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浙江省衢温“5+1”联盟2023-2024学年高二下学期期中...

更新时间:2024-08-08 浏览次数:7 类型:期中考试
一、选择题I(本大题共15小题,每小题2分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
  • 1. (2024高二下·浙江期中) 《睡虎地秦墓竹简》中记载:“有事请殴(也),必以书,毋口请,毋(羁)请。行命书及书署急者,辄行之;不急者,日窬(毕),勿敢留。留者以律论之”。上述史料反映了(   )
    A . 秦实行严密的文书行政管理制度 B . 秦中枢权力机构设置的严密性 C . 秦设立急递铺负责管理传递公文 D . 秦建立了高效的文书传送系统
  • 2. (2024高二下·浙江期中) 公元前5世纪,雅典某机构的一项重要权力是每年召开一次会议,决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。该机构是(   )
    A . 元老院 B . 议事会 C . 陪审法庭 D . 公民大会
  • 3. (2024高二下·平湖月考) 在英国“议会”一词本指国王与贵族交谈和谈判。13世纪初,英王约翰奉行的内外政策失败,遭到贵族、骑士和市民的反对,他们迫使国王签署《大宪章》,从而调整封君与封臣的关系,稳定封建统治。以下关于《大宪章》的说法正确的是(   )
    A . 此后英国确立起了君主立宪制度 B . 标志着英国进入议会君主制时期 C . 构成了世界性法律体系“民法系” D . 确立了法律至上和王权有限原则
  • 4. (2024高二下·浙江期中) 唐律与儒家典籍一致的情况大量存在,所谓:“失礼之禁,著在邢书”。由下表可知(   )

    《礼记》:“悼与耄(幼童和老人),虽有罪,不加刑焉。”

    《唐律疏议》:“九十以上、七岁以下,虽有死罪,不加刑。”

    《孝经》:“五刑之属三千,而罪莫大于不孝。”

    《唐律疏议》:“闻父母丧,匿不举哀,流(徒刑,流放);告(发)祖父母、父母者绞,从者流。”

    A . 唐朝以严刑峻法治国以保证惩戒效果 B . 唐朝鼓励亲属间相互告发以维护治安 C . 唐律将儒家思想与法律内容密切结合 D . 唐律是秦汉以来封建法律的集大成者
  • 5. (2024高二下·浙江期中) 《唐宁街岁月》书中指出:英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。这表明,西方文官制度(   )
    A . 确保了政治决策的正确性 B . 保证行政运行的稳定性 C . 导致了政党分肥制现象的出现 D . 实现了权力间的“制衡”
  • 6. (2024高二下·浙江期中) “对于驻在旧中国的各国使节,只当作普通侨民对待”。“遗留在中国的外国使领馆……(中国政府)均不承认其外交地位。要通过谈判进行,要他们表明与台湾断绝一切外交关系,我们才予承认。”这反映了当时中国的外交方针是(   )
    A . 和平共处五项原则 B . “一边倒” C . “打扫干净屋子再请客” D . “另起炉灶”
  • 7. (2024高二下·浙江期中) 1948年国民政府由于内战军费的激增和豪门资本恣意中饱,财政严重入不敷出。导致法币发行量由1945年的五千五百九十六亿元,到1948年的一百九十六万五千二百零三亿元,法币已陷入绝境。蒋介石叹道:“经济危险至此,比军事更足忧虑”为此国民政府(   )
    A . 重新启用银元 B . 实行法币改革 C . 发行金圆券 D . 承认白银的法定地位
  • 8. (2024高二下·台州月考) 元明清时期,统一多民族国家得到巩固与发展。三个王朝都完成了对全国的统一,并对边疆实行有效的管理。以下属于元朝对边疆管理机构的是(   )

