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2024年春季期四年级下册语文第六单元B卷训练

更新时间:2024-05-21 浏览次数:54 类型:单元试卷
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。
    1. (1) 虽然在战斗中,他的gē bo受了伤,但他还是chèn zhe敌人hùn luàn的时候冲出了包围圈,渡过了一场jié nàn
    2. (2) 从小qiān gōng有礼,qín fèn好学,长大后才能成为栋梁,报效国家。
  • 2. 给加点多音字选择正确的读音。
    1. (1) 小强很倔(jiàng   qiáng),他不愿做的事别勉(qiáng  qiǎng)他。
    2. (2) 白鹅在院子里引(háng  kēng)大叫,小明却在屋里一声不(háng  kēng)地写作业。
    3. (3) (bā  pá)开草丛就去追(bā  pá)手。
    4. (4) 赌博是一种让人深(wù  è)痛绝的(wù   è)习。
  • 3. 根据课文内容填空。
    1. (1) 学习了本单元之后,我们认识了一个的雨来,一个的青铜,还认识了一个的车胤。
    2. (2) 磨针溪,。世传读书山中,未成,弃去。过是溪,。问之,曰:“。”太白感其意,
  • 4. 下列成语与相关人物搭配有误的一项是(    )
    A . 囊萤夜读(车胤)   铁杵成针(李白)   悬梁剌股(孙敬、苏秦) B . 凿壁偷光(匡衡)   四面楚歌(项羽)   完璧归赵(藺相如) C . 程门立雪(杨时)   闻鸡起舞(祖逖)   纸上谈兵(赵括) D . 手不释卷(李白)  韦编三绝(孔子)   讳疾忌医(蔡桓侯)
  • 5. 下面的标点符号使用错误的是(   )
    A . 他们忘了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般的好看,而是特别的好看。 B . 当“少林寺”风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。 C . 营业员终于过来了,他脸色有点儿紧张,勇敢地张开口了:“同志,买,买,买……” D . 铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”
  • 6. 下列句子中画横线部分表达的感情与其他三句不同的是(  )
    A . 他像一只老乌龟一样 , 永远都不敢出头,什么意见也不发表 B . 下课了,我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳 , 冲向了操场。 C . 他长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水 D . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水 , 用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
  • 7. 以下对本单元课文内容理解正确的一项是(    )
    A . “我们家的男子汉”坚持要自己去买东西,是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。 B . 《芦花鞋》用空行的方式将课文分成四个部分,第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。 C . 《小英雄雨来(节选)》中多次写到雨来游泳的画面,是想突出雨来的游泳本领高超。 D . “青铜”是作家曹文轩的小说《草房子》中的主要人物之一。
  • 8. 关于把握长文的主要内容,下列建议有误的一项是( )
    A . 可以给每一章节列小标题,再连起来说。 B . 了解事情的三要素,关注主要人物和事件, C . 阅读中可以停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。 D . 只能用列小标题的方法,其他的都不行。
  • 9. 口语交际。

    小青和小风是好朋友,最近他们闹矛盾了。小青送给小风一支钢笔,过了一天,小青后悔了,想要回钢笔,可是小风说,既然送给他了,就是他的。他有权不给。请你帮帮他们,怎样才能使他们和好如初?

二、课内阅读
  • 10. (2023四下·期末) 阅读课文片段,回答问题。

    ①可是怎么不见雨来呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了!

    ②李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。

    ③到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。

    ④大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”

    ⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”

    ⑥在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”

    ⑦“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!

    ⑧原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

    1. (1) 用小标题概括短文内容:( )
      A . 有志不在年高 B . 雨来没有死 C . 掩护李大叔
    2. (2) 文中画线句运用了反复的手法,抒发了大家怎样的情感?下列说法正确的是( )
      A . 对雨来的赞美 B . 对雨来的喜爱 C . 看到雨来还活着,感到万分欣喜和激动 D . 看到雨来还活着,感到惊奇
    3. (3) 短文第自然段解释了雨来能从枪弹下死里逃生的原因。表现了雨来_的特点。
    4. (4) 结合第②段中加点部分,推测一下李大叔此时的心理活动,试着写下来。
三、古诗文阅读
  • 11. 课外阅读

    匡衡凿壁借光

    匡衡字稚圭(guī),勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。

    [注释]匡街:西汉经学家,汉元帝时官至丞相。

    不逮:指烛光透不过来。

    大姓:大户。

    文不识:姓文,名不识。

    大学:很有学问的人。

    1. (1) 照样子,根据短文内容填一填。

      例:衡乃与其佣作而不求。(雇佣劳作)(报酬)

      有烛而不逮。

      以书光而读之。

      成大学。

    2. (2) 用文中语句回答下列各题

      ①“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是:“。”

      ②表明匡衡读书愿望得以实现并学有所成的句子是:“。”

    3. (3) 从匡衡成为“大学”中,你得到了什么启示?
四、现代文阅读
  • 12. 阅读短文,完成练习。

    儿子的创意

    毕淑敏

        一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”他扬了扬手中的杂志,很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”

        “关于宗教,关于建筑,你懂多少?金牌历来都只有一块。”

        “可是我有创意啊,比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛;可以卖斋饭,让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如……”

        “人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

        儿子自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就100米吧,然后把这个博物馆盖在底下,博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

        “挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,螺旋状,多危险!还有……”

        儿子摆摆手说:“妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富有创造性的意见啊。”

        “对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

        儿子在电脑上完成了他的创意。

        儿子得了创意银牌奖。

        他淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”

        我瞠目结舌。停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”

        “日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”

    (有删改)

    1. (1) 通读全文,概括文章的主要内容。(不超过25个字)
    2. (2) 儿子说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。
    3. (3) 从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点,下列说法错误的一项是

      (    )

      A . 对自己充满信心,认为自己能拿到金牌。 B . 很天真,认为没得到金牌是因为自己年龄小。 C . 小心眼,不满意自己只得到了银牌,心里感到愤愤不平。 D . 很幽默,例如他说“算了,给他个银牌吧”。
    4. (4) 请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。

      “我”的看法:

      儿子的看法:

    5. (5) 课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中,两个“男子汉”的形象都鲜活可人,你更喜欢哪种形象呢?说说你的看法。
五、写作题
  • 13. 作文。

    题目:我学会了             

    要求:你学会的哪些事情,让你最有成就感?把它填在横线上,然后写清楚你是怎样一步步学会做这件事的;在学习过程中遇到了哪些困难,是怎样客克服;有过哪些有趣的经历,心情有哪些变化。字数不少于400字。

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