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湖北省2024年中考仿真模拟试卷(二)(黄石卷)

更新时间:2024-05-27 浏览次数:32 类型:三轮冲刺
一、综合性学习
  • 1. (2023·云县模拟) 校学生会举办“不负春光”综合性学习活动,下面是小云同学的朗诵稿,请根据要求完成问题。

    到了惊蛰,春天总算坐稳了它的江山。当第一声响彻长空的惊雷乍(zhà)起,沉睡一冬的春天醒了。从此,它将以王者的姿态,号令自然界那些“欣欣然张开了眼”的“臣民”。

    最先闻雷而动的是在泥土中冬眠的小生灵。听到春雷的召唤,它们一个个懵懵懂懂地睁开惺忪的睡眼,然后俏皮地伸伸懒腰,蠕(lú)动着瘦弱的身体离开曾经酣睡的洞穴,贪婪地汲取天地的                  , 尽情地享受和暖的春光。

    小生灵都闻令而行了,积蓄了一个冬天力量的花当然也不甘示弱,它们按捺不住沐浴融融暖意的迫切心情,竞相生长                 。你瞧,小草悄悄地从地面、石缝冒出来,惊奇地打量着春天。竹笋拔出利剑,顶破松软如膏(gāo)的土层。枝上的桃花被春雷吓得一抖,一个个花苞儿舒展开来挤挤挨挨露出甜蜜的笑容。而各种虫儿蝶儿的蹁跹加入,更让和煦的大地焕发了                 

    雷声惊醒的何止是惊蛰的花草树木、鸟兽虫鱼 , 连“猫冬”的人们也被惊醒了。人们赶紧脱下厚重的棉衣,欢滕地走进田野,奔向春天。

    “一鼓轻雷惊蛰后,细筛微雨落梅天。”惊蛰铿锵有力的雷声,是春天发出的一个号令。对我们而言,唯有以           的姿态去耕(gēng)耘,才能不负最美春光和大好年华。

    1. (1) 文中注音不正确的一项是(   )
      A . (zhà) B . (lú) C . (gāo) D . (gēng)
    2. (2) 文中加点词语有错别字的一项是(   )
      A . 响彻长空 B . 惺忪 C . 欢滕 D . 铿锵有力
    3. (3) 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(   )
      A . 露珠   绽放   生机勃勃   奋斗者 B . 露珠   绽开   蓬勃生机   胜利者 C . 雨露   绽开   生机勃勃   胜利者 D . 雨露   绽放   蓬勃生机   奋斗者
    4. (4) 对文中画线句子的修改,最恰当的一项是(   )
      A . 雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼的惊蛰 B . 惊蛰的雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼 C . 雷声惊醒的惊蛰何止是花草树木、鸟兽虫鱼 D . 惊蛰的雷声惊醒的不只是花草树木、鸟兽虫鱼吗
  • 2. (2024·南宁模拟)  故事是人类文化中不可或缺的一部分,也是一种有力的传播方式。近日,学校组织开展主题为“传文启智促成长”的故事周活动,请你完成以下活动任务。
    1. (1) 【名著故事分享】古典名著故事分享会上,主持人提出先以“一字一句说名著”的形式来介绍所要分享的名著故事。请你按要求补充完成下面的表格,为故事分享做准备。

      “一字一句说名著”分享表

      古典名著

      “一字”(核心精神)

      “一句”(故事梗概)

      《西游记》

      “①

      孙悟空狮驼岭勇斗三妖王。

      《水浒传》

      “义”

      《③

      “诚”

      刘备三顾茅庐诚邀诸葛亮出山辅佐。

    2. (2) 【成长故事设计】学校拟制作一份以“成长故事”为主题的专刊,需要你推荐一幅配图,请你在以下两幅图中选择一幅,并简述推荐理由。

      图一 

      图二

      我推荐 , 理由是

    3. (3) 【家乡故事思辨】在主题论坛上,同学们围绕“讲好家乡故事”这一话题各抒己见。请你也围绕此话题,在“文化自信”“经济发展”两个角度中任选一个,形成观点,并展开论述,做到有理有据,80字以内。
二、文言文阅读
  • 3. (2024·普宁模拟) 阅读下面的文字, 完成问题

    【甲】

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

    天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

    蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往?越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

    西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (节选自彭端淑《为学》)

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      逾约   以是    

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①既加冠,益慕圣贤之道。

      ②故余虽愚,卒获有所闻。

    3. (3) 参考表格提示的方法,解释加点词。

      文言字词

      方法

      字义

      贫者自南海

      结合语境。

      解释为

      蜀之

      有二僧

      查阅词典: ①周代基层行政区划,五百户为鄙。②边疆,边远的地方。③庸俗、浅陋。看不起, 鄙视。(《古汉语常用字字典》)

      选择哪个义项?

