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湖南省邵阳市新宁县2023-2024学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-17 浏览次数:9 类型:期末考试
一、基础知识。(32分)
  • 1. (2024六上·新宁期末) 读拼音,写词语。

    ㅤㅤ登山队员们心中fèi téng了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn的xuán yá上,一个个色彩鲜艳的huā bāo犹如一位位shòu xuē的cháng é仙子,在páo xiào的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi赠予奋斗者的礼物!

  • 2. (2024六上·新宁期末) 选出下列句子中加点字的正确读音。
    1. (1) 夏天,(bǎi bó)油路被太阳晒得软绵绵的,路旁的农(zuō zuò)物都垂下了头。
    2. (2) 看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深(jiān jiàn),年轻的猎人显得十分(jǔ jū)丧。
  • 3. (2024六上·新宁期末) 下列词语中没有错别字的一组是( )
    A . 飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕梁 B . 爆布 纯数 轻歌慢舞 画龙点晴 C . 伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园 D . 批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼
  • 4. (2024六上·新宁期末) 根据要求,完成句子练习。
    1. (1) 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。

      ①改变语序,意思不变:

      ②仿写句子:

    2. (2) 用自己的话说说下列句子的意思。

      伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    3. (3) 向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。
    4. (4) 改成陈述句。

      你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

  • 5. (2024六上·新宁期末) “有的人/骑在人民头上;‘啊,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了(  )的修辞手法。
    A . 比喻 B . 对比 C . 对偶 D . 排比
二、积累运用。
  • 6. (2024六上·新宁期末) 课文原文填空。

    的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越整越高,穿过似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光的浪花,朝着岸边涌过来……

  • 7. (2024六上·新宁期末) 古诗文填空。
    1. (1) 《浪淘沙》中,描写黄河气势雄伟的诗句是:
    2. (2) 《江南春》中,描写春天优美景色的诗句:
    3. (3) 读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了其他诗词里这样的诗句:
    4. (4) 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了
    5. (5) 捐躯赴国难,
    6. (6) 等闲识得东风面,
三、阅读感悟。(24分)
  • 8. (2024六上·新宁期末) 课内阅读。

    就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      ①囫囵吞枣:

      ②张冠李戴:

    2. (2) 在文中找出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子和具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
    3. (3) “哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是( )。
      A . 伯父夸自己,嘲笑我的记性差 B . 这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
    4. (4) 给短文取一个小标题:
  • 9. (2024六上·新宁期末) 课外阅读。

    山 雨

    来得突然--跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

    先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来--

    沙啦啦,沙啦啦……

    像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

    雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

    雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

    这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

    不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响--

    叮﹣﹣咚﹣﹣叮﹣﹣咚……

    仿佛是一场山雨的余韵。

    1. (1) 在横线上填入恰当的量词。

      歌谣 一岩石 一树叶 一音符

    2. (2) 读选文第5自然段,理解填空。

      作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。

    3. (3) 选文是按照什么样的顺序来写的?
    4. (4) 选文表达了作者什么样的思想感情?
    5. (5) 默写一首描写雨景的古诗。
四、习作平台。(30分)

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