云南省昭通市巧家县大寨中学2023-2024学年七年级下学期...

更新时间：2024-05-07 浏览次数：9 类型：月考试卷

一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分）

1. 进入青春期后，我们的身体迅速长高、长壮。这种变化属于（）

A . 心理变化 B . 身体外形的变化 C . 身体内部器官的完善 D . 性机能的成熟

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2. 道德与法治课上，老师为同学们讲解了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，不属于积极影响的是（）

A . 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 B . 青春期的生理变化使我们的身体充满能量 C . 青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 D . 青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼

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3. 青春期充斥着变化和冲突，又被称为“反抗期”或“叛逆期，是各种心理障碍的高发时期。在这一时期我们应（）
①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行沟通
②学会主动与他人交往，培养热情开朗的性格
③学会全面保护自己，远离他人的关心和帮助
④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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4. 异性之间的相处对我们是一种考验，异性之间的友谊会成为我们之间美好的见证。下列交往方式中，不值得提倡的是（）

A . 小刚会耐心地给前来询问问题的红红讲解 B . 小哲上体育课擦破小腿，小微帮忙擦药包扎 C . 班级卫生打扫时军军主动把更轻松地活留给女同学 D . 明明在周末邀请敏敏单独出去玩

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5. 青春期是发育和生长的重要时期，青春期生理的变化必然会引起心理的变化，下列变化符合青春期心理变化的有（）
①个子长高，脸上开始长“青春痘”
②自我意识觉醒，“成人感”强烈
③既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望父母理解自己
④心理已经变成熟，完全可以自己独立处理任何事情

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①③

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6. 性别刻板印象是针对某一性别的性格特征、外貌、行为、角色的普遍看法或成见。刻板印象可以是正面的也可以是负面的。对待刻板印象，说法正确的是（）
①性别刻板印象可能会影响我们自身潜能的发挥
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面完全不同
③在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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7. 小杰上课爱动脑筋，喜欢提问，一次数学课上，他对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更简单的解题思路，他的这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（）
①不仅有质疑的勇气，还有提出建议的能力
②学会了独立思考，具有批判性思维
③应该尊重老师，不应该质疑老师的解题方法
④善于发现问题、提出问题，从不同角度解决问题

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

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8. 对漫画中青少年的言行认识正确的（）

A . 这是青春期生理变化的表现 B . 如果处理不好，会阻碍我们的发展 C . 青春期的矛盾心理只会给我们带来消极影响 D . 青春期的矛盾心理不需要调节，可顺其自然

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9. 小辉一直很勇敢：与老师辩论时侃侃而谈，敢于挑战有难度的运动，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，他却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。这体现的青春期矛盾心理是（）

A . 自信与自卑 B . 勇敢与怯儒 C . 反抗与依赖 D . 成熟与幼稚

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10. 青春是无限美好的，充满了力量。萧伯纳曾经说过：“青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。”我们从中可以感受到（）

A . 青春期是我们最美好的时光，要尽情享乐 B . 青春易逝，我们无能为力 C . 青春是宝贵的，我们要珍惜青春 D . 青春是没有烦恼的，无忧无虑的

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11. 青年兴则国家兴，青年强则国家强，作为新时代的青年，必须要树立远大理想，青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。这启示青年（）

A . 独立思考，标新立异 B . 行己有耻，闻过即改 C . 青春飞扬，自信自强 D . 积极进取，漠视挫折

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12. “学贵有疑”，学习中我们需要有批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是（）

A . 小勇经常反驳父母的观点，甚至破口大骂 B . 航航与人交流问题时，从不接受他人正确的观点 C . 小云知道朋友的一些观点不合理，却也不敢指出 D . 在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解

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13. 自信是当代学生的重要标签。下列言行属于自信的有（）
①我始终相信经过努力，自己期中考试能取得好成绩
②我不参加校园诗歌朗诵比赛，因为我认为自己能力不足
③我上课经常主动举手发言，表达自己的看法
④做作业遇到难题时，我会先思考，并且认为自己能行

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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14. 与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相一致的是（）

A . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B . 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 C . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

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15. “不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”“一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。”下列陈述符合题意的是（）

A . 自强表现为在困难面前不灰心，勇于开拓，积极进取 B . 意志坚强的人，一定能取得成功 C . 自强与人们的健康成长没有关系 D . 自强是天生的，与后天的发展没有关系

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16. 下列做法符合“行己有耻”要求的是（）

A . 小静在没人发现的情况下，偶尔也会说点谎话 B . 小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校抄作业 C . 小明总是以各种借口为自己做错的事情开脱 D . 小强总是遵循交通法规过马路，不会因为多数人闯红灯而随大流

