跳远
B . 
用握力计测手的握力
C . 
测量滑动摩擦力
D . 
使用天平测物体质量
人推一块大石头没推动
B . 
人举着哑铃不动
C . 
人将地面上的石块捡起来
D . 
人拿着箱子静止不动
图钉帽的面积做得较大
B . 
飞镖的箭头很尖
C . 
压路机的碾子重
D . 
盲道上凸起的圆点
钓鱼竿
B . 
船桨
C . 
酒起子
D . 
筷子
运动员用力将铅球推出
B . 
人用力拉长拉力器
C . 
人的压力将跳板压弯
D . 
运动员用力将杠铃提起
（1）如图甲所示的弹簧测力计的分度值为N，现在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为N；
（2）如图乙所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强，当地大气压一个标准大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）。
（1）实验中观察判断压力的作用效果，这里所涉及到的科学探究方法是；
（2）通过甲、乙所示的实验可知：在受力面积一定的时候，压力，压力的作用效果越明显；
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（选填“丙”或“丁”）所示实验，通过比较甲、丁所示的实验可知：在压力一定的时候，受力面积，压力的作用效果更明显。
（1）实验中（图甲）有硬质小卡片1g和5g两种，小文应选择（选填“1g小卡片”或“5g小卡片”）；
（2）当小卡片平衡时，小文将卡片旋转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究；
（3）在探究同一问题时，小雪将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小文的实验优于小雪的实验，其主要原因是；
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
（4）小明同学也利用图甲中的器材对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为小明（选填“能”或“不能”）完成二力平衡实验的探究。
（1）如图甲所示，用锥子在塑料瓶的左右两侧同一高度各扎1个小孔，灌满水后拧紧瓶盖，在不挤压瓶身情况下，发现瓶中的水不会流出，水不会流出的原因是的作用；
（2）如图乙所示，小明在另一个塑料瓶上扎了1个小孔a，灌满水后拧紧瓶盖，在不挤压瓶身情况下，也发现瓶中的水不会流出，随后他再在此孔的上方再扎一个小孔b，如图丙所示，则此时；
A.a孔会有水流出 B.b孔会有水流出
C.a、b孔都会有水流出 D.a、b孔都没有水流出
（3）完成（2）的操作后，小明把如图丙所示的瓶盖拧开，发现小孔（选填“a”或“b”）中流出的水喷射得更远，由此证明水的内部压强与有关；
（4）完成上述实验后，小明又换用一个硬塑料瓶，用刻度尺测出瓶底的半径r，计算出瓶底面积S为30cm2 ， 瓶高h为20cm，如图丁灌满水，瓶内水的体积为500mL，水对瓶底的压力为N。
（1）若整车轮胎与地面的接触面积为20dm2 ， 请计算该电车静止在水平地面上时对地面的压强大小；（g取10N/kg）
（2）求当该电车在平直公路上以10m/s的速度匀速直线行驶时，其牵引力做功的功率大小。
（1）绳子自由端的移动速度；
（2）该滑轮组能提升的最大物重。
（1）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小；
（2）花岗岩的密度；
（3）从开始提起到花岗岩完全离开水面，水对容器底部减小的压强。
