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新疆伊犁哈萨克自治州2023-2024学年七年级下学期语文期...

更新时间:2024-06-28 浏览次数:7 类型:期中考试
一、积累(共19分)
  • 1. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 语段阅读

    经过半个学期的语文学习之旅,我们收获颇丰。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,感受到闻一多先生钻探古代典籍是(①qiè ②qì)而不舍的精神;读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂lán____的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者对关东原野(①chì ②zhì)痛的热爱之情;吟诵着“碎首黄尘,(①yān ②yàn)然(①lēi ②lè)功,至今热血犹yān____红。”的歌词,我们内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情;听到闻一多先生____的“最后一次演讲”,我们敬佩先生无私无畏的斗争精神。

    1. (1) 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

    2. (2) 根据拼音,在横线上填写相应的汉字。

      ①狂lán ②yān

    3. (3) 给加点字选择正确的读音,依次选请选出完全正确的一项( )
      A . (qì)而不舍 痛(zhì) (yàn)然 (lè)功 B . (qiè)而不舍 痛(chì) (yān)然 (lēi)功 C . (qì)而不舍 痛(chì) (yàn)然 (lēi)功 D . (qiè)而不舍 痛(zhì) (yān)然 (lè)功
    4. (4) 填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )
      A . 悲天悯人 B . 气冲斗牛 C . 深恶痛绝
  • 2. (2024七下·伊犁哈萨克期中)  下列文化文学常识表述正确的一项是( )
    A . 闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等 B . 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,由光未然作词,冼星海谱曲,写于抗日战争时期,本文主要采用的抒情方式是直接抒情。 C . 《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史,记载了从春秋到五代共1362年的史事。 D . 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》,其中对木兰从军缘由、辞官、还乡写得简略,而对军旅生活写得很详细。
  • 3. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 古诗文名句默写;阅读下面的文字,在横线处填写相应的句子

    韩愈漫步于晚春时节,看到花木争芳斗艳,仿佛知晓春江逝去,脱口吟出“①,②”(《晚春》),表达了对春的留恋之情。王维独坐于竹林中,却并不感到孤独,因为“③”(《竹里馆》),他已与自然的景致融为一体。李白在春夜的洛城,听到悠扬的笛声,生发出浓浓的思乡之情,不禁感慨“⑤”(《春夜洛城闻笛》)。

二、活动(共17分)
  • 4. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 综合性活动

    家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱。每一个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。我校七年级学生将举行“天下国家”综合性学习活动,请你按要求完成任务。

    1. (1) ①请你依照示例,现设计一个以爱国”为核心的主题活动。
      示例:举行爱国诗词朗诵会 活动一:____
      ②活动中,小组同学搜集了不少爱国诗句和名言,请你也加入分享的行列吧!
      爱国诗句:“____,____。”
      爱国名言:____
       
    2. (2) 下面是班委会邀请家长参加活动的邀请函,请按提示修改相关内容。

      邀请函

      尊敬的家长:

      为培养学生的爱国水平,我班定于3月25日(星期二)下午18点,在本班教室举行“天下国家”主题班会,希望各位家长准时参加,否则后果自负。

      七年级3班班委会

      3月22日

      ①邀请函中用语不得体的一句话是“”,你的修改意见是:

      ②邀请函中画线句子有语病,你的修改意见是:

  • 5. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 名著阅读;下列关于祥子的情节按先后顺序推列正确的一项是( )

    ①出卖阮明,换取钱财

    ②辛苦三年,买上新车。

    ③遇到老马祖孙,开始放弃对虎妞的反抗。

    ④拒绝高妈的“生财之道”。

    ⑤被孙侦探敲诈、为人正直。

    A . ④②③⑤① B . ④①⑤②③ C . ②④③①⑤ D . ②④③⑤①
  • 6. (2024七下·伊犁哈萨克期中)  《骆驼祥子》一书中,在祥子人生的各个阶段,老舍先生都有生动形象而又耐人寻味的描写。以下语段分别对应了祥子的哪个生活阶段?请选出正确的一组( )

    甲:祥子倒挂了气:“告诉先生快跑,侦探说了,准能拿住先生。左宅也不是平安的地方。快跑!你走了,我跳到王家去,睡一夜。我把这块的大门锁上。明天,我去找我的事。对不起曹先生!”

