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广东省惠州市尚书江南学校2023-2024学年八年级上学期期...

更新时间:2024-09-27 浏览次数:3 类型:期中考试
一、单选题(每小题3分,共30分)
二、填空(每空1分,共30分)
三、作图题(21题2分,22题3分,23题3分,共8分)
四、计算题(共7分)
  • 24. (2023八上·惠州期中) 科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号(声音在海水中传播速度是1500m/s)。

    (1)海洋中该处深度是多少m?

    (2)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?

    (3)月光到达地球需要1min,月球与地球之间的距离有多远?

五、实验题(每空1分,共25分)
  • 25. (2023八上·惠州期中) 在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,放于镜面且可绕ON转动;

    (1)当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上没有发现反射光线,其原因可能是

    (2)经调整后,如图(a),在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角;你认为这样得出结论(选填“合理”或“不合理”),原因是

    (3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的方向射出,这说明了

  • 26. (2023八上·惠州期中) 如图甲,小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验:

    (1)先在水平桌面上铺一张白纸,纸上(选填“水平”或“竖直”)放置一块玻璃板作为平面镜。然后在前放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板后放一支的蜡烛B,在玻璃板后移动蜡烛B的位置,直到从玻璃板前(选填“相同”或“不同”)位置看去它好像似的,并记下蜡烛B的位置,这样做是为了

    (2)观察发现蜡烛A的像与B的大小相等,可以得出:

    (3)图乙(a)、(b)所示为小明和小华同学完成的实验记录单。两位同学实验过程合理完整的是同学(选填“小明”、 “小华”或“小明和小华”),理由是:

  • 27. (2023八上·惠州期中) 如图所示,找一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置,将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:

    (1)烛焰在塑料薄膜上成像的原理是

    (2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明纸上看到的像是

    A.三角形光斑

    B.圆形光斑

    C.烛焰的正立像

    D.烛焰的倒立像

    (3)从右侧眼睛看过去,将蜡烛在孔前绕顺时针旋转,则人眼看到的塑料薄膜上的像是(选填“顺”或“逆”)时针旋转的;

    (4)为了增大烛焰所成的像,可采取的办法是:

    (5)晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同,其圆形光斑大小不一的原因是

  • 28. (2023八上·惠州期中) 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

    猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。

    为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

    编号

    材料

    长度/cm

    横截面积/mm2

    A

    60

    0.76

    B

    60

    0.89

    C

    60

    1.02

    D

    80

    0.76

    E

    100

    1.02

    F

    100

    0.76

    G

    80

    1.02

    H

    尼龙

    80

    1.02

    I

    尼龙

    100

    1.02

    (1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为(选填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系;

    (2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选(填写编号)的琴弦;

    (3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为cm和横截面积mm2

    (4)在评估交流中,同学们一致认为采用(选填“两根”或“三根”)琴弦实验较合理,理由:

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