上,在自家的豆田里,沉甸甸的豆荚,在烈日的暴晒下,向外弹射出一粒粒饱满的黄豆。仿佛看到金黄色的豆粒,正一粒粒地向我们滚来……

    ⑫时光荏苒,恍惚已是中年。父亲已逝,母亲也变得佝偻。而多年的豆地,被反复地耕耘,被置换到不同的方位。从大块的责任田,到村口的丘陵,大豆对土壤似乎并不挑剔,仍一如既往地结出饱满的豆粒。

    ⑬想当年,父亲常常午后带着一把锄头疲惫地回来。如今,那种“锄禾日当午,汗滴禾下土”的情景,已成回忆。烈日之下,一把锄头穿梭在豆苗之间的缝隙里,清除着杂草。掉落的汗滴,让豆苗吸收后,结出的豆荚,便多了一份人性的温存。

    ⑭母亲越老,一块黄豆地便离她越近。从遥远的东湖,到如今老宅旁边的空地,越近也越小。直到有一天,她掌管的豆地,只剩下簸箕那么大小,小的只容许下寥寥几棵豆苗,她也要细心地照顾,像对待孩子那样养着。

    ⑮说到底,其实一粒黄豆就是一段乡间的记忆,在它里面包容了几家欢乐、几家忧愁。只要老家还在,乡村还在,农业还在,文明还在……,一粒黄豆的变形记,便会一直在上演。它以不同的形状,不同的口味,满足着现代人的需求。

    ⑯若干年后,随着工作的不断精细分工,越来越多的人也许会变得“五谷不分”,不再认识一粒黄豆。然而,从古到今,到未来,谁又能逃离大豆的恩泽呢?

    1. (1) 文章以《永远的黄豆》为题有什么妙处?
    2. (2) 请从修辞的角度赏析下列句子。

      在水中的一夜,让这些黄豆都暴胀了几乎好几倍,原来的皱褶也不见了,嫩嫩的像一个个小娃娃的脸,胖乎乎的那么圆滑。

    3. (3) 文章主要在写黄豆,中间为什么插入“母亲借钱给父亲治病”的事?
    4. (4) 文中的“黄豆”承载多重意蕴,请结合小说的主旨加以探究。
  • 6. 阅读下文,回答问题。

    放弃也是一种智慧

    ①老子说:“五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。”大千世界五光十色,面对诱惑,有时舍得放弃,也不失为一种智慧。

    ②该放弃的时候放弃,是一个人精神内涵的自然流露,也是一种人生智慧,面对纷繁复杂的人生,应做到知其可为而为之,知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去,让生命焕发多姿多彩的绚丽。

    ③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标,就容易浑浑噩噩,目光短浅,容易把自己局限在狭小的范围之中,看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里,只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说:“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。”为了搞好科学研究,她放弃了许多交往,把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中,获得了巨大的成就。不图享受,不追求生活的安逸,这种放弃为人生做了精彩的诠释。

    ④1955年,许光达在得知自己将被授予大将军阶衔的消息时,感到十分不安。他给毛泽东主席和中央军委写了一封《降衔申请》,说:“高兴之余,惶惶难安。我扪心自问,论德、才、资、功,我佩带四星,心安神静吗?此次,按新民主主义革命时期功绩授勋。回顾自身历史,对中国革命的贡献,实事求是地说,是微不足道的。不要说同大将们相比,就是与一些资深的上将比,也自愧不如。为了心安,为了公正,我曾向贺副主席申请:授予我上将军衔,另授功勋卓著者以大将。”作为平凡的人,我们敬仰这种大舍得、大境界的人。

    ⑤能放弃的时候舍得放弃,实在是一种人生智慧。把身外之物看得淡一些,顺其自然,就不会将有限的生命搅到无限的名利场中,就会表现出宽阔的胸怀和高尚的风格,用有限的生涯追求无涯的知识,用自己的才能和智慧为社会创造财富。做到在人生追求上,有正确的信念;在神圣的职责面前,有无私的忠诚;在人民的疾苦面前,有博大的爱心。

    ⑥舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里,倘若让自己跟着诱惑走,被身外之物所束缚,就很少能感受到生活的绚丽和多彩。放弃不是不讲物质利益,而是保持淡泊、旷达的心境,把名利看淡一些,用更多的时间净化心灵,陶冶情操,专注于我们的精神生活。这种豁达的放弃,就是一种人生的自守。

    ⑦《易经》中有一句话说得好:“安其心而后动,易其心而后语,定其交而后求。”宇宙之大对于我们每一个人都是相同的,关键在于我们是否以宇宙为空间,在自己的支点上站得住。放弃是一种自守,就要以宁静的心态面对纷呈的生活,以平常的心态对待不平常的事情,以安静的心态对待嘈杂的外界。

    ⑧错过了花,你将收获果实;错过了太阳,你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度,有所追求就应有所放弃。有价值的人生,需要开拓进取、成就事业,但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈,而是一种智慧。

    1. (1) 选文的中心论点是什么?
    2. (2) 选文第④段运用哪种论证方法?有什么作用?
    3. (3) 简要分析选文第③段的论证思路。
    4. (4) 下列材料能充当本文的论据吗?请说明理由。

      某校为落实“双减”政策,在课后服务时段,开设了文学社、美术社、器乐社等社团,促进学生全面发展。某同学放弃参加社团活动的机会,把时间都用于考试科目的学习。

  • 7. 20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期,艾青诗歌的主要意象是“”和“”。
  • 8. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物,如刀、酒等。请参照示例,从下列两组关系中任选一组,结合相关情节,分析该事物和人物的关系。

    A.鲁达和酒 B.林冲和风雪

    示例:杨志和刀 迫于生计,杨志准备出卖祖传宝刀,却因误杀泼皮牛二,被收监流放,宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”,杨志的人生几经周折,被逼上梁山。杨志是名将之后,武艺高强,但终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运,也是杨志一生的写照。

三、综合性学习与写作(60分)
  • 9. 班里举行“走进小说天地”综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
    1. (1) 活动创意:为本次活动拟一则主题词。
    2. (2) 请你为此次活动设计一个精彩的开场白,激发同学们的学习兴趣。(不少于30字)
    3. (3) 班级要出一期以“文学的光辉”为主题的黑板报,请你供稿。要求围绕必读名著中的作者、人物或作品本身,用生动形象的语言(至少运用一种修辞方法),表达你的赞美或批判之情。

      示例:鲁迅,你在绝望中的反抗精神,像一盏明灯,照亮了我前进的道路。

    4. (4) 在探讨初中生应该读什么样的小说时,同学们说法不一,有人认为应该多读流行小说,因为它读起来轻松、省力、吸收快;还有人认为应该多读经典小说,因为它是古今中外文化的精华。对此,你更赞同哪一种看法?请说明理由。
  • 10. 从下面两个文题中任选一题作文。

    作文(1)题目:这一次,我全力以赴

    作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

    林肯说:“我走得很慢,但我绝不会后退。”在一个以快为尺度的时代,对速度的欲求填满了每一处角落,我们的内心也渐渐不堪重负。生活需要慢下来,给自己一个喘息的机会。急水难存,慢水深存,在每一个瞬间都认真地度过,在每一处风景都驻足停留。在成长的路上,慢一点,没有什么不好。俗语说:“不怕慢,就怕站。”每天进步一点点,慢慢走,也照样能够走出精彩的人生。

    作文要求:①有创意地表达真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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