    乙:看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。

    丙:这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。

    丁:一个人仿佛根本什么也不是,只是一只鸟,自己去打食,便会落到网里。吃人家的粮米,便得老实实的在笼儿,给人家啼唱,而随时可以被人卖掉!

    ①刚到城里时 ②被孙侦探敲诈之后 ③与虎妞成家后 ④所有希望都破灭之后

    A . 甲①乙②丙③丁④ B . 甲④乙①丙③丁② C . 甲②乙④丙①丁③ D . 甲②乙④丙③丁①
  • 7. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 阅读下列文段,回答问题。

    只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他,她不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对她说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。

    1. (1) 文段中加点的“两个地狱中的人”两个人指的是
    2. (2) 联系相关情节,谈谈文段中“她”的死对文段中“他”产生的影响。
三、阅读(44分)
  • 8. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 古代诗歌阅读;选出下列对《木兰诗》理解不恰当的一项( )
    A . 这首诗以人物问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,质朴生动,具有浓郁的民歌情味。 B . “旦辞爷娘去,暮宿黄河边”两句夸张地写出了木兰行进的神速,渲染出军情急迫紧张的氛围。 C . 结尾以双兔奔跑,难辨雌雄的隐喻作结,巧妙解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的原因。 D . 这首长篇抒情乐府民歌,赞扬了木兰勤劳勇敢的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
  • 9. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 文言文阅读;阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。

    [甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (欧阳修《卖油翁》)

    [乙]常羊学射于屠龙子朱,屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦 , 使虞人起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旗而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中;如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。’”

    (选自刘基《郁离子》,有删改)

    【注释】①若:你。②田:通“畋”,打猎。③云梦:湖名,泛指游猎区。④虞人:掌管山泽的小官吏。⑤鹄:天鹅。⑥必:完全肯定。

    1. (1) 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
      A . 公亦以此自矜 自矜:自夸 B . 康肃笑而之 遣:打发 C . 徐以杓油沥之 酌:倒入,这里是舀取 D . 陈康肃公善射 善射:擅长射箭
    2. (2) 将下列句子翻译为现代汉语。

      ①见其发矢十中八九,但微颔之。

      ②“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

    3. (3) 下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 禽发/鹿出于王左麋/交于王右 B . 禽发鹿/出于王左麋/交于王右 C . 禽发/鹿出于王左/麋交于王右 D . 禽发鹿/出于王左/麋交于王右
    4. (4) 下列对甲、乙文段理解不正确的一项是( )
      A . 甲文开头写陈尧咨射技之精只进行概括交代,不加道染。本文的主角是卖油翁,写陈尧咨的善射,是为了衬托卖油翁的善酌。 B . 甲文中陈尧咨对待自己的特长是“自矜”,可见他有点儿得意,恃才傲物;卖油翁则认为“惟手熟尔”可见他从容淡定,谦虚自信。 C . 甲、乙两文都告诉我们这样的道理:做任何事情都必须专心致志,集中一个主要目标,如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。 D . 乙文讲述了常羊跟屠龙子朱学射箭的故事,屠龙子朱没有直接告诉常羊射箭的道理,而是通过一件具体的事告诉他。
  • 10. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 现代文阅读。课内阅读《阿长与〈山海经〉》选段,完成下面小题。

    ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭。

    ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    ⑦书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    ⑧此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

    ⑨我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    ⑩仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

    1. (1) 选文表现了“我”对阿长怎样的情感变化过程?

      震惊

    2. (2) 从修辞的角度赏析下面的句子。

      我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。

    3. (3) 如何理解选文中加点的“伟大的神力”?
    4. (4) 下列对文章理解和分析有误的一项是( )
      A . “连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”一句中,表明“我”对《山海经》的渴慕已经到了尽人皆知的地步。 B . 文中还交代了后来搜集的其他几部书,与长妈妈送“我”的《山海经》对比,是为了突出《山海经》刻印的粗拙。 C . 作者明知是《山海经》还模仿当时阿长的语音写成“三哼经”,这样写是更能突出阿长对作者的真切关爱,无私的帮助。 D . 作者在文章的最后补叙了阿长不幸的身世,表达了对长妈妈的愧疚和悲悯之情。
  • 11. (2024七下·伊犁哈萨克期中) 课外阅读下文,完成下面小题。

