A.性质与用途 | B.数字的含义 |
①氮气化学性质不活泼——可作保护气 ②焦炭有还原性——可作燃料 | ①:中“”表示每个水分子中含有两个氢原子 ②:中前面的“”表示两个氢原子 |
C.能量观 | D.燃烧现象 |
①手机锂电池充电是化学能转化为电能 ②剧烈的氧化反应放热,缓慢氧化吸热 | ①硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,放热 ②红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
选项 | 滴管内物质 | 平底烧瓶内物质 |
水 | 氯化钠固体 | |
氢氧化钙溶液 | 二氧化碳气体 | |
浓硫酸 | 水 | |
水 | 氧化钙 |
选项 | 实验现象 | 结论 |
将铜丝放入硫酸亚铁溶液中无现象 | 无法判断铜和铁的活动性 | |
向盛满的塑料瓶中注入的水后振荡变瘪 | 能与水反应 | |
时向水中加入 , 最终有未溶 | 时溶解度为 | |
向某固体中滴加稀盐酸有气泡冒出 | 该固体含碳酸盐 |
可选择的发生装置为填字母;收集装置为;可以用装置收集氧气的原因是,当观察到现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应填“正”或“倒”放在桌面上。
用收集到的氧气作图的实验时,预先在集气瓶低加少量水的原因是,燃烧时看到的现象是; 表达式为。
取水过程中,过滤芯起到过滤作用。
实验室用过滤的方法分离混合物时,用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 。下列混合物可以通过过滤分离的是 。
A.酒精和水
B.泥沙和水
C.铜粉和铁粉
D.食盐和水
活性炭的作用是 。
反渗透膜,能截留水中细菌、病毒以及镁离子和钙离子等多种金属离子,从而降低水的硬度。区分硬水和软水可以使用 ,振荡后产生大量浮渣、泡沫很少的是 填“硬水”或“软水”。
溶液的温度 |
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剩余固体的质量 |
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时,烧杯中溶液的质量是 。
时,烧杯中溶液 填“一定”或“不一定”是饱和溶液。
时,使烧杯中固体全部溶解,至少需要再加入 水。
【实验记录】接通电源后,在两侧玻璃管内观察到的现象是两个电极上都有气泡冒出,玻璃管、内收集到的气体体积比约为 。
【猜想与假设】
猜想:管内收集到气体的是氢气,管内收集到气体是氧气;
猜想:管内收集到气体的是氧气,管内收集到气体是氢气。
【实验探究】同学甲:用燃着的木条检验两种气体;
同学乙:用带火星的木条检验两种气体。
同学乙在检验气体时观察到能使带火星木条复燃的是 “”或“”管气体。
写出电解水的文字表达式: ;属于 填基本反应类型反应。
该实验表明,水不是一种元素,而是由 组成的。