当前位置: 小学科学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山东省青岛市城阳区2023-2024第二学期期中考试六年级科...

更新时间:2024-12-28 浏览次数:1 类型:期中考试
一、选择题
二、非选择题(共5题,请将所有试题的答案填写在答题卡的相应位置处。)
  • 31. (2024六下·城阳期中) 连线题

    人体感知环境离不开听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉,耳朵是我们感知环境重要的听觉器官(如图所示),请将字母对应的结构名称及对应的用途用线连起来。

    字母 名称 用 途

    A 耳郭 将声音转化为振动

    B 听小骨 接受声音信号产生神经冲动

    C 耳蜗 把振动传递到内耳

    D 外耳道 将声音传到中耳

    E 鼓膜 收集外界的声音

  • 32. (2024六下·城阳期中) 青岛某小学科学兴趣小组的同学为了探究眼睛的成像和近视的成因,利用下列器材进行科学探究,请你一起加入,完成探究过程。

    探究名称:眼睛的成像和近视的成因

    所用器材:蜡烛、3倍放大镜、5倍放大镜、纸屏等

    探究模拟实验如右图所示:

    将点燃的蜡烛、5倍凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上,保持高度相同,且在同一直线上,直至在纸屏上形成清晰的像。

    1. (1) 把蜡烛移动到(选填“远或“近”)的位置,纸屏上的像变得模糊。
    2. (2) 同样的距离,换用3倍凸透镜后,在纸屏上又形成了清晰的像。由此可见,凸透镜凸度,可以看清近处的物体,透镜凸度可以看清远处的物体。 (选填“变大”或“变小”)
    3. (3) 实验中, “纸屏”模拟的是眼球中的( )
      A . 瞳孔 B . 晶状体 C . 睫状体 D . 视网膜
    4. (4) 实验过程中,纸屏上观察到的清晰成像是 ( )
      A . 横立的 B . 正立的 C . 倒立的 D . 以上都有可能
    5. (5) 探究结论:眼睛近视成因之一,就是过多近距离用眼,导致牵引晶状体的肌肉过度紧张,使得晶状体凸度(填“变大”或“变小”),就会导致原本看得很清晰的远处的物体看不清了。
    6. (6) 结合学习知识,请你针对预防近视提一条合理的建议:
  • 33. (2024六下·城阳期中) 我们身边的植物形态结构千变万化,请运用所学的二歧分类的方法把海带、松树和花生分类。 

  • 34. (2024六下·城阳期中) 海洋被称为“人类的资源宝库”,为人类生存提供大量的生物资源,矿物资源.油气资源等。随着人们的开发,海洋污染越发严重,许多海域国家的海洋生态和渔业受到严重影响,面对这种局势,我们可以采取哪些措施去保护海洋呢? (至少2条) 
  • 35. (2024六下·城阳期中) 阅读探究,回答下列问题: 

    人们常说垃圾是放错地方的资源,实行垃圾分类,关乎广大人民群众生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现。

    生活垃圾一般分为四类:可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物包括废纸、废塑料、废织物、玻璃等适宜回收和资源化利用的生活垃圾。有害垃圾是指《国家危险废物名录》中的危险废物,如废温度计、废血压计、电子类危险废物、废药品等。厨余垃圾包括居民家庭产生的食材废料、剩菜剩饭等易腐烂、含有机质的生活垃圾。其他垃圾是指可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的生活垃圾,如普通无汞电池、烟蒂等。

    可回收物交由再生资源回收利用企业或者资源综合利用企业进行循环利用或者再生利用;有害垃圾采用无害化方式处理,其中,属于危险废物的,交由具有危险废物处置经营许可证的单位,进行无害化处理;厨余垃圾采用产沼、堆肥等方处理方式,进行资源化利用、无害化处理;其他垃圾由具有相应资质条件的处理单位,采用焚烧、卫生填埋等方式实施无害化处理。科学处理垃圾不仅可以减少污染,还可以产生一定的经济效益。

    1. (1) 通过阅读资料,请举例说明生活垃圾分为几类? 
    2. (2) 分类收集后的垃圾进行分类处理的好处是什么? (至少2条) 
    3. (3) 我们生活中如何科学合理的处理生活中的垃圾,做到变废为宝? (至少2条)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息