      (填写序号)

      吾欲南海

      联系课内:

      ①友人惭,下车引之。(《太丘与友期》)

      ②四时之景不同,而乐亦无穷也。(《醉翁亭记》)

      ③已而之细柳军。(《周亚夫军细柳》)

      与哪一句意思相同?(填写序号) 

    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      富 者曰吾 数 年 欲 买 舟 而 下 犹 未 能 也 子何恃而往

    5. (5) 根据[甲][乙]两篇选文,把小语与小文的对话补充完整。

      小语:甲文以自身的经历告诉我们学业有成的原因是

      小文:乙文引用蜀鄙二僧 (去南海)的故事,意在阐述的道理。

三、诗歌鉴赏
  • 4. (2024·岳池模拟) 古诗词鉴赏。

    江城子·密州出猎

    [宋]苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    1. (1) 词中的“鬓微霜,又何妨”与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”,都涉及“白发”这一意象,但表达的情感不同,请简要分析。
    2. (2) 古人常运用典故抒情言志,表明心迹,请从用典的角度赏析词句“持节云中,何日遣冯唐”。
四、现代文阅读
  • 5. (2024·普宁模拟) 阅读下面的文字, 完成问题

    【材料一】

    文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。

    “文化自信”只是一句口号、一个理论名词么?不是,我们提倡的“文化自信”有其深厚根基。

    我们有博大精深的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”,是我们最深厚的文化软实力,积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神,“精忠报国”的爱国情怀……甚至我们正努力建设的小康社会的“小康”这个概念,也是出自《礼记·礼运》,是中华民族自古以来追求的理想社会状态。

    我们有鲜明独特、奋发向上的革命文化。从井冈山精神到雷锋精神,再到航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神,脱胎于中华民族优秀文化传统,同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华。

    我们还有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的继承和发展,是运用马克思主义为指导所进行的文化创造。在短短几十年的社会主义实践中,这已充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化,是一种体现人类文明发展进步方向的文化。

    文化的优秀、国家的强大、人民的力量,就是我们文化自信的强大底气,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,每一个中国人都应该有这个信心。的确,我们没有理由不自信!

    (摘编自百度百科)

    【材料二】

    文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高,青年逐渐成为弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期,年轻一代的文化自信也在不断被点燃。

    文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感,是青年文化自信的表现。《新时代的中国青年》白皮书中指出,中国青年一直表现出坚忍不拔、坚定文化自信的品格。五四运动,青年学生率先走上街头,平均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会。

    青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素,也是青年长远发展的动力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者,需要做好以下三个方面:

    第一,青年要加强文化知识的学习,坚定理想信念,增强明辨是非的能力。文化自信关系着青年世界观、人生观和价值观的塑造与培养。青年群体思维活跃,易于接受新事物,容易受到外部环境的影响。区分文化中的精华和糟粕,需要做好前期知识的积累。

    第二,找到兴趣爱好和文化传承的结合点,激发学习动力。中华文化博大精深,文化种类更是丰富多彩,这为青年传承传播文化提供了宝贵的资源。青年在选择的过程中,找到与自身专业知识、兴趣爱好相契合的文化形式。例如,福建福州一群“00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈,其中一位“00后”学习者描述:“虽然学习过程很辛苦,就想把它一直传承下去。”

    第三,青年要善用信息技术创新文化传播方式,传播中华文化魅力。青年借助信息技术创新文化传播方式,不仅仅在于传播媒介的应用,还需要建立质量把关意识,传播正能量、展示新风尚,切忌浅显、低俗内容的传播。

    青年文化自信教育同样是高校思想政治教育的重要内容。高校要贯彻好“大思政课”教学理念,加强对青年文化自信教育的重视,创新教学方式,不断提高教师素养,引导大学生自觉成为传承文化、弘扬文化的主体。