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17. 某中学出台的新校规如下图，对此条校规评价正确的是（）
①能杜绝学生早恋现象
②不利于学生与异性的正常交往
③不利于男女生优势互补，共同进步
④合情合理，男女同学不应该有来往

A . ②④ B . ②③ C . ①② D . ①③

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18. 根据你对“青春有格”的理解，下列说法错误的是（）

A . 青春期的我们，总有些基本规则不能违反 B . “青春有格”要求我们要提高自我控制力 C . 我们要按照一定的规矩做事，做到墨守成规 D . 我们要有知耻之心，有所为，有所不为

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19. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对“独立思考”理解错误的是（）

A . 小刚：独立思考指能接纳他人合理的意见 B . 子浩：独立思考指有自己独到的见解 C . 文琦：独立思考就是追求穿着的另类独特 D . 君君：独立思考意味着不人云亦云

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20. 苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（）

A . 自信的优良品质 B . 有坚强的意志 C . 较高的文化修养 D . 不断超越自己

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21. 新学期开学不久，小涛就沾染了一些不良行为：打架、抽烟、喝酒、旷课。他甚至还在上课时趁老师不注意用粉笔头砸老师。我们要劝说小涛（）
①青春并不意味着肆意放纵
②要知廉耻，懂荣辱
③师生是不平等的，要服从老师
④中学生应有良好的行为规范

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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22. 在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识⋯⋯面对现实生活中出现的种种情形，小明想选用以下古语、名言作为警示语加以提示，你认为最恰当的是（）

A . 人而无礼，焉以为德 B . 己所不欲，勿施于人 C . 慎独自律，表里如一 D . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

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23. 如图漫画主要启示我们探索青春时要（）

A . 树立远大理想 B . 培养良好习惯 C . 规划青春路径 D . 积极开展实践

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24. 积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。面对青春期的心理矛盾，下列做法错误的是（）

A . 情绪不好时，听一听音乐，学会自我调节 B . 培养兴趣爱好，转移注意力 C . 独自承受，以免别人知道而“难为情” D . 经常参加班集体活动，在集体的温暖中释放自己

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二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共30分）

25. 【情景探究，明理践行】
以下是中学生小强生活中的几个情境，如果是你遇到下列情境，你会怎么办？请说明理由。
1. （1）情境一进入初中后，小强觉得自己的个子比其他同学矮小，力气也比不过其他男生，所以很自卑。
  正确做法：。
  理由：。
2. （2）情境二班上女生小雨能干、开朗活泼、爱帮助人，小强很喜欢和她交往，觉得从她身上可以汲取很多正能量，但有同学却认为小强在追求她。他有些退缩了。正确做法：。
  理由：。
3. （3）情境三同桌小鹏去食堂打饭，总是瞅准机会跑到队伍前面加塞，还向小强标榜自己有“本事”。
  正确做法：。
  理由：。
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26. 【青春的心弦】
材料一悦悦的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
材料二文艺委员敏敏认为：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上女生来组织参与就行。”
1. （1）作为悦悦的好友，你认为悦悦该如何看待这种青春期的萌动？
2. （2）针对敏敏的想法，同学们请你做个评判，你会如何说？
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27. 【行己有耻，止于至善】
材料一《论语•子路》中有名言：“行己有耻。”对自己的行为，应该有羞耻的观念。孟子也说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”在中华民族传统道德伦理中，知羞明耻是修身的先决条件，“行己有耻”是重要的道德修养方法。
材料二 “止于至善”者百日为善，夜来省己，心如明镜。
结合材料，运用所学知识，完成下列问题。
1. （1）青春期的我们怎样做一个“行己有耻”的人？
2. （2）谈谈你对“止于至善”的理解。
3. （3）我们应该怎样才能做一个“至善之人”？
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三、分析说明题（请将答案书写在答卡相应题号的位置，共22分）

28. 【把握青春，不负韶华】
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，应该奔向何方？某校七年级（1）班在道德与法治老师的带领下，开展了探究活动，请你参与其中，回答下列问题。
【描绘青春】青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。
【青春品质】下列是同学们收集到的有关自信的名人名言：
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。
——《史典》
【青春创造】青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它凝聚着动人的活力和伟大的创造力。青春却又稍纵即逝，我们要善于开发自己的潜能。
【青春成长】青春期的我们应学会批判。正如爱因斯坦所说：“教育的首要目标，是独立思考和判断，而非特定的知识。”
1. （1）请你说一说青春的我们有哪些特点？
2. （2）自信对青少年的成长有什么重要意义？
3. （3）青春期的我们如何开发自己的创造潜能？
4. （4）青春期的我们应该怎样培养批判性思维？
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试卷信息

小学

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副标题：

*注意事项：

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