一、选择题(本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。请将答案填写在答题卡相应位置上。)
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1.
(2024·印江模拟)
诗词是浪漫的，化学是严谨的，这两者似乎格格不入，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫精美的诗歌之中，或千“变”万“化”，或“诗”致入“微”，美轮美奂。下列诗句的描述中，不包含化学知识的是（ ）
A . 有麝香自来，何须大风扬
B . 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
C . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
D . 爝火燃回春浩浩，烘炉照破夜沉沉
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A . 
点燃酒精灯
B . 
取固体药品
C . 
稀释浓硫酸
D . 
闻药品的气味
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3.
(2024·石碣模拟)
华为开创了“中国芯”时代。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅。在高温下氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为
， 其中X的是（ ）
A . Cl2
B . HCl
C . H2O
D . SiH4
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4.
(2024·印江模拟)
化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成，结构和变化的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重难点。下列选项中错误的是（ ）
A . 8个硫原子：S8
B . 甲烷的化学式：CH4
C . 氩气：Ar
D . 氢氧化镁中的阳离子：Mg2+
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5.
用如图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际不相符的是（）
| 选项 | ①中物质 | ②中物质 | 预测②中的现象 |
| A | 稀盐酸 | 碳酸钙 | 产生气泡 |
| B | 浓硫酸 | 氧化铁 | 产生气泡 |
| C | 氯化钡溶液 | 硫酸钾溶液 | 产生白色沉淀 |
| D | 氢氧化钠溶液 | 硫酸铜溶液 | 产生蓝色沉淀 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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A . 氢气是21世纪的理想能源
B . “温室效应”主要是由二氧化碳等气体引起的
C . 用压缩天然气代替汽油作为汽车燃料，可减少对空气的污染
D . 加速石油，煤炭的开采，快速提高人类的生活质量
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7.
(2024·印江模拟)
提纯是化学实验常用的方法。除去下列物质中所含的少量杂质（括号内为杂质），选用的实验方案不合理的是（）
| 选项 | 物质 | 实验方案 |
| A | CO（CO2） | 通过灼热的氧化铜 |
| B | CaO（CaCO3） | 在高温下煅烧 |
| C | O2（H2O） | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
| D | MnO2（KCl） | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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8.
(2024·印江模拟)
一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH
2O），该反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A . 物质甲为甲醛分子，由碳原子和水分子构成
B . 物质乙中氧元素的化合价为-2价
C . 该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5：3
D . 该反应前后原子种类和数目均发生改变
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9.
(2024·印江模拟)
某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液
的变化图象，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A . 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
B . 该反应中离子间的反应与盐酸与氢氧化钡反应时离子间的反应相同
C . 图中b点所示溶液中，阴阳离子个数相等
D . 向c点溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变蓝色
二、填空题(共4个小题，每空1分，共17分。请将答案填写在答题卡相应位置上。)
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（1）
某同学在洗碗时，利用洗涤剂去除碗上的油污，是利用了洗涤剂的作用。
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（2）
某学校组织学生开展“自己动手，丰衣足食”的主题活动。八(1)班活动的方式为野炊。班上同学为了表达对老师感谢，为老师做了一碗红油西红柿鸡蛋绿豆粉(绿豆粉的食材为：大米、绿豆)。这碗粉含有多种营养素，其中是人类食物所供给的主要能量营养素是(填营养素的名称)。
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（3）
五月马上到了，勤劳的农民叔叔已经把农田里插满稻秧。小明同学走到了舅舅家的农田里，看见田里稻秧呈黄色。小明向舅舅建议要向稻秧施加肥(填“氮”或“磷”或“钾”)。
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（4）
物质与氧气发生的反应叫做氧化反应，其中有一类氧化反应进行的很慢，不容易察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。生活中发生缓慢氧化的例子很多，如：食物的腐烂、铁生锈、铜生铜绿等。请写出铜在空气中生成铜绿
的化学方程式
。
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（5）
向久置的氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，不能判断出氢氧化钠是否变质，其原因是碳酸钠溶液中的碳酸根离子会水解，生成(填离子符号)而使酚酞变红。
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（1）
图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为。
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（2）
利用红磷燃烧测定空气里物质氧气含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为。
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（3）
图3实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要。
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（4）
图4装置可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应并冷却后再称量装置总质量，发现托盘天平指针偏转(选填“向右”，“向左”，“不”)。
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12.
(2024·印江模拟)
下图中，图一为四种物质的溶解度曲线，在图二中分别向两支试管内滴加一定量的水后，X和Y的饱和溶液均变浑浊，回答下列问题：
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（1）
10℃时，物质溶解度大小关系为：(用序号表示)。
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（3）
若
中混有少量的NaCl杂质，可以
方法提纯。
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（4）
50℃时，将
加入到50g水中，所得溶液中溶质和溶剂的质量比是
。
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13.
