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湖北省恩施土家族苗族自治州龙凤镇初级中学2023-2024学...

更新时间：2024-06-13 浏览次数：6 类型：期中考试
一、选择题（20分）
  • 1. (2024七下·恩施期中) 如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解不正确的是（        ）

    A . “蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质 B . “我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收 C . “口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化 D . “肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系
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  • 2. (2024七下·恩施期中) 2024年的3.15晚会曝光了大量食品黑名单：“骨泥淀粉肠”、“烂水果奶茶”“梅菜槽头扣肉”、“甲醛鸭血”……大家都在问“我们还能吃什么?”以下有关食品合理膳食与食品安全的叙述中，正确的是（ ）
    A . 早餐吃得少可以通过多吃午餐来补充 B . 有虫眼蔬菜农药打得少，要多吃 C . 发霉腐烂的水果，应挖掉腐烂的部位后再食用 D . 桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌
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  • 3. (2024七下·恩施期中) 如图是三种血管的示意图，“→”表示血流方向，下列叙述错误的是（ ）

    A . 血液流动方向是甲→丙→乙 B . 流回心脏的血液称为静脉血 C . 丙的内径很小，只允许红细胞单行通过 D . 图中乙血管内有瓣膜，保证血液单向流动
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  • 4. (2024七下·恩施期中) 2020年疫情期间，深圳机场员工近千人参与献血，创下疫情期间人次最多的团体献血记录。若其中甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同，用B型标准血清测定，只有乙、丙两人发生凝集。已知乙只能接受丁的血，那么甲的血型是（ ）
    A . A型 B . B型 C . 0型 D . AB型
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  • 5. (2024七下·恩施期中) 《黄帝内经》中记载：“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休。”如图是心脏结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

    A . ①的管壁厚，弹性大，内流动脉血 B . ⑤的壁最厚，肌肉发达，收缩和舒张能力最强 C . ⑦左心房收缩，房室瓣打开，血液流向⑨ D . ⑨收缩，动脉瓣打开，血液流向②
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  • 6. (2024七下·恩施期中) 3月28日，龙凤镇民族初级中学开展了“游十里画廊.赏春日龙凤”的远足活动。师生们漫步在青山绿水间，尽情享受大自然带来的乐趣。下列有关说法错误的是（ ）
    A . 师生们远足的能量来自细胞内有机物的氧化分解 B . 远足过程中同学们的呼吸频率和心率都会随运动量的增大而增大 C . 运动时流经消化器官血流量减少，所以同学们野餐后不宜立即剧烈运动 D . 远足过程中人体吸入的氧气由血液中的红细胞和血浆运输
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  • 7. (2024七下·恩施期中) 下列曲线图表示血液中某种成分含量变化趋势。该曲线不能表示的是（ ）

    A . 血液流经肺部时氧气含量的变化 B . 血液流经小肠时氨基酸含量的变化 C . 血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化 D . 血液流经大脑时葡萄糖含量的变化
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  • 8. (2024七下·恩施期中) 如图所示装置可以模拟肺与外界的气体交换，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。此装置还可以反映胸廓内压力的变化情况。下列相关说法正确的是（ ）

    A . 向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面A上升 B . 向上推橡皮膜，模拟呼气过程，液面A下降 C . 向上推橡皮膜，胸廓容积增大，液面B下降 D . 向下拉橡皮膜，肺内气压减小，液面B上升
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  • 9. (2024七下·恩施期中) 饭后漫步在带水河畔，防溺水的警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年夏季都有学生溺亡，生命之花过早凋零，令人痛心不已。下列相关叙述中错误的是（ ）
    A . 呼吸道的组成依次是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B . 吸气时胸廓扩大，游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C . 溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换 D . 肺泡处的气体交换使血液中含氧量增加，静脉血变成动脉血
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  • 10. (2024七下·恩施期中) 为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案，结果如下表，下列有关分析正确的是（ ）

    试管号

    1号

    2号

    3号

    加入物质

    2mL睡液+馒头碎屑

    2mL清水+馒头碎屑

    温度

    37℃

    0℃

    37℃

    时间

    5分钟

    5分钟

    5分钟

    滴碘液

    不变蓝

    变蓝

    ？

    A . 3号试管滴碘液后的现象是不变蓝 B . 保温前将两支试管中的物质进行搅拌，可使实验现象更明显 C . 1号和2号的实验结果说明温度越高唾液淀粉酶的活性越强 D . 1号试管滴碘液后不变蓝是因为淀粉已被分解为葡萄糖
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二、非选择题(每空1分，共30分)
  • 11. (2024七下·恩施期中) 某同学最近身体不适，他来到医院进行了相关检查，图甲是他的血常规检查报告单(部分项目)，图乙是人血涂片在显微镜下的一个视野图。请分析并回答下列问题：
    图甲
    项目（单位）结果参考值
    血红蛋白（克/升）92120～172
    白细胞（109个/升）6.34～10
    红细胞（1012个/升）43.9～5.7
    血小板（109个/升）227100～400
    图乙

