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  • 1. (2024·梧州模拟) 文言文阅读

    【甲】

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (出自《孟子·生于忧患,死于安乐》)

    【乙】

    入国而不存其士,则亡国矣。见贤而不急,则缓其君矣。非贤无急,非士无与虑国。缓贤忘士,而能以其国存者,未曾有也。

    昔者文公出走而正天下 , 桓公去国而霸诸侯,越王勾践遇吴王之丑而尚摄中国之贤君。三子之能达名成功于天下也,皆于其国抑而大丑也。太上无败,其次败而有以成,谓用民

    (节选自《墨子·亲士》)

    【注释】①入国:治理国家。②缓:怠慢,耽误。③文公:晋文公。出走:逃亡。④桓公:齐桓公。⑤遇:遭遇。丑:侮辱。摄:同“慑”,威慑。⑥抑:容忍,忍耐。⑦太上:最好的。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
      A . 百里奚举于                东买骏马 B . 故天将降大任是人也        皆以美徐公 C . 而能其国存者                其境过清 D . 三子之能达成功于天下也        其为鲲
    2. (2) 下列对文段理解有误的一项是( )
      A . 甲文由个人说到国家,提出“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断。 B . 乙文第一段开门见山地点明主题,提出国君重视人才对国家生存发展的重要性。 C . 甲乙两文所举的事例都说明了好事与坏事之间是可以相互转化的。 D . 甲乙两文都是以议论为主、辅以叙事来论述人才对于国家存亡的重要性。
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①人恒过,然后能改。

      ②此之谓用民。

    4. (4) 甲文写到了舜“生于忧患”的事例,请概括舜所经历的“忧患”和经历“忧患”带来的“增益”。
    5. (5) 甲文中所列举的六个人的事例与乙文中“三子”的事例的作用有何异同?

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