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云南省保山市2024年中考化学一模试题

更新时间:2024-07-22 浏览次数:7 类型:中考模拟
一、选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意,多选、错选或不选均不得分。请将符合题意选项的字母代号填写在答题卡相应的位置上)
  • 1. 以下属于利用物质的化学性质开展的实践活动是(    )
    A . 用铅笔芯做导线 B . 用武德合金做电路保险丝 C . 用白醋除去水壶底部的水垢 D . 用活性炭制作简易净水器
  • 2. 某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH,其中呈碱性的是(    )
    A . 炉具清洁剂 B . 食盐水 C . 柠檬汁 D . 厕所清洁剂
  • 3. 下列溶液中,溶剂不是水的是(    )
    A . 稀盐酸 B . 硫酸铜溶液 C . 蔗糖溶液 D . 碘的酒精溶液
  • 4. 用优质大米加工制成的饵块是云南人喜爱的主食之一。饵块中富含的营养素为(    )
    A . 油脂 B . 糖类 C . 蛋白质 D . 维生素
  • 5. 合理施用化肥是使农业增产的重要手段。下列市售化肥中,属于复合肥的是(    )
    A . B . C . D .
  • 6. 贫血患者应适量摄入的元素是(    )
    A . B . C . D .
  • 7. 2025年哈尔滨亚洲冬季运动会的吉祥物是一对东北虎“滨滨”和“妮妮”(如图1),冰雪运动的发展离不开高科技材料的加持,下列所用材料不属于合成材料的是(    )

    图1

    A . 滑冰鞋冰刀材料——钢 B . 滑雪板用到的材料——聚乙烯 C . 滑雪镜镜片材料——聚碳酸酯 D . 手套材料——腈纶
  • 8. 同学们用紫甘蓝自制酸碱指示剂,并用于检验氢氧化钠溶液的酸碱性,部分操作如图,其中错误的是(    )
    A . 研磨紫甘蓝 B . 浸取色素 C . 取用氢氧化钠溶液 D . 滴入自制指示剂
  • 9. “见著知微”是化学学科的重要特点。下列对宏观事实的微观解释错误的是(    )

    选项

    宏观事实

    微观解释

    A

    在阳光下,湿衣服容易晾干

    分子的运动速率随温度升高而加快

    B

    金属很难被压缩

    金属原子间没有间隔

    C

    稀盐酸与稀硫酸化学性质相似

    它们在溶液中都能解离出

    D

    CO有毒而无毒

    不同种分子的性质不同

    A . A B . B C . C D . D
  • 10. 空气看不见,摸不着。下列有关空气的描述错误的是(    )
    A . 干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78% B . 工业上利用分离液态空气制氧气是物理变化过程 C . 空气中分离出来的氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 D . 空气质量指数越大,空气污染越严重
  • 11. 水是一切生命体生存所必需的物质,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源。下列观点或做法错误的是(    )
    A . 生活中常用煮沸的方法将硬水软化 B . 种植沃柑时,采用滴灌的方式可以节约用水 C . 水通电分解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 D . 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
  • 12. 锂是制造电动汽车电池的重要原料。图2是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息,下列有关说法错误的是(    )

    图2

    A . 锂属于金属元素 B . 锂在化学反应中容易得到电子 C . 锂的相对原子质量为6.941 D . 锂元素位于元素周期表的第二周期
  • 13. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(    )
    A . 可燃物与氧气接触即可燃烧 B . 电器在使用时着火,立即用水扑灭 C . 图书、档案等物品着火,应用干粉灭火器灭火 D . 烧火时将木柴架空可增大木柴与空气的接触面积
  • 14. 奥司他韦()是一种治疗流感的药物,能有效治疗甲型和乙型流感。下列有关奥司他韦的说法错误的是(    )
    A . 奥司他韦由四种元素组成 B . 奥司他韦分子由50个原子构成 C . 奥司他韦中碳元素的质量分数最高 D . 奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7∶16
  • 15. 人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH),该反应的微观示意图如图3,下列说法不正确的是(    )

    图3

    A . 该反应的反应物和生成物均由分子构成 B . 参加反应的二氧化碳和水的质量比为22∶9 C . 反应前后原子的种类、数目不变 D . 参加反应的两种物质的分子个数比为2∶3
  • 16. 图4是溶解度曲线,下列说法不正确的是(    )

    图4

    A . 的溶解度受温度的影响比 B . 20℃时,在50g水中加20 g形成饱和 C . 溶液降温一定有晶体析出 D . 40℃时,饱和溶液的溶质质量分数:
  • 17. 下列实验方案不能达到实验目的的是(    )