    ①设立宣政院②设鸿胪寺③设理藩院④设北庭都元帅府

    A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ②④
  • 9. (2024高二下·浙江期中) 《剑桥中国晚清史》中提到宗族是一种超越阶级界限的拥有自治权的组织,它力图在它的成员中维持法律和秩序,在发生骚乱时,它甚至可以组织地方民团进行防御。宗族的地位为清朝法律所承认,法律总是维护族长的威信,并且按照亲属关系身份进行惩处。这说明(   )
    A . 宗族是维护社会秩序的重要手段 B . 清朝宗族内部的救助活动逐渐兴起 C . 宗法制度在中国得以保存并强化 D . 宗族作为基层组织发挥着重要作用
  • 10. (2024高二下·浙江期中) 随着世界市场的……更多种类的商品出现在商贸领域。烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进人欧洲市场,香料更是大量涌入欧洲等地,香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品。由此可知(   )
    A . 香料等新产品大量出现在欧洲市场 B . 大量产品涌入引发了欧洲的价格革命 C . 新航路开辟标志着世界市场形成 D . 商品经济的发展冲击等级观念
  • 11. (2024高二下·浙江期中) 1840年—1860年世界工业年平均增长率为3.5%,而同期世界贸易的年平均增长率为4.84%;1860年一1870年世界工业年平均增长率为2.9%,而同期世界贸易的年平均增长率达到5.53%。这表明A.B.(   )
    A . 世界局势和平稳定 B . 蒸汽动力普遍应用 C . 世界联系日益密切 D . 交通运输巨大发展
  • 12. (2024高二下·浙江期中) 下图是世界各地民居图。影响图中民居样式的主要原因是(   )

    A . 文化习俗 B . 自然环境 C . 政治制度 D . 商品贸易
  • 13. (2024高二下·浙江期中) 文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。下列关于中华文化发展历程的表述,正确的是(   )
    A . 远古时期,戎狄蛮夷融入华夏族,初步形成文化认同 B . 春秋战国,学术思想大放异彩,儒学确立正统地位 C . 隋唐时期,中华传统文化辉煌,新学派理学形成 D . 近代以后,向西方学习救亡图存成为中华文化潮流
  • 14. (2024高二下·浙江期中) 周公提出“敬天保民”并制礼作乐;孔子主张“仁者爱人”;管子认为“政之所兴,在顺民心”。这反映出(   )
    A . 以人为本理念有久远的传统 B . 中国古代思想的民主化色彩 C . 儒家学说以民本思想为核心 D . 思想始终为政治服务的特质
  • 15. (2024高二下·期中) 下表反映的是不同历史阶段,来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是(   )

    历史阶段

    欧洲

    亚洲

    拉美

    1901—1920年

    85%

    4%

    4%

    1961—1970年

    33%

    13%

    39%

    1981—1990年

    10%

    38%

    47%

    A . 民族和文化的多样性是美国社会显著特征 B . 美国的移民结构在不同历史阶段变化显著 C . 美国社会解决了不同民族间文化认同的问题 D . 亚洲移民人数是美国新移民人口中的大多数
二、选择题Ⅱ(本大题共6小题,每小题3分,共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
  • 16. (2024高二下·浙江期中) 如图为世界物种交流过程中某一作物的传播路线图。该作物是(   )

    A . 小麦 B . 甘蔗 C . 水稻 D . 番茄
  • 17. (2024高二下·浙江期中) 1世纪的罗马地理博物学家老普林尼提到罗马崇尚来自中国的丝制衣服,说:“保守估计,印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万赛斯特斯的利润,这便是我们罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费。”材料反映了当时(   )
    A . 罗马奢侈品的来源是中国 B . 丝绸被大量销往罗马帝国 C . 海路是东西方的贸易路线 D . 罗马与中国存在贸易联系
  • 18. (2024高二下·临湘期末) 这一地区有方便的水陆交通,是通往四方的大十字路口:往北,可以进入高加索,穿越过去就是东欧;往西,可以通往中欧;往东,可以到伊朗和印度;往南则是阿拉伯半岛,还可以进入非洲。以下文明属于“这一地区”创造的有(   )

    ①迄今所知世界上最早的文字②伊本·穆萨把代数学发展为独立学科

    ③发明包括“0”在内的十个数字符号④目前所知世界上最早的史诗

    A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ②③
  • 19. (2024高二下·浙江期中) 《汉乐奴卖田契》中记载:置长乐里乐奴田卅五酸(亩),贾(价)钱九百,钱已毕。丈田即不足,计酸(亩)数环(还)钱。旁人淳于次孺、王充、郑少卿……。这表明汉代A.B.(   )
    A . 土地私有制度得以确立 B . 土地交易日趋频繁 C . 使用契约规范经济行为 D . 买卖契约开始出现
  • 20. (2024高二下·浙江期中) 公元前2500年左右在小亚细亚东部的赫梯人墓葬中出土了一把铜柄铁刃匕首,经科技检测为人工冶炼制品,之后此类制品在两河流域、小亚细亚和古埃及遗址出土的逐渐增多。农业已成为主要生产部门的古赫梯帝国凭借锋利坚韧的铁器和轻便快速的马拉战车等,一度与埃及争夺霸权。由此可以得出(   )

