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广西省2024年中考语文仿真模拟试卷(三)

更新时间:2024-05-14 浏览次数:21 类型:三轮冲刺
一、积累
  • 1. (2023九上·浦北期末) 11月5日晚,第一届全国学生(青年)运动会开幕式在广西体育中心举行,以下是相关新闻报道,请你阅读后回答问题。

    【第一篇章·青春的山河】____,____。《青春的山河》以“绿”为基调。舞台上,一叶扁舟缓缓而来,一行白鹭扶摇而上,一曲山歌婉转悠扬。青年演员们在青山绿水间翩翩起舞,带领观众进入壮美广西的诗意画卷中。

    【第二篇章·青春的接力】海潮汹yǒng____,接力向前。伴随着浑厚的朗诵声,星星点点的光芒摇曳 , 与蓝色的舞台相得益彰,汇成光的海洋。学青会火种,采自广西北海合浦。作为古代海上丝绸之路最早始发港之一,今日北海,承载着“古丝路”的精髓,书写着“新丝路”的篇章。10月23日,火炬从“海上丝绸之路”始发港出发。11月5日晚,这个经过广西各设区市传递的火炬,在万众瞩目的关注中缓缓进入会场。

    【第三篇章·青春的奔跑】自古英雄出少年,长江后浪推前浪。在蓝色的舞台上,青年们手持光环一同冲刺,光影重叠,似真似幻,极具未来感与科技感。多个青少年体育运动项目在此呈现,具有广西青春特色的板鞋矩阵也在其中。飞奔的足迹编织成美丽缤纷的壮锦和五彩斑斓的青春赛道。接着,一个个“漂浮”着的“探索之门”出现在舞台,青年们追逐、穿梭于其中,展现出了持之以恒、不断探索的精神品质。

    1. (1) 阅读以上文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

      汹yǒng

    2. (2) 以上三个文段中,有不少成语,请写出其中三个。
    3. (3) 结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

      摇曳

      持之以恒

    4. (4) 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使得语段内容连贯,上下联顺序正确。

      ①壮美山河成画卷     ②闪耀火种传众志

      ③炽热青年展英姿     ④新潮丝路承精髓

    5. (5) 下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(  )
      A . 舞台上,一叶扁舟缓缓而来,一行白鹭扶摇而上,一曲山歌婉转悠扬。 B . 青年演员们在青山绿水间翩翩起舞,带领观众进入壮美广西的诗意画卷中。 C . 这个经过广西各设区市传递的火炬,在万众瞩目的关注中缓缓进入会场。 D . 多个青少年体育运动项目在此呈现,具有广西青春特色的板鞋矩阵也在其中。
  • 2. (2024·北流模拟) 请根据以下信息,按要求填写内容。

    劳动是中华民族的传统美德。读古代诗文,我们可以从白居易笔下①“”(《卖炭翁》)的卖炭翁形象感受到古代劳动人民的辛苦劳碌;从②“”(陆游《游山西村》) 的习俗中感受农人对庄稼丰收的祈盼; 我们还能感受到③(作者)“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》) 那种虽在喧嚣尘世,却无功名缠身的恬淡;从王绩近望秋野所见④“”,(《野望》),感受到牧人与猎人满意而归的安逸与陶醉;从《醉翁亭记》里的“山肴野蔌,⑤”感受到就地取材简朴而别有滋味的快乐; 从《大道之行》⑥“”中感受到在共同劳动中以不出力或少出力。为耻,把共同劳动看作是分享快乐的无私精神。

二、阅读
  • 3. (2024·湘潭模拟) 非文学作品阅读

    材料一:

    近日,《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语,新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游、显眼包、搭子、多巴胺、情绪价值等入选。

    《咬文嚼字》主编黄安靖介绍,盘点这些最终入选的“流行语”,有不少源自短视频平台,短视频的主要使用人群还是以年轻人,特别是“90后”“00后”为主。

    分析此类语言的特征,黄安靖表示,这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上,很多网络语言之所以流行,是因为符合人们表达的需要”。

    黄安靖认为,可以用观察、包容的态度,来看待包括短视频语言在内的网络用语,吸收进我们的词汇库。网络语言中也有比较消极不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此,他表示,需要社会各界的共同努力。“总体来说,这几年不仅仅是短视频,整个网络用语的文明度在不断提升。”

    (节选自《人民网》2023年12月10日,有删改)

    材料二:

    新词语、流行语、网络用语、热词热语是反映时代变化的“晴雨表”,是社会语言中最具活力、最具创造性、变化最快的部分,可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化。而汉字因其语义包容度强的特点,在反映热点事件、公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。因此,年度语言文字盘点能够真实、迅捷、全面地反映社会语言生活。

    (节选自《光明日报》2023年12月24日)

    材料三:

    中国青年报社社会调查中心对1333名青年进行“你有过‘词穷’的情况吗”的问卷调查,统计情况如下。

    你有过“词穷”的情况吗?

