一、单项选择题（本大题包括 12 个小题，每小题 3 分，共 36 分。每小题只有 1 个选项符合题意。）
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A . 聚沙成塔
B . 水到渠成
C . 铁杵磨针
D . 星火燎原
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2.
(2024·长沙模拟)
雾霾什么味儿？网友“品味”雾霾的味道一一“醇厚” 、“经典”，这其实跟雾霾的组成成分有关，科研人员 正在研究治理雾霾的“配方”，全民应参与防霾和治霾。下列说法不合理的是（ ）
A . 分析原因：空气中二氧化碳的增多导致了雾霾
B . 治霾措施：积极植树造林，改善空气质量
C . 治霾措施：建筑工地应强化防尘降尘管理
D . 治霾措施：政府部门应严控机动车，倡导市民出行多坐公交车
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A . 振荡试管
B . 读取液体体积
C . 滴加少量液体
D . 倾倒液体
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A . 分子在不断运动
B . 分子的质量很小
C . 分子之间有间隔
D . 分子由原子构成
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A . 加热煮沸可降低水的硬度
B . 加明矾可以鉴别软硬水
C . 水由氢原子和氧原子构成
D . 为了安全长期饮用纯净水
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A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B . 碳在空气中燃烧生成 CO2
C . 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到黑色粉末
D . 将 CO2 气体通入石蕊溶液中，溶液由紫色变无色
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A . 无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，并发出求救信号
B . 身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
C . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D . 电线由于老化短路而起火可用水灭火
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8.
(2024·长沙模拟)
从化学的视角看，垃圾分类有利于资源的再利用，同时减少环境污染，家庭的废弃金属制品(如铁锅、易拉罐、啤酒盖等)属于（ ）
A . 可回收垃圾
B . 厨余垃圾
C . 有害垃圾
D . 其他垃圾
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A . 硝酸铵溶于水，溶液温度降低
B . 固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C . 饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液
D . 喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而增大
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A . 用于金属表面除锈
B . 在实验室用作干燥剂
C . 人体胃液中含有盐酸，可帮助消化
D . 实验室用稀盐酸与石灰石反应来制取二氧化碳
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A . 碳酸氢钠用作发酵粉
B . 用金刚石制作裁玻璃刀的刀头
C . 干冰用于人工降雨
D . 用钨制作电灯泡里的灯丝
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A . 适量食用加碘食盐可以预防甲状腺肿大
B . 饮用牛奶可以补充蛋白质和钙元素
C . 含有黄曲霉毒素的霉变大米，清洗后可煮熟食用
D . 少吃或不吃烤串、炸鸡、冰淇淋
二、不定项选择题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个 选项符合题目要求。全部答对得 3 分，选对但不全得 2 分，有选错的不得分）
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13.
(2024·长沙模拟)
某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ）
“
”和“ 
”表示不同元素的原子
A . 反应物和生成物共有 5 种物质
B . 反应后原子个数增多
C . 该反应中一定有元素的化合价发生改变
D . 不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
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A . 某温度下的饱和溶液不能再溶解任何物质
B . 水的天然循环是通过其三态变化实现的
C . 物质发生化学变化时伴随着能量变化
D . 化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分
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A . CuO 与 HCl
B . CO2 与 NaOH
C . NaCl 与 KOH
D . Na2SO4 与 Ba（NO3 ）2
三、填空题（本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 22 分）
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16.
(2024·长沙模拟)
阅读下面材料，回答相关问题：
新疆棉以绒长﹑品质好﹑产量高著称于世。新疆拥有得天独厚的自然条件，土质呈碱性，夏季温差大，阳 光充足，使得新疆种植的棉花表现出更突出的特点。采用新疆棉生产的纯棉毛巾，质地柔软，手感舒适， 色彩鲜艳，吸水性好，质量远优于其他普通毛巾。
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（1）
若要增强棉花植株的抗倒伏能力，并使其叶色浓绿，可施加的复合肥是
（填一种，写化学
式）。
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（2）
大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是；
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（1）
10℃时，A 、B 两种物质的溶解度：AB(选填“大于”“小于”或“等于”)；
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（2）
30℃时，向 100g 水中加入 25g A 物质，充分溶解后所得溶液是 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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（3）
B 中有少量 A 时，提纯 B 可采用 （填“蒸发”或“降温”）结晶的方法提纯 B 物质。
四、应用与推理（本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 13 分）
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20.
(2024·长沙模拟)
“5G”改变了人们的生活，中国芯彰显了中国“智”造。制作芯片的基材主要是高纯硅，如图是一种制备 高纯硅的工艺流程图：
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（3）
若以含 6 吨 SiO2 的石英砂为原料，理论上最多制得高纯硅 吨；
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（4）
操作Ⅰ得到的粗硅要进行洗涤，目的是除去粗硅表面的 （填化学式）。
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21.
(2024·长沙模拟)
如图中 A﹣E 是初中化学常见的化合物，且它们都含有一种相同元素，其中 D 可用于改良酸性土壤。 图中“—”表示两端的物质间可以发生反应，ℼ→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及 反应条件已略去）。请回答：
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五、实验探究题（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 20 分）
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（2）
实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的收集装置，检验该气体的方法为。
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（3）
与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集的气体用玻璃片的 (选填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶。
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23.
(2024·长沙模拟)
为评价检测初三学生的实验操作能力和科学探究能力，长沙各学校每年都会举行化学实验考查。某年 的考查试题是：NaCl 溶液、Na2CO3溶液、 BaCl2溶液的鉴别。用到的药品是：稀硫酸。某校的同学们在实 验后都表示成功鉴别出了如图中的这三种无色溶液。
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（1）
在鉴别过程中，若待测液中加入稀硫酸，有白色沉淀生成，则该待测液为 。
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（2）
考查结束后，老师取废液缸中的适量溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，发现无明显现象。小亮同学对 废液缸中溶液的溶质成分进行探究：
【猜想与假设】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl 、Na2SO4
猜想三：NaCl 、Na2SO4 、Na2CO3 猜想四：
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（3）
【设计与实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量溶液于试管中，加入少量稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想 不成立 |
2.取少量 1 中溶液于试管中，加入少量氯化钡溶液 | | 猜想三成立 |
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（4）
【实验结论】猜想三成立。
【反思与评价】小明同学认为，小亮的实验设计与结论不严谨，只需要改动一处，便可得到猜想三成 立。他的改动是。
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（5）
【归纳总结】在选试剂检验物质成分时，既要考虑单一目标物质的检验方法，又要考虑。
B . 读取液体体积
C . 滴加少量液体
D . 倾倒液体
”和“ 
”表示不同元素的原子