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贵州省2022-2023学年黔东南州高一下学期历史期末试卷

更新时间:2024-07-31 浏览次数:2 类型:期末考试
一、单选题(本大题共16小题,共48.0分)
  • 1. 人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明( )
    A . 呈现出明显的多元特征 B . 都产生于大江大河流域 C . 之间紧密联系共同发展 D . 大陆文明比海洋文明高
  • 2. 如图为古代文明的历史地图(局部),图中所反映的历史事件是( ) 

    A . 古巴比伦扩张 B . 波斯帝国建立 C . 亚历山大东征 D . 罗马帝国分裂
  • 3. 庄园是中古西欧基本的农业经济组织,庄园内一般包括领主住所、教堂、磨坊、村庄、领主自营地、铁匠铺、谷仓等设施。据此可知,庄园( )
    A . 具有自给自足特征 B . 脱离了与外部联系 C . 采用集体生产方式 D . 带有浓厚宗教色彩
  • 4. 15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说:“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨,这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是( )
    A . 罗马帝国的征服 B . 商品经济发展 C . 文艺复兴的兴起 D . 新航路的开辟
  • 5. 如表为1650-1750年欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口比重(%)的变化(据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》).这一时段三大洲人口比重变化的主要原因是( ) 

    年份

    欧洲

    非洲

    美洲

    1650年

    18.3%

    18.3%

    2.4%

    1750年

    19.2%

    13.1%

    1.6%

    A . 近代医疗卫生事业极度落后 B . 高产农作物品种的传播 C . 资本原始积累早期殖民扩张 D . 工业革命向全球的扩展
  • 6. (2024高一下·大名月考) 法国启蒙运动以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等杰出思想家为代表。伏尔泰提倡天赋人权宣扬自由和平等原则;孟德斯鸠主张“三权分立”;而卢梭在强调“天赋人权”的同时,认为一切权力属于人民。启蒙运动(   )
    A . 发生的时间早于文艺复兴运动 B . 其精神内核是限制君权 C . 勾勒了资本主义社会政治蓝图 D . 倡导建立近代民族国家
  • 7. 法国史学家托克维尔著的《旧制度与大革命》指出:“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”由此可知,法国大革命( )
    A . 推动了社会的发展进步 B . 建立了人人平等的社会秩序 C . 使法国确立了共和制度 D . 遭到了内外敌人的联合进攻
  • 8. (2023高一下·龙岗期中)  1884年,英、法、德等国在柏林召开会议,规定:在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效。这一规定旨在( )
    A . 维护非洲各国的独立和完整 B . 缩小资本主义国家间差距
    C . 镇压亚非拉的民族解放运动 D . 为列强瓜分非洲准备条件
  • 9. 1907年,亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立了“亚洲和亲会”,明确提出:“本会宗旨在反对帝国主义,期使亚洲已失主权之民族,各得独立。”并约定:“亚洲诸国,若一国有革命事,余国同会者应互相协助。”这表明( )
    A . 亚洲国家实现了革命斗争的联合 B . 亚洲各国面临着共同的历史任务 C . 联合斗争是革命取得胜利的保证 D . 日本是民族解放运动的指挥中心
  • 10. 列宁指出“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……”。丘吉尔曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。这表明凡尔赛体系( )
    A . 未能使国联成为世界性国际组织 B . 埋下了新的世界大战的隐患 C . 未能使战败国全面承担战争罪责 D . 未能使殖民地人民获得独立
  • 11. 俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换;俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”其强调俄国十月革命( )
    A . 推动社会主义理论由空想到科学 B . 是无产阶级建立政权的第一次尝试 C . 开辟探索社会主义道路的新纪元 D . 使俄国出现了两个政权并存的局面
  • 12. (2023·山东二模) 1919年3月,印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工;5月,中国发生五四运动;6月,埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动;7月,土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于( )
    A . 终结欧美列强的侵略 B . 标志亚非民族意识的觉醒 C . 动摇殖民体系的秩序 D . 导致殖民主义体系的崩溃
  • 13. 如图是绘制于20世纪60年代的政治漫画,该漫画所反映的事件表明(赫鲁晓夫给肯尼迪的信:如果你们撤出在土耳其的基地,我们将撤出在古巴的基地。)( )