    ①铁器提高了农业生产效率②赫梯人首创人工冶铁技术

    ③古代铁器曾经应用于战争④冶铁技术在亚欧地区普及

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 21. (2024高二下·浙江期中) 斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的《全球通史》时说:“新世界需要新史学。今天,20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。60年代的新世界在很大程度上是殖民地革命的产物,而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言:是‘科技的神奇影响力’的结果。”以下能体现作者思想的是(   )
    A . 教皇保罗六世崇信科学技术 B . 全球史观是知识经济时代的产物 C . 历史的研究方法要与时俱进 D . 科学技术广泛影响了人们的生活
三、非选择题(本大题共3小题,其中第22题16分,第23题16分,第24题20分,共52分)
  • 22. (2024高二下·台州月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一“总括一州县之赋役,量地计丁,丁粮输于官。一岁之役,官为佥募(征收),力差则计其工食之费,量为增减;银差则计其交纳之费,加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费,以及土贡方物,悉并为一条,皆计亩征银,折办于官。”

    ——张廷玉等《明史·食货志》

    材料二明代白银货币化是在民间与官府、白银与纸币和铜币的博弈中造就的。由于明代宝钞的发行并无准备金,且投放多回笼少,宝钞在发行之初便出现通货膨胀现象,并且越来越严重,导致百姓对宝钞的极不信任。政府被迫接纳和认可了这一趋势。正统元年(1436年)取消白银禁令,白银成为普遍使用的货币,此后中国进入了银本位时代。万历年间(1573-1620年)最终在制度上确立了白银法定货币的地位。

    ——修石《明代白银货币化的原因分析》

    材料三由今天墨西哥西海岸的阿尔普卡尔,到菲律宾的马尼拉,再到澳门,构成了太平洋丝绸之路,给中国输入了大量的白银。然而,在进入中国后白银便在这里沉淀下来。17、18世纪全世界的白银产量的三分之一乃至二分之一都流入了中国。白银流转数字表明,15-18世界的中国,依然是世界的经济中心。15世纪末期地理大发现,让16世纪进入一个全球化时代。而交流的主要媒介则是白银。

    ——《中国通史》卜宪群

    1. (1) 材料一体现的是哪一种赋役制度?结合所学概括其内容。
    2. (2) 根据材料一、二概括推动明代白银货币化的政府因素。
    3. (3) 根据材料二、三并结合所学知识概括“太平洋丝绸之路”对中国经济产生的影响。
  • 23. (2024高二下·浙江期中) 阅读材料,完成下列要求

    材料一16世纪以来,人口的迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家畜家禽,大麦、燕麦、水稻等农作物,橄榄葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘蔗、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。

    ——改编自高中历史教材中外历史纲要(下)

    材料二明代的疆域大于宋代,至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是,仅以这些地区生产的粮食,犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始,有许多新的农作物引进中国,最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤,胜种五谷几倍”,初入中国时,地方官员当作歉收时的救荒粮,玉米亦是如此。两者皆富于淀粉,可充主食,以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形,或可在山地种植,或可在沙地栽培,将过去认为无法使用的土地变为农田。……因为土地使用的方式改变,边缘土地的植被改变,也严重地改变了地貌与生态。

    ——摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括16世纪以来物种传播的特点。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出玉米、甘薯在中国广泛种植对明清社会经济的影响。
  • 24. (2024高二下·浙江期中) 自古以来,人类的活动影响了文化的交流和传播。阅读材料回答下面的问题。

    材料一2世纪左右,日耳曼人正处在跨入文明时代的前夜,塔西佗如此描述他那个时代日耳曼人的情况:如果他们的本土长年安静无事,那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落。一则因为他们的天性好动而恶静;再则因为他们在危难之中容易博得声誉;三则因为只有在干戈扰攘之中才能维持人数众多的侍从……日耳曼人中,没有一个部落是居住在城郭内的,就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居……

    ——[古罗马]塔西佗著《日耳曼尼亚志》

    材料二来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人,他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散,永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。

    ——[英]杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》

    材料三

    1. (1) 根据材料一概括日耳曼人的特征,结合所学知识指出日耳曼人对欧洲社会进程的影响。
    2. (2) 根据材料二概括作者的观点,结合所学知识从民族和文化的角度予以说明。
    3. (3) 综合上述材料结合所学知识,围绕文化传播的途径提出一个论题并予以论述。

      (要求:论题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰,表述成文。)

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