B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
（参考数据：sin43°≈0.7，tan43°≈0.9，sin20°≈0.3，tan20°≈0.4）
数据收集（单位：万元）：
5.9 | 9.9 | 6.0 | 5.2 | 8.2 | 6.2 | 7.6 | 9.4 | 8.2 | 7.8 |
5.1 | 7.5 | 6.1 | 6.3 | 6.7 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 9.2 | 9.8 |
数据整理：
销售额/万元 | 5≤x＜6 | 6≤x＜7 | 7≤x＜8 | 8≤x＜9 | 9≤x＜10 |
频数 | 3 | 5 | a | 4 | 4 |
数据分析：
平均数 | 众数 | 中位数 |
7.44 | 8.2 | b |
问题解决：
活动带未使用部分的 长度x（cm分） | 5 | 10 | 15 | 20 | … | 30 |
背带的总长度y（cm） | 65 | 60 | 55 | m | … | n |
问题解决
【问题情境】如果我们身旁没有量角器或三角尺，又需要作60°、30°、15°等大小的角，该怎么办呢？
【实践探究】小西进行了以下操作研究（如图1）：
第1步：对折矩形纸片ABCD ， 使AD与BC重合，得到折痕EF ， 把纸片展平．
第2步：再次折叠纸片，使点4落在EF上，并使折痕经过点B ， 得到折痕BM ， 同时得到了线段BN ．
小雅在小西研究的基础上，再次动手操作（如图2）：