    A . 当时苏联具有核力量上的优势 B . 在美苏冷战中斗争与妥协并存 C . 拉美地区的武装冲突不可避免 D . 西欧成为美苏冷战斗争的焦点
  • 14. 第二次世界大战结束后,西方主要资本主义国家为缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题,逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等在内的制度。因此,出现了( )
    A . “混合经济” B . “经营者革命” C . 企业国有化 D . “福利国家”
  • 15. 为了解决“苏联模式”给苏联经济造成的困难,赫鲁晓夫、勃列日涅夫相继进行了经济改革。他们改革的共同点是( )
    A . 优先解决农业生产中的问题 B . 调整所有制结构发展个体经济 C . 重点发展轻工业以改善民生 D . 力图解决计划经济造成的弊端
  • 16. 根据联合国贸发会议数据统计,从1990年到2015年,发达国家GDP占全球的比重下降,而新兴市场国家所占比重大幅上升。为此,美国从2008年到2016年对其他国家先后采取了600多项歧视性的贸易措施。该材料主要表明,在全球化进程中( )
    A . 发展中国家成为主要受益者 B . 各国都采取了贸易保护主义 C . 新的国际经济秩序已经形成 D . 发达国家主导地位受到冲击
二、材料解析题(本大题共3小题,共52.0分)
  • 17. 阅读材料,完成下列要求。 

    材料一阿拉伯统治者虽然崛起于文化落后的阿拉伯半岛,但他们高度重视先进民族的文化,这直接体现于阿拉伯帝国民族政策在文化领域的内容。尽管在帝国统治时也发生过多次对“文化人”的杀戮与迫害,但只要文化与学术活动不涉及王权与哈里发统治,统治者都是大力提倡的。 

    ——摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》

    材料二印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统,其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教,进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲富收归国家所有;编制详细的人口普查表,以增加税收和扩充军队。毫不奇怪,印加常国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。 

    ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺断《全球通史》

    1. (1)  根据材料一并结合所学知识,分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因。
    2. (2)  根据材料二,归纳印加帝国统治的特点。
    3. (3)  根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对古代文明的看法。
  • 18. 工业革命和马克思主义对世界历史进程影响深远。阅读材料,回答问题。 

    材料一:英国工业革命在19世纪中叶进入完成阶段。工业文明时代是一个“机器时代”。机器几乎渗透到社会的一切领域。农村人口和农业人口不间断地流向城市和工厂。城市化发展迅速改变着城市的面貌,城市交通、供水、居住、卫生条件很差,损害了居民身体健康。工厂沿河而建,大烟囱冒出的浓烟笼罩市区,工厂废气物对河流构成严重污染。城市是富人的乐园,也是穷人谋生糊口的栖所。这种城市的分裂鲜明地反映出近代工业社会两大阶级的对抗和冲突。工业革命创造的新的工业制度——工厂制度获得了较大的发展。工业革命巩固和壮大了英国资产阶级的力量,19世纪30年代的英国议会改革拉开序幕。1834年,英国政府出台了《济贫法修正案》。工业革命后,英国以其工业强国的地位奠定了它商业强国的地位。 

    ——王斯德《世界通史》

    材料二:1845-1846年,马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》,首次对唯物史观作了较系统的论述,论证了物质生产在人类历史发展中的决定作用,阐述了共产主义取代资本主义的历史必然性。1848年,马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生。1867年,《资本论》第一卷出版,创立了剩余价值理论,揭露了资本主义社会内部资产阶级剥削无产阶级的秘密。在革命实践中,马克思和恩格斯坚决捍卫科学社会主义基本原则,不断扩大科学社会主义在工人运动中的影响,指导国际工人运动健康发展。 

    ——据本书编写组《社会主义发展简史》

    1. (1)  依据材料一,概述英国工业革命后社会各个领域发生的重大变化。
    2. (2)  依据材料二,指出马克思、恩格斯的理论创新。结合所学简述马克思主义诞生的历史意义。
  • 19. 阅读材料,完成下列要求。 

    材料自 15、16世纪至今,世界历史的发展大致分为侵略发展、自我发展和合作共赢发展三种发展模式。自15、16世纪起至第二次世界大战结束,占世界主导地位的发展模式是以侵略与掠夺他国来发展本国的侵略发展模式,二战后建立了以和平求自我发展的新型发展模式,21世纪初至今,世界发展模式开始了由自我发展模式向合作共赢发展模式的转换。 

    ——摘编自胡德坤《合作共赢发展模式是世界历史整体发展的产物》

    据材料并结合所学知识,选取其中一种发展模式予以阐述。(要求:史论结合,逻辑严谨,表达清晰。)

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