B . 
C . 
D . 
①当S1、S2都断开时叫路；
②当S1、S2都闭合时叫路；
③当S1闭合，S2断开时叫路；
A．
B．
C．
D．
（2）如图所示的电路中，闭合开关K，两只电灯都不亮，用“
”检测电路中发生的故障，把检测方法、现象和故障的判断填入表：
检测方法 | 现象 | 故障 |
把A接在开关K的两端 | 两电灯发光 | 开关接触不良 |
把A接在开关L2的两端 | 电灯L1发光 | |
把A接在开关L1的两端 | 电灯L2发光 |
（3）图3用电流表则通过灯L1的电流，正确的是。
（1）小明通过观察 来判断小球动能的大小，这种研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与有关。
（3）根据乙、丙两图可得出结论：，这个结论可用于解释汽车（选填“超速”或“超载”）带来的危害。
（4）木块最终会停下来的主要原因是 ，在此过程中木块。
实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 60 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 | |
机械效率 | 74.1% | 62.5% |
（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=m，机械效率η=；
（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，。
（1）有用功是多少？
（2）总功是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多少？
（4）拉力F做功的功率是多少？
（1）水吸收的热量；
（2）天然气完全燃烧放出的热量；
（3）天然气灶烧水的热效率。
（1）在此实验中，要求水和食用油的相等，用相同的电加热器加热，吸热多少可以通过来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”），这种物理学方法是（选填“控制变量”或“转换”）法；
（2）根据如表实验数据分析可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）食用油吸收的热量。如果加热相同时间，质量相等的水和食用油，（选填“食用油”或“水”）升高的温度更高；
物质 | 质量/g | 温度升高10℃所需时间/s | 温度升高20℃所需时间/s | 温度升高30℃所需时间/s |
食用油 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 230 |
（3）汽车发动机用水来降温；北方的冬天室内的暖气也是用水来取暖，都是因为水的比热容，相同情况下水吸热放热更。
（1）载重汽车都安装了较多的车轮，其目的是；且轮胎上有凸凹不平的花纹，其目的是；
（2）汽车的重力势能大小与有关，汽车的汽油机冲程将机械能转化为内能；
（3）一天，李明乘坐爸爸的汽车出去游玩，从公路交通牌上看到，汽车在一段平直的路段上行驶了9km，汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置，爸爸告诉他：汽车在这段时间的功率大约是50kW。请试求以下两问：
①汽车在这段时间内做的功是J；
②汽车的牵引力为N。
（1）0﹣2s物体处于状态（填“运动”、“静止”），这段时间推力F（填“有”、“没有”）做功；
（2）2﹣4s物体所受的摩擦力为N；
（3）4﹣6s这段时间推力F做功的功率为W，重力做功为J。
