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广东省江门市台山市2023-2024学年六年级下学期语文期中...

更新时间:2024-06-04 浏览次数:10 类型:期中考试
一、基础·语言运用
  • 1. (2024六下·台山期中) 识字写字

    观察下列书法作品,完成练习。 

    1. (1) 左图的书法作品是( )代表之一
      A . 隶书 B . 正楷 C . 篆书 D . 行楷
    2. (2) 与左图书法特点相符的一项是( )
      A . 用笔方整 B . 点画灵动 C . 体正势圆 D . 横平竖直
    3. (3) 请模仿上图笔法,把图中前两句内容美观地抄写在下面田字格。

  • 2. (2024六下·台山期中) 你能将以下拼音的汉字按顺序工整地写在田字格内吗?

    童年是快乐的,biān pào声响得惊天动地,灯火tōnɡ xiāo亮着,孩子们在万象更新的正月里尽情狂欢;童年是充实的,翻开书籍,思绪pái huái在文字间,让知识的力量赶走所有jì mò;童年有时也是忧伤的,嘴里niàn dao的诗句,心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面走进外国名著的世界。

  • 3. (2024六下·台山期中)  下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
    A . 纳  弓 B . 奇   C . 套  圆 D . 减  
  • 4. (2024六下·台山期中)  下列加点字注音和词语书写完全正确的一组是( )
    A . (tì) 蜜(jiàn) 热(chì) 万不得以 B . (shì) 日(chǔ) 役(pú) 不谎不忙 C . (jù) 褴(lǚ) 汤(chí) 截然不同 D . (yè) 融(zhēnɡ) 息(qī) 青面缭牙
  • 5. (2024六下·台山期中)  下面句子中与例句表达情感的方法相同的是哪一项?( )

    例:这个公园冷冷清清的,只有几个游人在闲逛。天灰蒙蒙的,下着细细的雨,一如我此刻的心情,低落到了谷底。

    A . 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……” B . 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子……我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。 C . 走吧,您不是说买菜回来就走吗?……真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗? D . 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
  • 6. (2024六下·台山期中)  下列句型转换有误的是( )
    A . 六年的小学生活很快就过去了。

    改为夸张句:六年的小学生活眨眼间就过去了。

    B . 为了不滑倒,他用两只手紧紧地抓住栏杆。

    改为双重否定句:为了不滑倒,他不得不用两只手紧紧地抓住栏杆。

    C . 杨柳在春风中飘拂着。

    改为拟人句:杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。

    D . 王明抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

    改为转述句:王明抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。

  • 7. (2024六下·台山期中)  下列句子没有用到修辞手法的一项是( )
    A . 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 B . 我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。 C . 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 D . 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
  • 8. (2024六下·台山期中)  下列句子中没有语病的一句是( )
    A . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 B . 我们班的同学将来都希望考个好中学,做个有作为的人。 C . 有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。 D . 他们常常在一起讨论话题,常常为一个简单的问题争得面如土色。
  • 9. (2024六下·台山期中)  读了《汤姆·索亚历险记》一书后,班级开展了一次读书交流活动,关于汤姆这个人物,大家评价各不相同。请补全下面的对话。

    琪琪:汤姆聪明机灵、足智多谋,在山洞中迷路时,他

    阳阳:汤姆,姨妈罚他星期六刷墙,他忽悠其他孩子说刷墙是件很好玩儿的事情,让他们抢着为他刷墙。

    天天:汤姆是个的孩子,他讲述精彩的历险经历时,还不忘吹嘘一番。

    我对汤姆这个人物有了进一步的认识:汤姆是一个(A.多重角色的集合 B.单一角色),他身上集中体现了勇敢、智慧、正义等品质。

  • 10. (2024六下·台山期中) 品读下面的语句,注意加点的部分,说说它们有什么共同的特点,并完成练习。

    ①他大吼了一声,大山都抖了三抖

    ②住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了

    1. (1) 我发现上面的两句话中,加点的部分都运用了的修辞手法。
    2. (2) 从下面的词语中选择一个,发挥想象,试着运用这样的写法写句子。

      寒冷 饥饿 安静 欢喜

  • 11. (2024六下·台山期中)  古诗文和按课文内容填空
    1. (1) 传统节日有不同的习俗,表达着人们不同的企盼和情感“”描绘了寒食节的习俗;王建笔下的“”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
    2. (2) 刘阿姨的一番开导使我如沐春风,茅塞顿开,这真是“”。
    3. (3) 朱自清叩问自己:“过去的日子如轻烟,;如薄雾,。我留着些什么痕迹呢?”《长歌行》中的诗句“!”这些语句都在警示我们人生短暂,若不珍惜时间,努力奋进,将悔之晚矣。
    4. (4) 想要让自己文采出众,写出来的文章熠熠生辉,在读书的时候就必须下一番苦功夫,正所谓“”。
二、阅读·思维能力
  • 12. (2024六下·台山期中) 非连续性文本阅读

