B . 
C . 
D . 
（1）实验时，小明选用相同的电加热器，通过比较来得知A、B两种液体吸热的多少。这种研究方法是。实验中还必须保证A、B两种液体的相同；
（2）为了比较不同物质的吸热本领。可以通过给液体加热到相同温度来比较所用的时间，加热时间长的液体吸热能力；
（3）还可以采用给液体加热相同的时间来比较两种液体升高的温度，温度变化小的吸热能力；
（4）小红做相同的实验，并绘出温度随时间变化的图象（如图乙）。分析图象可知：（选填“A”或“B”）液体更适合用作汽车发动机的冷却液。若A、B两种液体从初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2∶1，则甲、乙液体的比热容之比为。
（1）在连接电路的过程中，开关应该；
（2）先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1（填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=，I2=，I=。根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。（写出关系式即可）
（1）按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可能是或；若电压表有示数，两灯都不亮，则电路故障可能是。（假设故障只发生在L1或L2处）
（3）如果乙、丙两组的同学分别发现电压表出现了如图所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因。乙组：；丙组：。
（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法不能测出L2两端的电压。因为是。
（5）在该实验中要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图丁所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（1）煤完全燃烧产生的热量；
（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量：
（3）煤炉烧水时的热效率。
（1）汽车发动机是用水作冷却剂的，这是利用了水的的性质；
（2）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关闭合。若未系安全带，则开关
断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关
闭合，指示灯熄灭。下列设计比较合理的电路图是；
（3）如图所示，汽车转弯时，同侧前后两个转向灯会同时闪亮，若其中一只灯坏了，另一只灯仍会闪亮。则该两个转向灯是（填“串联”或“并联”）的；要使转向灯发光，司机要拨动一下方向盘旁的一根横杆，这根横杆的作用相当于电路中的。
（1）有A、B、C三个轻质小球，已知A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥，当A靠近B时，它们相互吸引，B球靠近C球时，它们相互排斥，由此可知B球带电，C球带电；
（2）如图1所示在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入①铅笔芯、②橡皮、③塑料尺，闭合开关后，在A、B接入小灯泡能发光（填序号），这些能让小灯泡能发光物体是（填“导体”或“绝缘体”）；
（3）如图2所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，为了使用时更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关应是（选填“串联”或“并联”）起来使用的；
（4）如图所示电路：①闭合开关后电路将（选填“通路”或“断路”或“短路”）；
②去掉导线a后，电路是联电路。
感应发光冰块
感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开关具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般。感应发光冰块采用电池供电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛感应发光冰块内部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以起到降低饮料的温度的作用。需要注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中。
（1）液体感应器是先进的触水式（选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”）。
（2）冷冻后的感应发光冰块通过的方式改变饮料的内能，饮料的内能 （选填“增大”或“减小”）。
（3）LED灯泡发光时，将电能主要转化为能。
（4）某位同学在研究LED灯的特点时，发现将一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，这说明了LED灯具有性。
（5）用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于状态。