    母亲的诗和远方

    映铮

    ①十月的风再次有了重量感,你园子里那些成熟了的豆荚和茄条。园子是离青春很远的母亲的领地,四季葱茏,青春逼人。母亲说,草木的芳香净化空气,提神醒脑。

    ②进城十几年,她常常莫名烦躁,直到有了这个园子。除了葡萄、橘子、无花果树以及我特意要求的月季、百合、茉莉等花草外,还找了一些浓青的薄荷,一些牵藤的豆荚。几盆散淡的多肉也被养得肥而不腻,爆出盆沿。每次进园子,都感觉她把故乡带了过来。

    ③不管外界多少纷扰,母亲只顾园子什么该收藤了,哪些该下种了,与益虫私语,对害虫愤怒。她早晚都在园子里翻、捡、摘、除,修篱、种花,时不时捧些瓜果回来。与土地打了半辈子交道的她,土粒就是她的珍珠,每一颗都接受了她的抚摸。遇到天气好,就坐在吊椅上,打开音乐,一边做着手中的针线活儿,一边有一眼没一眼地看周围的花草。那些做给重孙的,绣着万字格、太阳花的小鞋小帽挂在枝条上,像结出的丰硕果实,看着感觉特别安稳踏实。

    ④母亲不信佛,不知道百丈禅师倡导的农禅生活,但她谨遵着“一日不做,一日不食”。她觉得不劳动就等于废人,更享受自己那些无农药无化肥的天然果实。在她的节辰里。生活并不复杂,一园闲花时蔬,数条青藤垂窗,穿梭其间,全然不顾流年的变幻。这不是心如止水也不是落寞孤寂,相反,在这稳、静、淡中,摆弄好了一家生活,四季烟火,五谷杂粮,也守护着心中的诗和远方。

    ⑤母亲这一生,少有聪明伶俐的举动,更不懂权衡利弊的奥秘,但又是一个常常避开世俗偷偷浪漫的人。你看她,在鞋面上绣花,在白纸上画鸟,栽菜摘叶的时候哼着小曲,面对小猫小狗一脸宠溺。她还曾把空鸟笼打开,说是有鸟儿路过,愿意歇息的话有个落脚处。

    ⑥屋子与园子,母亲更偏爱园子,不管是天晴还是下雨,她都要去待一会儿。下雨要把多肉遮住,雨大担心淹了嫩苗,雨小又怕没把土淋透。要是遇到好太阳,就搬了家里一些吃的穿的,展开来晾晒。春秋天气温暖,她会躺在吊椅上打盹,还不忘打开缓缓流淌的音乐。在她匀净的呼吸中,音符和花草都温柔了起来,岁月静好填满了她的皱纹。

    ⑦对母亲来说,除了园子里的瓜果蔬菜,仍有许多东西放不下,比如散布在各地的满堂儿孙,所以她学会了用智能手机。这样就可以把她满园子的诗意随时分享到远方——番茄的软、橘子的甜,还有三角梅垂下的枝条,即使儿孙们只能隔着屏幕听她讲述。母亲终于有了清静自在,又免不了牵肠挂肚,问了孙子的生意又要看重孙的视频。

    ⑧刘禹锡说:“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”母亲习惯了园子里的荣枯浓淡,只为新生的嫩芽开心,不为老去的荒凉伤感。她说,熟了的,总要落地。

    (选自《光明日报》有删减)

    1. (1) 第①段中两个加点词“青春”的含义是什么?试分析表达效果。
    2. (2) 从修辞的角度分析第③段画线句的妙处。

      与土地打了半辈子交道的她,土粒就是她的珍珠,每一颗都接受了她的抚摸。

    3. (3) 母亲是一个怎样的人?结合全文简要分析。
    4. (4) 结合全文说说文章标题“母亲的诗和远方”的含义和作用。
四、写作(40分)
  • 12. (2024七下·伊犁哈萨克期中)  阅读下面的文字,按要求作文。

    花开花落,繁星闪烁,这是自然的美好;嘘寒问暖,携手前行,这是真情的美好;求知解惑,心灵丰盈,这是读书的美好;酸甜苦辣,赤橙黄绿,这是生活的美好。只要有一颗细腻的心,就一定能感受到这个大千世界的美好。

    请以《感受美好》为题,写一篇记叙文。

    要求:①请将题目补充完整:②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③能突出中心,表达真实情感。④字迹工整,书写规范,标点正确,不少于600字。

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