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四川省德阳市中江县2023-2024学年八年级上学期语文期中...

更新时间:2024-08-20 浏览次数:28 类型:期中考试
一、基础知识及运用
  • 1. (2023八上·中江期中) 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A . 唐(tú) 酒(sì) 黑(yǒu) 广无垠(mào) B . 名(nì) 禁(gù) 形(qí) 无消息(yǎo) C . (xū)农(diàn)临(bīn)精竭虑(dàn) D . 责(jié)留(zhì)然(càn) 不折不(náo)
  • 2. (2023八上·中江期中) 下列词语书写全都正确的一项是(    )
    A . 鲜腴 燥热 精疲力尽 坦荡如砥 B . 镌刻 狼藉 油光可见 暗然失色 C . 器宇 窒息 为富不仁 恹恹欲睡 D . 婆娑 琐屑 粗制滥造 白首起家
  • 3. (2023八上·中江期中) 下列句子中加点词语使用有误的一项是(    )
    A . 她虽然衣着朴素,不施粉黛,但独特的气质让她在人群中显得鹤立鸡群 B . 几笔简洁勾勒,几分幽默夸张,描摹世态入木三分 , 讽刺时弊一针见血,这就是漫画的魅力。 C . 看了那次精彩的魔术表演,想当魔术师的愿望就在我心里潜滋暗长起来。 D . 年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
  • 4. (2023八上·中江期中) 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A . 一种价值观念要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中领悟它,感知它。 B . 在国家“双减”政策下,老师应该鼓励学生多阅读诗歌、小说、散文等文学作品。 C . 人的心灵如浩瀚大海,如果不断接纳象征希望、力量的百川,才可能长存风华。 D . 充满功利色彩的教育,只能培养出有小聪明而无大智慧。
  • 5. (2023八上·中江期中) 下列表述有误的一项是(    )
    A . 导语一般是新闻开头的第一段话或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 B . 《回忆我的母亲》中,作者通过回忆“我”的母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质,抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。 C . 《三作家》是意大利作家茨威格的传记代表作品之一,托尔斯泰就是其中的一位作家。 D . 陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时期的思想家、文学家,人称“山中宰相”。
  • 6. (2023八上·中江期中) 依次填入横线处的句子排列正确的一项是(      )。

    这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,_________;你要住在崖下,__________;你要住在林间,_________;你要住在村头,__________……这就是休闲山庄了。

    ①可听月下虫鸣夜鸟梦        ②可观石上生云

    ③可看水中腾雾              ④田园牧歌就不再是画上的风景。

    A . ②③④① B . ②③①④ C . ③②①④ D . ③①②④
  • 7. (2023八上·中江期中) 八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动,请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求:主题鲜明,使用对偶句,不少于10字。
二、现代文阅读
  • 8. (2023八上·中江期中) 实用类文本阅读。

    材料一

    中国青年网南京2014年12月13日电 12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地,民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。自1996年起,每年的12月13日,旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动,如今已是第19年。

    今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办,作为活动的一部分,文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片,播放了南京大屠杀的纪录片。一幅“五洲同怀民族情,四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得醒目,可容纳近400人的会场几乎坐满了人,除了众多华人华侨、社团组织的参与,旧金山市议员、州议员,以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。

    材料二

    听听来自和平的声音

    中国青年网南京2014年12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调,自古以来,和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖,像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。活动中,南京市77名青少年代表宣读了《和平宣言》。

    材料三

    日媒为何在公祭日安静异常?