    饮食文化

    【材料一】2000多年前的《黄帝内经》中记载:“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国,各地都有特色美食,历朝历代也都有优良的美食传统。

    【材料二】早餐应该包括以下四类食物:谷类、奶类、蔬果类和肉蛋类。同时,还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。

    营养最均衡的早餐搭配

    谷类、豆类      奶类、奶制品      水果、蔬菜     肉蛋类

    (注:如果早餐中上述四类食物都有,则早餐营养充足,质量很好;如果仅有其中三类,则早餐质量较好;如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。)

    午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视,就会影响肠胃功能,导致早衰、胆固醇增高。

    晚餐吃得过饱、过好都是不健康的。吃得过饱,会反复刺激胰岛素大量分泌,易使胰腺功能衰竭,诱发糖尿病。并且,晚餐以后人通常活动量小,会有一部分蛋白质不能被消化吸收,就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质,容易诱发大肠癌。同样,晚餐吃得过好,容易导致热量摄入过剩,造成脂肪堆积,引发肥胖和高血脂等。

    1. (1) 【提取信息】晚餐吃得过饱、过好,分别有什么危害? 
    2. (2) 【解读信息】下列对以上两则材料的内容分析有误的一项是( )
      A . 供应面包、豆浆、小米粥、咸菜的早餐,是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。 B . 如果长期不重视午餐,就会影响肠胃功能,导致早衰、胆固醇增高。 C . 晚餐吃得过好也是不健康的,易导致热量摄入过剩,造成脂肪堆积,引发肥胖和高血脂等。
    3. (3) 【解决问题】综合以上两则材料的内容,说一说我们在饮食方面需要注意些什么。
  • 13. (2024六下·台山期中) 完成课内阅读,按要求做题。 

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    1. (1) “去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?”在本文中的作用是
    2. (2) 本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地表达了( )
      A . 时光不知不觉地流逝 B . 时间去得快来得快 C . 无形的时间就像太阳一样 D . 太阳和时间都是易逝的
    3. (3) 本段中画线的句子运用了 的修辞手法描写了人们日常生活中的细节:,向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
    4. (4) 文中句子画横线的句子形象地写出了时间的流逝,你能仿照这个句子另写一个句子吗?
    5. (5) “我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话给你带来了哪些启示?
  • 14. (2024六下·台山期中) 阅读。

    爱在身后二十米

    ①读初中时,家离学校有十几里的山路,那时又没自行车可骑,全靠一双脚板走。

    ②第一天上学时,我起得很早,父亲也跟着起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“送送你!”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了,我都这么大了,又不是小孩子,我不怕的!”况且,与我一同上学的,还有同村的小栓。

    ③面对我的拒绝,父亲迟疑了一会儿,“那好吧,我等你走后,把院门关一下。”我背起书包,在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。

    ④我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬挂着两三颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来,尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。

    ⑤“要是有大人送我们一阵就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓。

    ⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过要送我这类的话,只是说等我走后,关好院门,再也没有别的什么。直到有一天,我才知道父亲对我撒了谎。

    ⑦一天,在洗澡时,我发现父亲右腿上有一块长长的伤疤。随后不久,母亲和我聊天时,无意中说出了伤疤的来历。“有一天早上,你爹送你去学校,让猎人的套弓夹着了,消了不少的血,好几个星期才好呢。”“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊,你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了不让你发现,他就远远地跟在你后面。他还说,离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。

    ⑧那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:

    ⑨一直固执地以为自己是多么勇敢,不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不动脚步的时候……

    1. (1) 通读全文,在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。

      拒绝父亲,假装勇敢→→看见伤疤,心生疑惑→

    2. (2) 文章第④段中画横线的自然环境描写有什么作用?
    3. (3) 文中为什么父亲在“我”面前只字未提他送“我”上学的事,而是由母亲说了出来?
    4. (4) 文章中第⑨段画波浪线的句子深化了主题,点明了文章主旨。既表现了“我”对父亲的之情,又体现了父亲对“我”
    5. (5) 联系上下文,展开合理想象,补全文中第⑧段的内容,写在下面的横线上。
三、习作·审美创造
  • 15. (2024六下·台山期中)  习作。

    生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、收获。在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的宝贵财富。请你以“最珍贵”为题,写一篇记叙文

    要求:

    ⑴先补全题目,空缺处可填:友情、亲情、善良、诚信、尊严……

    ⑵内容具体,写出真情实感。

    ⑶不少于500字。不要出现真实的校名、人名。

四、国学读书附加题·文化自信

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