    你感觉自己的表达有什么变化

    在日常工作生活中,你遇到过哪些情况

    你觉得出现“词穷”的原因有哪些

    应对词穷,你觉得应从哪些方面入手

    下降了

    53.3%

    词汇量匮乏, 表达单一

    47.1%

    阅读量少,表达能力弱化

    54.0%

    加强阅读,提高个人的文化水平

    58.4%

    原地踏步

    35.7%

    词不达意,难以

    准确表达想法

    41.5%

    依赖网络语言,

    缺乏创造力

    53.0%

    注重独立思考和逻

    辑思维能力训练

    57.5%

    提高了

    11.0%

    用笔写字变少

    43.2%

    碎片化浏览信息,难以形成系统思维

    52.1%

    打破碎片化、快餐化获取信息的习惯

    55.7%

     

    经常使用

    网络用语

    31.1%

    线下面对面沟通交流变少

    47.6%

    多参与线下面对面交流,锻炼表达技巧

    46.9%

    材料四:

    网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会,但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。

    面对“文字匮乏”现象,需要从改善网络语言环境开始,要加强网络内容的精品化建设,尤 其是语言文学的准确性、丰富性和美感,打造内容优质的网络人文新经典。另一方面要引导各类互联网媒体规范语言文字表达,承担文化引导和审美引导的责任,如打造高品质语文学 习社交软件节目。另外,高校及家庭要提高青少年人文经典诵读的重视程度,加强对年轻一代语言表达和思维的训练。从个人角度,要加强阅读,提升文化积累,跳出阅读舒适区,养成  广泛阅读的习惯,积极参与线下活动,用面对面的交流方式来锻炼表达技巧。同时积极思考,提升思辨能力,摆脱“电子奶瓶”,打破碎片化快餐化获取信息的习惯。

    语言是思想的灵魂,语文贫血的背后或许是精神贫血。网络时代浪潮中永远不要丧失高级的表达能力。年轻人要常读常新、常读常悟也要常用常练,假以时日才能提升语言文字应用能力,摆脱“词穷”困境。

    (摘自“微知闻”公众号2024年3月4日,有删改)

    1. (1) 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(    )
      A . 对于网络用语,我们可以用观察、包容的态度看待,但最好不要吸收进我们的词汇库。 B . 新词语、流行语、网络用语、热词热语因其语义包容度强的特点,在反映热点事件公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。 C . 从材料三看,超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降,超四成的受 访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一,半数以上的受访青年认为出现“词穷”的原因主要是过分使用网络用语和线下面对面沟通变少。 D . 年轻人摆脱“词穷”困境,要常读常新、常读常悟也要常用常练,以此提升语言文字应用能力。
    2. (2) 近几年,许多网络流行语从线上蔓延到线下,“入侵”学生作文,中英文混杂,追捧谐音字、变体字等现象并不少见,有的甚至患上了“文字失语症”。因此,有人认为网络语言应禁止使用和推广。请结合以上材料,驳斥他的观点,并针对这种网络用语带来的不良现象提出合理化建议。
  • 4. (2024·连州模拟) 阅读下面的文字完成下题

    逃匿的倭瓜

    蒋建伟

    ①人会隐藏,瓜,也一样。

    ②可能是长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子,也可能有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀”,瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的突然的惊喜:“倭瓜!满地跑的大倭瓜!”胆小的倭瓜们立马现出原形大小老少慌不择路东西南北满地乱跑。倭瓜金灿灿的,橘黄黄的,身上掺杂的那一丁点的绿,过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿,猫下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身,直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?只是纳闷:它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?

    ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条,贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大,朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?

    ④可是,哪怕扎手也要摘花儿,一种谎花,一只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放出满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水一焯,小葱蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊?

    ⑤不说谎的倭瓜花儿,其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜,有的只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文,真正坐果之后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶,几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢?

    ⑥是绿意萌动的春天?那,是它们小的时候。

    ⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片。这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。但是,它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风,才几天,一片比一片变大,变肥厚,墨绿墨绿的。它们大手拍着小手,赞美每一天的幸福生活。

    ⑧太阳底下,瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望,一惊,发现最初的两片叶子,已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢?那可是我们的老大!

    ⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕:

    ⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。

    (选自《人民日报》,有删改

    1. (1) 文章标题中的“隐匿”主要表现在哪里?请结合全文分析。
    2. (2) 请简要分析第⑥段在全文中的作用。
    3. (3) 文章语言生动,富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。

      ①胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。

      ②一只一只的绿色大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。

    4. (4) 本文的写作思路及表现手法独具特色,请结合全文赏析。
  • 5. (2024·梧州模拟) 古代诗歌阅读

    游山西村

    陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    1. (1) 下列对这首诗的理解有误的一项是( )
      A . 颔联写山西村优美的环境,准确生动地写出了山阴道上曲折幽深的特点。 B . 颈联写村民们欢天喜地庆贺“春社”,描摹了一幅浓厚的乡俗民风画卷。 C . 尾联转为忧伤的笔调,写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 D . 这首记游诗,全诗八句无一“游”字,却处处切“游”字,游兴十足。
    2. (2) 本诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句,简要回答。
  • 6. (2024·梧州模拟) 文言文阅读

    【甲】

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (出自《孟子·生于忧患,死于安乐》)

    【乙】

    入国而不存其士,则亡国矣。见贤而不急,则缓其君矣。非贤无急,非士无与虑国。缓贤忘士,而能以其国存者,未曾有也。

    昔者文公出走而正天下 , 桓公去国而霸诸侯,越王勾践遇吴王之丑而尚摄中国之贤君。三子之能达名成功于天下也,皆于其国抑而大丑也。太上无败,其次败而有以成,谓用民

    (节选自《墨子·亲士》)

    【注释】①入国:治理国家。②缓:怠慢,耽误。③文公:晋文公。出走:逃亡。④桓公:齐桓公。⑤遇:遭遇。丑:侮辱。摄:同“慑”,威慑。⑥抑:容忍,忍耐。⑦太上:最好的。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
      A . 百里奚举于                东买骏马 B . 故天将降大任是人也        皆以美徐公 C . 而能其国存者                其境过清 D . 三子之能达成功于天下也        其为鲲
    2. (2) 下列对文段理解有误的一项是( )
      A . 甲文由个人说到国家,提出“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断。 B . 乙文第一段开门见山地点明主题,提出国君重视人才对国家生存发展的重要性。 C . 甲乙两文所举的事例都说明了好事与坏事之间是可以相互转化的。 D . 甲乙两文都是以议论为主、辅以叙事来论述人才对于国家存亡的重要性。
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①人恒过,然后能改。

      ②此之谓用民。

    4. (4) 甲文写到了舜“生于忧患”的事例,请概括舜所经历的“忧患”和经历“忧患”带来的“增益”。
    5. (5) 甲文中所列举的六个人的事例与乙文中“三子”的事例的作用有何异同?
三、综合题
  • 7. (2024·柳州模拟) 近日传来消息,即将执行中国载人月球探测任务的载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。班级同学对这两个名字很是好奇,议论纷纷。请你也参与其中。
    1. (1) 【解说名称】对于“梦舟”和“揽月”的寓意,同学们作了以下探究。请你把对话内容补充完整。

      思语:都说“梦舟”“揽月”具有鲜明的中国特色和时代特征,谁能解释一下名字背后的蕴涵吗?

      晓文:“梦舟”寓意载人月球探测承载着中国人的航天梦,开启了探索太空的新征程,也体现对神舟、天舟一系列飞船命名的传承

      思语:①

      晓文:至于“揽月”,则典出于毛泽东词句“可上九天揽月”,而且作为月面着陆器,是要接触到月亮的,所以特别用了“揽”这个动词,非常形象和主动,就像是②

      思语:我晓得了!“梦舟”和“揽月”的命名意义不凡,彰显了③

    2. (2) 【扩大认知】从“梦舟”“揽月”的文化创意谈及科学与文学的联系,同学们继续探究。请你把对话内容补充完整。

      思语:看来文学与科学是相辅相成、相得益彰的。例如①(人名)写的《昆虫记》就是两者结合的典范,被誉为“昆虫的史诗”。

      晓文:而科学也实现了文学的想象,你看《海底两万里》所写的潜水艇,在成书不久就变成了现实;鲁迅在②《》这篇文章中提到的人面的兽、生着翅膀的人、九头的蛇、三脚的鸟等怪物,也类似于今天的无人机、机械手、机器人等人工智能。

      思语:是不是可这么说,《钢铁是怎样炼成的》一书,也贯穿着冶炼钢铁的科技?

      晓文:你搞错了,“钢铁”只是一个比喻,形容主人公保尔·柯察金历经磨炼而形成了钢铁一般的、③的意志。

    3. (3) 【发表见解】思考中国在探月航天领域上的探索,思语同学感慨地说:“仰望星空者志存高远,脚踏实地者关注现实。”请你就“仰望星空与脚踏实地”的关系,写一段80字以内的议论性文字,表达自己的看法。要求:观点明确,理由充分。
四、写作题
  • 8. (2024·梧州模拟) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    习近平总书记在2024年新年贺词中说道:“2023年,我们接续奋斗、砥砺前行,经历了风雨洗礼,看到了美丽风景,取得了沉甸甸的收获。”一路走来,岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩:教室里你埋头苦学的身影,家庭里你体贴关爱父母的孝行,生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往,你会发现自己收获颇丰!

    请以“这,也是一种收获”为题,写一篇记叙文。

    要求:①文从字顺,表达真情实感;

    ②不少于600字;

    ③文中不得出现考生姓名及学校名。

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