    只有青年树立了坚定的文化自信,才能自觉抵制不良社会思潮的侵袭,将个人理想追求融入到党和国家的事业中来。如此,国家才有希望,民族才有未来。

    (王亮《青年应做文化自信的践行者》)

    【材料三】

    1. (1) 下列对【材料一】和【材料二】的分析不正确的一项是 ( )
      A . “‘天下兴亡,匹夫有责’的担当意识”“‘舍生取义’的牺牲精神”两句话可以补充到【材料一】第 (3)段的省略号处作为论据。 B . 【材料一】最后一段引用习近平的话有力地强调了我们有文化自信的强大底气,每一个中国人都应该有文化自信。 C . 【材料二】第(5)段画横线的句子运用道理论证,有力论证了“找到兴趣爱好和文化传承的结合点,激发学习动力”,说服力强。 D . 【材料二】第(3)段起承上启下的作用。
    2. (2) 认真观察【材料三】,用简洁的语言介绍图画的内容,并写出其意义。
    3. (3) 根据这三则材料,提两条提高青少年文化自信的具体建议。
  • 6. (2024·南海模拟) 阅读下面的文字, 完成下面小题。

    春风里

    王剑冰

    ①我真切感受到了清新的风,温暖的风。我迎着暖阳,整个地浴在了春风里。

    ②一路上见到一个个村庄的名字: “田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的:“一年好景随春到,四季财源顺意来”“盛世千家乐,新春百家兴”“农村富裕春意满,社会和谐画图新”……

    ③清早,有的人家房门还没有打开。高高的篱笆上开着一朵朵花,在阳光里是那么艳丽,像女孩头上的发簪。

    ④这里是岭南,群山层层叠叠,忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮,有的圆润起伏、阴柔秀巧。山头长着高高的树,树干细而长,在春晖中像女子长长的睫毛。一个个村子都不大,粉墙黛瓦错落其间,鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。

    ⑤有人早早地起来,蹚乱了一滩露水,来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗,一畦畦泛着青绿。阡陌交错的地块,此时还显得稀疏,再有一场细雨,便会陡然间变得浓绿。

    ⑥日头渐渐升高,总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着,孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日, 沉浸于鲜花野草带来的乐趣。

    ①粉色、黄色的喇叭花,这里延,那里展,吹响了山间的早晨

    ②不过几天时间,油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿,在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂,蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香,也是藏不住的。

    ③阳光从云隙里倾泻而出,洒到哪里,哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏,一条小路就从一扇扇屏中穿过。

    ④有一种花,中间白,四围粉,花不大,但架不住数量多,一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香,似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长,挤在芦丛中,花瓣像纸做的一样,风一吹,满地飘。

    ⑤绿柳如一个个村女,刚濯洗过,在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑,分不清哪里是花,哪里是人。

    迎面而来的,不知是细雨还是风,一抹脸,润润滑滑的。在这样的天气里走动,让人心生愉悦。

    ⑦南方水多,水是南方的标配。一条溪水,仿佛从山洞里铆足了劲喷出,咕嘟嘟地冒着水泡,迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来,仔细一看,竟然是一大群憨态可掬的鸭子,令人莞尔。

    ①进入一个古镇,正逢圩日。赶圩的有老有少,热闹非凡。一个年轻女子站在家门前望着车水马龙的街市,笑盈盈的。她身后的房屋是新的,身上穿的衣服是新的。房屋前各种农具井然,庭院纤尘不染,竹竿上晾着新洗的衣裳,门口贴着新春的愿景。

    ②突然,鞭炮炸响,一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处,欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹,露着缺牙的口,眼睛笑成了缝。

    ③镇子有古香古色的建筑,也建起一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着,同他们聊了几句,能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里,似乎都住着一只鸟儿,在明媚的春天里,自由而欢快地飞翔。

    ④想起古镇的驿道与渡口,千百年来人们的挣扎与艰难,早已成了旧梦。

    ⑤三月的节日里,山里人会围在一起,跳起古老的舞蹈,迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落,都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒,一碗碗地劝你喝。

    他们的话语我听不太懂,音调婉转,像动听的歌。看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去,他们告诉我,这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问,什么样的水才能让鱼感到亲切?原来是清澈。大家都笑了。

