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请你根据学过的声学知识，指出这段描写的错误句子是：。如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（选填“音调”或“响度”）。
（1）抽气一段时间后，小明发现听到手机声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是；
A．手机声音的响度太大
B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞，存在漏气
D.插入广口瓶中的瓶塞不够长
（2）调整器件使之完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐稀薄音调（选填“变高”、“不变”、“变低”），响度（选填“变大”、“不变”、“变小”）；
（3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将听到声音（选填“能”、“不能”），此现象说明。
（1）本实验要在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，实验中硬纸板显示出：反射光线、入射光线分别位于两侧；
（2）实验中硬纸板向前折或向后折，是为了确定：反射光线、入射光线和法线三者是否在；
（3）实验中若将光线沿着射向平面镜时，小颖同学还发现一个规律是：；
（4）根据小颖同学得出的一些实验结论，如果入射角是°，则此时的反射角是；
（5）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为°、
°、
°进行实验，结果得到了跟小颖同学不同的数据，如下表所示。经检查，实验中各角度的测量值都是准确的。小颖同学很快帮这位同学找到了原因是：。
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于（选填“超声波”或“次声波”）；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物；
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看（选填“是”或“不是”）噪声；
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音；
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来（填序号即可）。
A．分析归纳 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论。
（1）实验时，应选择（选填“较厚”或“较薄”）的（选填“平面镜”或“玻璃板”）来做实验：如果在像（蜡烛B）的位置放一个光屏，在光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像；
（2）如果在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因是：；
（3）如图乙是该同学本人，他在进行实验时观察到了自己的像，那么他看到自己的像应是图丙中的（填字母），如果此时他向他的像靠近，那么他的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）让钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，振动频率越，发出声音的音调就越；
（2）让钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越；
（3）用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，说明声音是由物体而产生的；
（4）该同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；该同学将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，后来进行了实验并收集了数据如下表所示。你认为比较好的方案是；
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止
材料 | 锡箔纸 | 衣服 | 泡沫塑料 | |
方案A | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
方案B | 距离 | 6m | 5m | 1m |
根据上表的数据，你认为待测材料隔声性能由好到差的顺序为。