    1. （1） 检查时要进行抽血化验，护士会从该同学手臂上的(填“动脉”或“静脉”)抽血，抽血前，首先要用胶皮管把针刺部位的(选填“近心端”或“远心端”)捆扎起来，使受试者的血管变粗、隆起。
    2. （2） 抽血后，用脱脂棉球按住穿刺点，伤口很快就可止血，血液中起着止血和凝血作用的是图中的(填数字)
    3. （3） 将采集的血液加入含有抗凝剂的采血管后中，一段时间后血样分层，最上层的淡黄色透明液体是，它的主要功能是运载血细胞、运输养料和废物。
    4. （4） 如果你是医生，请根据检查结果给该同学提一条有关饮食的建议：。
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  • 12. (2024七下·恩施期中) 青春期是人生中生长发育的第二个高峰期，更是智力发展的重要阶段。合理的营养会促进中学生的大脑功能和智力发育。大量的实验表明，通过调整饮食可迅速改善大脑的工作状态，尤其是缓解大脑的疲劳，结合下图进行分析，回答以下问题：

    1. （1） 中学生对热量的需求比成人高，每天应保证摄入足够的主食，如馒头、米饭等食物。此类食物主要的营养成分是，这些食物进入人体后主要在图一中的(填数字)内被消化和吸收，请至少写出一条该部位与其吸收功能相适应的结构特点：。
    2. （2） 中学生生长发育快，应多摄入含丰富的食物，图二中表示该物质的消化过程的是曲线，参与该物质消化的消化液有。
    3. （3） 食堂的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理膳食的角度还应该添加(选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤)。
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  • 13. (2024七下·恩施期中) 体外膜肺氧合(ECMO)也叫人工肺，是一个可以抢救呼吸衰竭患者的仪器，在新冠肺炎治疗中，挽救了很多人的生命(如图甲)，图乙是人体血液循环示意图。请据图回答下列问题(注：[ ]内填序号)。

    1. （1） 甲图中“人工肺”包括两部分：一是氧合器部分，可以实现氧气与二氧化碳的交换，使血液获得氧气，氧合器相当于人体的(器官名称)；二是人工泵部分，可以推进血液的流动，实现血液循环，人工泵相当于人体的(器官名称)。
    2. （2） 图乙中流动脉血的血管有(填序号)，心脏的四个腔中，心壁最厚的是[]，这与它的功能有什么关系?。
    3. （3） 新冠肺炎重症患者无法进食，医生会给他们静脉注射葡萄糖，进入血液的葡萄糖分子到达脑部，最少会经过心脏次。
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  • 14. (2024七下·恩施期中) 呼吸系统具有适于与外界进行气体交换的结构特点。请依据材料内容回答问题。

    材料一：甲图是人体内气体交换过程的示意图，A、B、C分别代表呼吸的不同过程：

    乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。

    乙

    1. （1） 生活中，我们提倡用鼻呼吸，因为用鼻呼吸可以使到达肺部的空气变得更加。
    2. （2） 甲图的B过程是通过实现的。
    3. （3） 甲图中进行①时，膈肌处于状态，对应的是乙图中段变化。
    4. （4） 材料二：呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行气体交换，严重时可导致死亡。若呼吸道被异物阻塞，可采用海姆立克急救法实施救助(如图)。

      施救时，应注意对不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造成再次伤害。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其部。挤压会使被救者(填下列字母)。重复上述操作，直至异物被排出。

      A.膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动

      B.膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动

      C.膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动

    5. （5） 吃饭时不能大声说笑是为了防止食物误入。
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  • 15. (2024七下·恩施期中) 小李同学阅读时看到“维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色，且维生素C浓度越高，褪色现象越明显。”于是他想探究不同水果中的维生素C含量高低，进行了如下实验：

    A.配置一定浓度的加碘的淀粉溶液。

    B.取3支洁净试管，编号①②③，分别加入加碘的淀粉溶液4mL.

    C.将草莓和西瓜分别榨成汁。

    D.①号试管加入2mL蒸馏水，②号试管加入2mL草莓汁，③号试管加入2mL西瓜汁。

    E.30分钟后，观察试管内溶液的颜色变化。

    请据此分析回答问题。

    1. （1） 加碘后的淀粉溶液呈色。
    2. （2） ①号试管内加入蒸馏水的目的是。
    3. （3） 30分钟后，②号试管内溶液颜色比③号浅很多，由此说明(填“草莓”或“西瓜”)的维生素C含量较高。
    4. （4） 若将果汁加热后做此实验，会发现加碘的淀粉溶液不会变色，这说明。
    5. （5） 如果人体长期缺乏维生素C，可能会患，因此我们要多摄入富含维生素C的食物。
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