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    鉴别氯化铵和尿素固体

    取样,加熟石灰研磨,闻气味

    B

    分离碳粉和铁粉的混合物

    用磁铁吸引

    C

    检验NaOH溶液是否变质

    取样,向溶液中滴加酚酞,观察现象

    D

    除去盐酸中混有的硫酸

    向溶液中加入适量的氯化钡溶液,过滤

    A . A B . B C . C D . D
  • 18. 某实验小组测得稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化如图5所示。下列说法错误的是(    )

    图5

    A . 该反应属于中和反应 B . 40s时,溶液中溶质为HCl和NaCl C . 该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液 D . 60s时,向溶液中加入适量硫酸铜溶液,观察到有蓝色沉淀生成
  • 19. 化学实验中的任意一个步骤出现问题都可能会导致实验结果异常。下列对实验异常情况的解释不合理的是(    )
    A . 测定空气中氧气含量时,测量结果偏小——红磷过量 B . 配制2%的氯化钠溶液时,溶质质量分数偏小——称量好的氯化钠固体转移到烧杯中时有少量洒出 C . 多次过滤后滤液仍浑浊——滤纸破损 D . 将铝片放入稀盐酸中,刚开始无气泡产生——未打磨铝片
  • 20. 铜及其化合物存在如下转化关系:(“一”表示一种物质会转化成另一种物质)。下列说法正确的是(    )
    A . CuO→Cu发生的反应一定是置换反应 B . Cu可以和硫酸反应生成 C . 可以产生白色沉淀或者蓝色沉淀 D . X一定是难溶于水的固体
二、填空与简答(本大题共4个小题,化学方程式每空2分,其余每空1分,共29分)
  • 21. 中国文化博大精深,中华传统文化典籍中包含很多化学知识,请回答下列问题:
    1. (1) 《华阳国志》:“取井火煮之,一斛水得五斗盐”,是指将盐井水通过得到盐。
    2. (2) 《天工开物》:“凡石灰,经火焚炼为用”,是指通过高温煅烧石灰石制得生石灰,该反应的化学方程式为;其所属的基本反应类型为反应。
    3. (3) 马致远在《正月》中写到:“春城春宵无价,照星桥火树银花。”描述了春节放烟花时的热闹场景,烟花中常添加高氯酸钾()作氧化剂,标出中Cl元素的化合价:(用化学用语表示)。大量燃放烟花产生的可能导致的环境问题是
    4. (4) 《三国志》:“扬汤止沸,不如釜底抽薪”,“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是
  • 22. 氢能源是最理想的“绿色能源”之一,有规划地开发和使用氢能源是优化能源结构,实现“碳中和”的重要措施。我国氢能源的发展规划分为“灰氢”、“蓝氢”和“绿氢”三个阶段,具体如图6所示。

    图6

    回答下列问题:

    1. (1) 生成“灰氢”和“蓝氢”中用到煤炭和天然气属于化石能源,化石能源还包括
    2. (2) 通过反应制备的氢气为“蓝氢”,则X的化学式为
    3. (3) 如图7是“绿氢”的“制氢、储氢、释氢、用氢”的示意图。

      图7

      Ⅰ.“制氢”:通过光伏发电和催化剂的作用,使水分解产生氢气。

      ①该反应中产生氢气和氧气的体积比约为

      Ⅱ.“储氢”:用化学方法将氢气转化为甲醇(常温常压下液体)。

      ②转化Ⅱ中在催化剂的作用下反应,该反应的化学方程式为

      ③理论上反应Ⅰ消耗的中氢元素质量(填“>”“=”或“<”)反应

      Ⅱ生成的甲醇中氢元素质量。

      Ⅲ.“释氢”:将甲醇转化为氢气,通常有以下两种方案:

      方案1:

      方案2:

      ④对比上述两种方案,方案1的优点是(填一条即可)。

      Ⅳ.“用氢”:氢氧燃料电池能量转化率高,产物是水清洁环保。

      ⑤氢氧燃料电池在工作时,能量转化的方式是化学能转化为

  • 23. 酸、碱、盐是几类重要化合物,它们与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。
    1. (1) 现有①稀硫酸;②氯化钠;③硫酸铜。选择适当的物质序号填空:

      用于金属表面除锈的是,用于配制生理盐水的是

    2. (2) 常服用的抗酸药的药物有氧化镁、氢氧化铝、碳酸钙等,其中属于碱的是
    3. (3) 某同学设计如图8所示实验:将无色酚酞溶液滴入试管中,溶液颜色变为红色;再将浓盐酸滴入试管b中,一段时间后,a中溶液(填现象),说明与HCl发生了反应。该实验还说明浓盐酸的性质有酸性和