    中新网2014年12月15日电 中国举行了国家公祭日仪式。《日本新华侨报》日前刊文称,作为当年南京大屠杀的罪魁祸首,在南京大屠杀纪念日的前一天,日本媒体静得出奇文章摘编如下:

    12月12日记者翻遍了当天日本六大主流报纸,关于南京大屠杀和中国国家公祭日,无只字片语。即使在包罗万象的日本互联网上,也只有引自中国媒体的报道,基本看不到本土媒体的评论。

    日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多,右翼媒体又故意抹杀,因此就出现了日本媒体对“南京大屠杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。

    1. (1) 下列对以上材料内容的理解有误的一项是(     )
      A . 我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动,旨在不忘历史,呼吁和平。 B . 中国对待南京大屠杀的态度:没有仇恨,但要以史为鉴,维护和平,努力发展,实现民族复兴的中国梦。 C . 材料二中,习近平总书记的重要讲话,指出了和平对人类来说很重要,并且来之不易,我们要珍惜。 D . 日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度,表明日本根本不关心我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动。
    2. (2) 仔细阅读材料,下列说法不正确的一项是(    )
      A . 2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日,各地民众在政府的组织下,以各种形式祭奠遇难同胞。 B . 忘记过去意味着背叛。历史告诉我们,只有让人们铭记历史,记住战争的惨痛教训,世界和平才有希望来临。 C . 南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改,历史事实不会因某些人的巧舌抵赖而消失。我们应该反思历史,面向未来。 D . 由代表了民族未来的南京青少年们宣读《和平宣言》,旨在教育青少年不忘历史,热爱和平。
    3. (3) 通过认真阅读这些材料,你想对至今还在保持沉默的日本当局说些什么呢?
  • 9. (2023八上·中江期中) 读下面的文段,完成后面的题。

    ①这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

    它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

    ③白杨树不是平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。

    ④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!

    1. (1) 文中画线句“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”,运用了什么表现手法?有什么作用?
    2. (2) 第②段连用了四个反问句,有什么作用?
    3. (3) 作者写“贵族化的楠木”目的是什么?
  • 10. (2023八上·中江期中) 阅读下文,完成后面的题。

    老舍的父子情

    舒乙

    父爱如山,多年以后回忆起来,仍然令我泪流。

    ②我的父亲,既不是典型意义上的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,他是个新旧时代交替之际的人,所以他比较复杂,当然也是个复杂的父亲。

    ③我的第一次记忆是一岁多有的。那是在青岛,门外来了个老道,对我父亲说,14号那天,往小胖子(我当时比较胖)左手腕上系一圈红线就可以消灾,我当时吓得哇哇大哭,父亲却听从了老道的安排。他说:“看看小胖子手腕的红线,我觉得比写二本伟大的作品还骄傲。”

    父亲在后来写的幽默小文中,多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”:他常常要当马当牛,在地上爬来爬去,还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”,可是永远不喊“立正”,走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外,所以至今也没有成为莎士比亚。

    ⑤在我两岁零三个月的时候,父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时,我已经8岁了。见头一面时,我觉得父亲很苍老,他刚割完阑尾,腰直不起来,我怯生生地喊了他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”。我发现,在家里他很严肃,并不和孩子随便说笑,也没有什么特别亲昵的动作。他当时贫血严重,整天抱怨头晕,但还是天天离不开书桌,坚持写《四世同堂》。

    ⑥当朋友来看他的时候,他的话才多了起来,变得非常健谈,往往一张嘴就是一串笑话,得大家笑得前仰后合,我总是静静地在一旁听,也免不了跟着傻笑,父亲从不赶我走,还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣,对刻图章有兴趣,对收集邮票有兴趣,他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时,禁不住大笑起来,以为是件很可乐的事,而且还是那句评语:这傻小子!

    ⑦他很爱带我去拜访朋友,坐茶馆,上澡堂子。走在路上,总是他拉着手杖走在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话,后来他去了美国。

    ⑧15岁时,他从美国回来,给我带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明。他见到我,不再叫“小乙”,而是称呼“舒乙”,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手,我内心充满了惊奇,顿时感觉自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。

    ⑨高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高兴。他三次到苏联去,都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信,但是常常得意地对朋友们说:“儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!”