(2024·印江模拟)
A~J 是初中化学常见的物质，其中B 与D 可配制波尔多液F 是黑色氧化物、I 是紫红色金属，它们之间的转化关系如图 所示(反应条件已略去)。请回答下列问题：
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三、简答题(共2个小题，每小题3分，共6分。请将答案填写在答题卡相应位置上。
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14.
(2024·印江模拟)
可燃冰，学名天然气水合物，外表看着像冰，是天然气的固态形式，其主要成分是甲烷合水分子(化学式为
)，还含有二氧化碳等物质。是未来洁净的新能源。海底的地层是多孔介质，具备温度、压力和充足气源的条件，所以可燃冰在海洋底部生成。2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功。
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（2）
化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于(填“化学变化”或“物理变化”)。
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（3）
常温常压下，又甲烷和另外两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另外两种气体可能是____
A . H2和CO
B . H2和C2H2
C . C2H2和C2H4
D . CO和C2H2
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15.
(2024·印江模拟)
解密生活小常识。豆腐为什么不能与菠菜一起煮着食用？是因为豆腐是豆浆中加入盐乳和石膏制成的一种食物，含有大量的钙盐，而菠菜中含有大量的草酸(H
2C
2O
4)，混合在一起就就会发生化学反应，生成草酸钙(CaC
2O
4)这种沉淀，很难被肠胃所吸收，从而影响消化，同时还会引起肾结石疾病。草酸在189.5℃不稳定，会分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。请根据材料回答问题：
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（1）
草酸钙中钙氧两种元素的质量比(填最简比)。
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（2）
写出草酸在189.5℃时分解的化学方程式。
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（3）
草酸是有机酸，溶液呈酸性，请写出检验方法？。
四、实验与探究题(共2个小题，每空1分，共13分。请将答案填写在答题卡相应位置上
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（2）
水是生命之源，自然界中的水都不是纯水，通过吸附，沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，实验室和医疗上用的纯水，通常采用方法制取。
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（3）
B装置还可用于制取O2、H2等气体，写出实验室选择此装置制取氧气的化学方程式。
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（4）
制取气体时完整的实验装置包括：发生—除杂—干燥—收集—尾气处理，请在上面装置图中选择实验室制取二氧化碳的完整制取装置(填装置字母序号，并按顺序排列；装置按制取气体的实际情况确定)；制取二氧化碳的化学方程式。
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（5）
实验室利用铜与浓硫酸制取二氧化硫气体，若用G装置收集二氧化硫气体，发生装置连接端(选填“m”或“n”)。二氧化硫排放在空气中会形成。
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17.
(2024·印江模拟)
将一定质量的金属锌加入硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤向过滤得到的固体中加入稀硫酸，有气泡产生。某化学兴趣小组对固体的成分进行探究。
【提出问题】过滤后得到的固体由什么组成？
【小组讨论】
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（1）
小组根据金属与混合盐溶液反应知识的回顾讨论，一致认为固体中一定含有铜，理由是。请写出上述实验中金属锌与硫酸亚铁和硫酸铜混合溶液反应时发生的一个化学方程式。
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（2）
【作出猜想】猜想一：由铜、铁组成。猜想二：由铜、铁、锌组成。
【进行实验】
锌粉呈深灰色，从视觉上不能分辨出铁粉中是否含有锌粉。为了验证固体的成分，请你设计实验方案，并按照设计的方案进行实验，并填写下列实验报告：
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（3）
【拓展延伸】
将m克的铁锌合金加入一定量的硫酸铜溶液中，恰好完全反应，生成铜的质量为m克；若将这m克的铁锌合金加入足量的稀硫酸中，生成的氢气的质量为g。
五、计算题
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18.
(2024·印江模拟)
为了验证氯化钙是不是食盐潮解的原因之一，小张同学做了两个对比实验，分别取10g的氯化钠和10g的氯化钠与氯化钙的混合物，同时放在空气中。一段时间后，氯化钠与氯化钙的混合物潮解了，而纯的氯化钠基本无现象。于是得到了氯化钙是食盐潮解的原因之一、并邀请班上小王同学对10g混合物中氯化钙的含量进行测定，小王同学将小张实验后的那份氯化钠和氯化钙的混合物放在烧杯中，加入一定量的水使固体完全溶解得到溶液的质量为50g，再将30g碳酸钠溶液分三次加入烧杯中，其实验流程及数据如下图所示，请解答下列问题：
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（3）
10g氯化钠与氯化钙的混合物中氯化钙的质量为多少？(写出计算过程)
点燃酒精灯
B . 
取固体药品
C . 
稀释浓硫酸
D . 
闻药品的气味