    ⑦傍晚,学校放学了,一队队孩子从校园里走出来,校服热烈的红顺着一条条小径,遍布古镇的各个角落。动听的儿歌不时响起,在春风里久久回荡。

    (有删改)

    1. (1) 读完文章,小语和小文就其语言之美展开一番讨论。请你将对话补充完整。

      小语:好作家首先是语言大师。“粉色、黄色的喇叭花,这里延,那里展,吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语① (写景方法),生动形象地写出遍野喇叭花开的景象,让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。

      小文:“凤尾竹开着美丽的屏,一条小路就从一扇扇屏中穿过”和上句异曲同工。

      小语:说到“异曲同工”,我发现“迎面而来的,不知是细雨还是风,一抹脸,润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”都调动了②(感官),来表现春风或春雨的轻柔。

      小文:文章有些句子的词语也特别有表现力,例如“一条溪水,仿佛从山洞里铆足了劲喷出,咕嘟嘟地冒着水泡,迅疾而自在地流淌”中③ (选择恰当的词语并分析其表达效果)。

    2. (2) 作者曾说:“得把一篇文章写得有看头,有意思,有意思了自然会产生意义。”请结合文章内容,分析第三部分画线段的“有意思”和“有意义”。
    3. (3) 阅读关于“蒙太奇”的知识卡片,参照示例,分析文中蒙太奇手法的效果。

      蒙太奇手法

      定义

      蒙太奇是指把许多不同的画面(镜头),按照艺术的构思,有机地剪辑、组合在一起,形成张驰、快慢的节奏与和谐统一的整体的艺术方法。

      蒙太奇,并非电影艺术所独有,其它艺术样式也经常借鉴蒙太奇来丰富自己的表现技巧。

      示例

      马致远的《秋思》运用蒙太奇手法, 将“枯藤”“昏鸦”“夕阳”等意象组合成为老鸦晚归图、乡村田园图、游子羁旅图,表现出超越画面具体内容的萧索悲凉之感, 将独处异乡的游子内心那种无限孤独、寂寞、悲戚之情发挥到极致。

    4. (4) 作者的散文集《一种风光百样栽》有以下专辑,本文归入哪个专辑最适合?请结合文章内容说明理由。

      ①山河远阔   ②漫步怀古   ③盛景如画

五、名著导读
  • 7. (2024·普宁模拟) 根据名著内容,完成问题

    小波同学打算在校园公众号上对班级读书节活动进行专栏推送。请你完成相关任务。

    往期推送


    标题——谁是你心中的最美少年?

    候选人:

    A. 红小鬼《红星照耀中国》

    B. 少年保尔《钢铁是怎样炼成的》

    C. 哈利·波特《哈利波特与死亡圣器》

    D. 王冕《儒林外史》

    他们是名著中与我们年龄相仿的少年, 请从以上四位候选人中推荐一位,并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。

    快来参与吧!

    ——

    本期构想

    标题——捡拾时光的“花瓣”

    *小编有话说:

    “朝花”既指早晨的鲜花,更象征了鲁迅对少年时光的美好回忆。让我们走进《朝花夕拾》,走进少年鲁迅的世界。

    *书评素材:

    示例: 我在《从百草园到三味书屋》中捡拾到了落下的花瓣,少年鲁迅在百草园找蜈蚣斑蝥,拔何首乌, 摘覆盆子……我认识到了一个热爱自然、天真烂漫的少年。

    仿写: ____

    1. (1) 任务一:请你根据相关要求,参与“往期推送”中的最美少年推荐活动。
    2. (2) 任务二:请仿照“本期构想”中所给的示例,选取《朝花夕拾》中的其他篇目撰写一则书评素材。
六、写作题
  • 8. (2024·浙江模拟) 同学,你是否还记得你和同学在课间十分钟时玩得最开心的那个游戏情景?或者,你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏,和更多的小伙伴分享?当然,或许因为有太多的情况发生,让你常常无法享受完整的课间十分钟?你也可以展开想象,聊聊你心目中这课间十分钟应有的样子;你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题,写一封信给校长或者教育局长,和他们谈谈自己的想法……你想写哪方面的内容,与读者朋友一起分享呢?学校公众号期待着你的来稿!

    要求:①文体自选,题目自拟;②不少于600字;③不得出现真实的校名、地名和人名。

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