    ⑩对我的恋爱和婚事,父亲表示完全尊重我的选择。婚礼当天,他请了两桌客,招待亲家和老友,他还送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上写着八个大字:“勤俭持家,健康是福。”可惜,后来条幅遭到了意外破坏,残破不堪,但却是我最珍贵的宝贝。

    ⑪父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚,那夜,晚风呜咽叹息,盘旋在我的周围,似窸窸的薄纱,小心翼翼地不愿扰人清静。

    我很悲伤,我也很幸运

    (选自《笔墨华夏》,有删改)

    1. (1) 文章第④段运用了什么记叙顺序?这样写有什么好处?
    2. (2) 结合语境,依据括号里的要求赏析词句。

      ⑴父爱如山,多年以后回忆起来,仍然令我泪流。(从修辞手法角度)

      ⑵多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”:他常常要当马当牛,在地上爬来爬去,还要学牛叫。(赏析加点词)

    3. (3) 文章结尾句言简意丰,耐人寻味,请简要分析。
三、古诗文阅读
  • 11. (2023八上·中江期中) 文言文阅读。

    【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横 , 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

    东坡先生与黄门公南迁 , 相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者共买食之。觕恶不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”

    (选自陆游《老学庵笔记》)

    【注释】①黄门公:指苏辙,下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yù):卖。⑤觕(cū):同“粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。

    1. (1) 下列词语解释有误的一项(    )
      A . 月色入(门) B . 饮湿而已(只是) C . 无与为乐者(想到) D . 共买之(食物)
    2. (2) 下列加点的“之”和秦少游闻之的“之”用法相同的一项是(    )
      A . 出淤泥而不染。 B . , 目似瞑,意暇甚。 C . 者不如好之者。 D . 禽兽变诈几何哉。
    3. (3) 下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是(    )
      A . 【甲】文中的“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B . 【乙】文描写了苏轼被贬后的艰难生活,“大笑”看似写乐,实则写人物的苦闷。 C . 【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事,“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。 D . 【甲】文结尾句表达了作者复杂的情绪,有悲凉有欣喜,更有达观。【乙】文用“饮酒但饮湿”来赞美东坡先生的乐观、洒脱。
    4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横。

      ⑵黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。

  • 12. (2023八上·中江期中) 古诗鉴赏

    黄鹤楼

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    1. (1) 下列对《黄鹤楼》理解和分析不正确的一项是(    )
      A . 这首诗前四句写登临怀古,后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。 B . 首联对远古传说的追溯,为黄鹤楼罩上了一层神秘虚幻的色彩。 C . 颈联描绘了一个昏暗、悠远的画面,为引发诗人的乡愁作了铺垫。 D . 尾联情景交融,那浩浩烟波和暮色,传递着诗人挥之不去的思乡之情。
    2. (2) 用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
  • 13. (2023八上·中江期中) 古诗文默写。
    1. (1) ,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
    2. (2) ,终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
    3. (3) 《钱塘湖春行》中颔联写景,把大自然从寒冬沉睡中苏醒过来的春意生动描绘出来的诗句是:
    4. (4) 无可奈何花落去,。晏殊《浣溪沙》
    5. (5) 轻舟短棹西湖好,。欧阳修《采桑子》
四、名著阅读
    1. (1) 下列对名著的表述,不正确的一项是(    )
      A . 法国作家法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界,作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。 B . 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧,法国作家罗曼•罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C . 美国记者埃德加•斯诺根据采访和考察得到的第一手资料,写成了小说《红星照耀中国》,该书曾易名为《西行漫记》。 D . 《昆虫记》一书中运用大量的修辞手法进行描写,那充满爱与诗意的语言,极具表现力和感染力。
    2. (2) 阅读《昆虫记》选段,按要求答题。

      蜂螨寄生在蜜蜂身上,是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去,而它最终的目标,就是待在蜜蜂的卵上。起初,卵还是完好无损的。但是,不久以后,蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域,蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵,这样做,可以为自己在蜜海中造一条船,同时又可以享受丰盛的一餐,蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。

      ⑴法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”,实为折射“人性”。结合以上文字,简述蜂螨的“虫性”,以及它身上折射的“人性”。

五、写作

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