      图8

    4. (4) 同学们在实验室制备叶脉书签,将树叶放入溶质质量分数为10%的NaOH溶液中煮沸,叶肉变黄时取出,洗刷干净后制成叶脉书签。

      ①配制100g溶质质量分数为10%的NaOH溶液,需称量NaOH固体g。

      ②氢氧化钠对皮肤有强烈的腐蚀性,在实验过程中若不慎将氢氧化钠溶液溅到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上(填序号)溶液。

      A.硫酸   B.纯碱   C.硼酸   D.氯化钠

  • 24. 金属在生活中有非常广泛的应用。生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,其中生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。
    1. (1) 从公元1世纪开始,铁便成了一种最主要的金属材料。

      ①历史上遗留下来的铜制品远比铁制品多。从物质性质的角度看,原因是

      ②下列铁制品中,利用了金属导热性的是(填序号)。

      A.铁制回形针   B.铸铁井盖   C.不锈钢煮锅

    2. (2) 工业上冶炼钢铁的主要工艺流程如图9:

      图9

      ①工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是,工业上用CO还原赤铁矿炼铁的化学方程式是

      ②炼钢炉中通入的目的是为了降低生铁中元素的含量(填元素符号)。

    3. (3) 将铁粉逐步加入盛有混合溶液的烧杯中,某同学通过分析,绘制出了得到的铜的质量与加入铁粉质量的关系如图10,下列说法错误的是____(填序号)。

      图10

      A . M点时,溶液中的阳离子有 B . N点时,烧杯里的固体只有Ag C . NP段发生的反应使溶液质量减小 D . P点时,溶液中的溶质有
三、实验与探究(本大题共2个小题,化学方程式每空2分,其余每空1分,共15分)
  • 25. 根据如图11所示装置,回答下列问题:

    图11

    1. (1) 仪器①的名称是
    2. (2) 实验室用装置A制取氧气时,棉花团的作用是,发生反应的化学方程式为
    3. (3) 实验室用锌粒和稀硫酸制氢气,若要控制反应的发生与停止,应选择的发生装置是(填序号)。
    4. (4) 实验创新是化学素养之一,图12是某初三同学设计的有关盐的性质的创新实验装置(该装置气密性完好),请回答下列问题:

      图12

      ①关闭 , 打开 , 加入稀盐酸后,甲中出现的现象。

      ②关闭 , 加入稀盐酸,观察到乙中有气泡产生,一段时间后打开 , 乙中的液体流入丙中,可观察到丙中的现象为,丙中出现该现象的原因是

  • 26. 汽水是人们喜爱的饮料之一,小明学习了化学后对制汽水产生了浓厚的兴趣,于是以“自制汽水的相关探究”为主题开展项目式学习。

    自制汽水配方:

    食品级小苏打1.5g、食品级柠檬酸1.5g、白糖7g、果汁适量、500mL凉开水。

    图13

    【任务一】认识配方成分

    1. (1) 汽水的配方如图13,小苏打的化学式为
    2. (2) 【任务二】配制汽水

      准备500mL的塑料瓶,按图14步骤配制汽水。

      图14

      ①制汽水时,加入小苏打溶液后,旋紧瓶盖后摇匀,产生的现象是

      ②小明倒出自制的汽水,喝了一杯后会打嗝,这说明气体在水中的溶解度随温度的升高而(填“升高”或“降低”)。

    3. (3) 【任务三】探究小苏打的热稳定性

      小明按如图15充分加热一定量小苏打,观察到试管口有水雾,瓶内澄清石灰水变浑浊,说明小苏打热稳定性差,那它受热后生成固体是什么呢?

      图15

      【作出猜想】固体产物中可能含有碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种。

      【设计方案】

      步骤

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      取少量加热后的固体样品于试管中,加入适量的蒸馏水,充分溶解,再滴加足量氯化钙溶液,振荡,静置。

      产物中含有碳酸钠。

      再取操作①静置后的上层清液于另一试管中,滴加无色酚酞溶液。

      无明显现象

      产物中(填“含”或“不含”)氢氧化钠。

    4. (4) 【反思评价】操作①中反应的化学方程式为
四、分析与计算(本大题共1小题,共6分)
  • 27. 将适量二氧化硫通入100 g氢氧化钾溶液中,恰好完全反应后,所得溶液质量为106.4 g。反应的化学方程式为。请计算:
    1. (1) 参加反应的二氧化硫的质量为g;
    2. (2) 所用氢氧化钾溶液的溶质质量分数。

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