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贵州省铜仁市沿河县2022-2023学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2024-04-30 浏览次数:39 类型:期末考试
一、积累与运用(33分)
  • 1. (2023五下·铜仁期末) 我是书法家。

    把下列诗句规范地书写在田字格中,注意笔画的长短比例和距离。

    慈母手中线,游于身上衣。

  • 2. (2023五下·铜仁期末) 根据语境写词语。

    通过一学年的学习,我们看到了jùn mǎ bēn chí、牲畜悠然自得的牧场之国:看到了河道纵横交错的威尼斯,见识了船夫cāo zòng zì rú)的高超技术;同时还在书中结识了shén jī miào suàn的诸葛亮,让人sù rán qǐ jìng的刘伯承。

  • 3. (2023五下·铜仁期末) 下列成语书写完全正确的一项是(  )
    A . 金毕辉煌 养尊处优 出谋画策 B . 呕心沥血 兴高采烈 足智多谋 C . 得意望形 心惊胆站 诡计多端 D . 应接不瑕 情不自禁 一声不吭
  • 4. (2023五下·铜仁期末) 把下列加点字的解释,不正确的一项是(  )
    A . 家祭无忘告乃翁(你们父亲) B . 竹喧归浣女(洗衣服的女子) C . 九州生气风雷(不高兴,非常生气) D . 默而之(记住)
  • 5. (2023五下·铜仁期末) 下列句于运用的修辞手法、判断正确的一项是(  )

    ①这清白的梅花、是能玷污的吗?

    ②大虫见抓他不着,吼一声,却似半天起个罪雳,振的那山冈也动。

    ③那猴与狼虫为伴、虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。

    ④春天繁花开遍峡谷,秋天果实压满山腰。

    A . 设问 比喻 拟人 对仗 B . 反问 比喻 排比 对仗 C . 反问 夸张 排比 对偶 D . 夸张 夸张 排比 对偶
  • 6. (2023五下·铜仁期末) 下列句子说法正确的一项是(  )
    A . 欧阳询是初唐著名的书法家,《九成宫醴泉铭》是他的代表着。 B . 豆蔻年华:指女子十五岁的年纪。 C . 汉字字体的演变过程依次是甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
  • 7. (2023五下·铜仁期末) 句子训练营。
    1. (1) 诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”(改为转述句)
    2. (2) 想象下面句子描写的情景,再从下列词语中选择一个,照样子写一写。

      热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿写句子)

    3. (3) 梵净山的春天是旅游观光的好地方。(修改病句)
  • 8. (2023五下·铜仁期末) 课文拷贝室。
    1. (1) 《景阳冈》按照事情的发展顺序写了喝酒、上岗、和下冈四个情节。老虎伤人的三招是扑, , 而武松应对的招数是两闪一躲。这样有力地表现了武松机智勇敢的特点。
    2. (2) 诗中有景,《鸟鸣涧》中“”两句以动写静,描绘了一幅宁静幽美的夜间春山图。
    3. (3) 《论语》中所说的“ , 小人喻于利”是君子与小人最本质的区别,意思是君子看重的是道义,小人看重的是利益。
    4. (4) 有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界!正如《孟子》中所言“”。
    5. (5) 爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语:黄沙百战穿金甲,
    6. (6) 爷爷的书画远近闻名,奶奶调侃他说“你是隔着门缝吹喇叭——。”
    7. (7) 《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《
二、阅读与理解(32分)
  • 9. (2023五下·铜仁期末) 课内阅读。

    杨氏之子

        梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

    1. (1) 本文选自朝刘义庆写的
    2. (2) 下列朗读节奏划分正确的一项是(    )
      A . 梁国/杨氏/子九岁,甚聪惠。 B . 孔君平/诣/其父,父/不在,乃呼/儿出。 C . 孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。” D . 儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
    3. (3) 课文主要写了杨氏之子(    )这两件事。 (多选)
      A . 谈孔雀 B . 设果 C . 钓鱼 D . 应答
    4. (4) 读下面这句话,完成练习。

      孔指以示儿曰:“此是君家果。”

      ①“此”指代

      ②孔君平由“”联想到孩子姓 , 就和孩子开了一个玩笑,说明孔君平很幽默。

    5. (5) 想一想,杨氏之子的回答巧妙在哪儿。下列理解正确的是(    )(多选)
      A . 孔雀是一种美丽的鸟,他巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 B . 他用对方的思维来反驳对方,既表现了他的聪明,也表现了他语言的幽默。 C . 他由孔君平的“孔”想到了孔雀,用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
    6. (6) 《杨氏之子》这篇课文告诉我们一个什么道理?
  • 10. (2023五下·铜仁期末) 阅读下面的《竹炭包说明书》,回答问题。

    [产品特点]

    ㅤㅤ竹炭能有效_____空气,防腐防臭,_____温度,同时还有_____负离子和远红外线、_____电磁波的功能,是家居生活必备之选。

    [____]

    ㅤㅤ拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。

    [____]

    ㅤㅤ①本产品无须洗涤,使用一两个月后,放在阳光下晾晒两小时,即可恢复原有功能。

    ②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉,这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃坂站,还可以埋入泥土,改善土壤活性。

    1. (1) 以下四个词语依次填入第一自然段的横线上。

      释放    调节    屏蔽    净化

    2. (2) 根据该说明书判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

      ①不管多大的空间,只要放.上一包竹炭包就可以防腐。_

      ②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。_

      ③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收,也可以埋入土壤再利用。_

    3. (3) 本说明书从[_][_][_]三个方面介绍了竹炭包。
  • 11. (2023五下·铜仁期末) 阅读答题。

    难忘的两分

    期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个‘冠军’!” 

    妈妈接过试卷,看了一眼,高兴得两眼眯(mī mǐ)成了一条缝,赶紧围上围裙说:“妈妈给你煮两个大鸡蛋,慰劳慰劳你!”那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。 

    妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9.妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?” 

    妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……

    1. (1) 我会写出下列词的反义词。

      诚实_ 得到_ 抗议_

    2. (2) 我会画去文中括号内不正确的读音。
    3. (3) 我会在文中找出四字词语来。
    4. (4) 看看下面加黑的词语,再仿照下面的例子造句。

      妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。

      凡是……都……

    5. (5) “妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是么?
    6. (6) 从哪里可以看出妈妈诚实?妈妈的良苦用心是什么?
三、表达与习作(35分)
  • 12. (2023五下·铜仁期末) 语言实践

    根据下面创设的情境,说一说,写一写。被称为“画廊乌江,山歌沿河”的城市,于农历五月初五在沿河县城红军渡码头举行系列活动。活动议程分别是:先进行山歌排队排对唱表演,其次进行畅游乌江表演活动,接着举行划龙舟比赛。 

    这一天将有许多的游客前来观赏。如果你是本次活动的导游小杨,正在接待游客。

    你首先表示欢迎说:

    接着你自我介绍道:

    然后,你概括本次活动内容依次有:

    最后,问游客端午节是为了纪念爱国诗人谁? , 习俗是

  • 13. (2023五下·铜仁期末) 快乐习作

    ㅤㅤ在生活中,你一定见过形形色色的人。哪一个人给你留下了深刻的印象?他(她)有什么特点呢?请你运用所学描写人物的方法,通过最典型的事例,写出其人物的某一方面的特点。 ㅤㅤ

    要求:①语句通顺,正确使用标点。②文中不要写真实姓名。③字迹工整,400字左右。④运用所学描写人物的方法,利用具体事例写清他(她)的特点。⑤题目自拟。

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