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江西省九江市瑞昌市2023-2024学年八年级下学期物理3月...

更新时间:2024-06-24 浏览次数:7 类型:月考试卷
一、填空题(共16分,每空1分)
  • 1. (2024八下·瑞昌月考)  研究表明,力是不能脱离物体而存在的,它是物体对物体的作用,因此,仅一个物体(选填“能”或“不能”)产生力的作用,力的单位是人们为了纪念而命名的。
  • 2. (2024八下·瑞昌月考)  2023年10月31日,“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。着陆后,返回舱内的物品不会像在太空中一样飘浮是因为受到力的作用,该力的方向是
  • 3. (2024八下·瑞昌月考)  将一瓶矿泉水放在水平桌面上,用手在瓶底部分轻轻推动,这瓶矿泉水平稳向前移动,如图甲所示,这说明力改变了物体的;用同样大的力在瓶盖位置推动,这瓶矿泉水却向前翻倒,如图乙所示,这说明力的作用效果与力的有关。

  • 4. (2024八下·瑞昌月考)  我国的航天科技发展迅速,为促进人类文明进步、增进人类共同福祉做出了贡献。“神舟十七号”飞船在与空间站对接时,通过向相反的方向喷射气体调整位置,利用了物体间力的作用是的,改变飞船位置的力的施力物体是
  • 5. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,工人师傅用夹砖器竖直提着两块完全一样的水泥砖块(曲杆BAC可绕转轴转动)。夹砖时,手靠近(填字母)端用力时较省力,用夹砖器能提起砖块,是因为夹砖器对砖块有(选填“压力”或“摩擦力”)的作用。

  • 6. 周末,小明和妈妈带着妹妹到小区的游乐场玩,如图所示,妈妈和妹妹的总重力比小明的大,跷跷板水平平衡时,小明比妈妈离转轴(选填“远”或“近”);若妈妈放下怀抱中的妹妹(妈妈的位置不变),为了保持跷跷板水平平衡,小明应适当(选填“远离”或“靠近”)转轴。

  • 7. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,这是某同学在操场上跑步时的情景,他穿的鞋子鞋底表面制有凹凸不平的花纹,这是通过增大的方法来增大摩擦,此时脚受到地面摩擦力的方向是(选填“向前”或“向后”)的。

  • 8. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,两弹簧测力计均为竖直方向,不计摩擦及弹簧测力计自重,滑轮的重力为2N,若弹簧测力计2的示数为5N,则物体A的重力为N,弹簧测力计1的示数为N。

二、选择题(共14分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题,每小题只有一个正确选项,每小题2分;第13、14小题为多项选择,每小题有两个或两个以上正
  • 9. (2024八下·瑞昌月考)  下列是小明对身边一些物体所受的重力的估测,其中最接近实际的是(    )
    A . 一本八年级物理课本所受的重力约是50N B . 一支新铅笔所受的重力约是0.1N C . 一个鸡蛋所受的重力约是5N D . 一张课桌所受的重力约是20N
  • 10. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水,自身受力向前运动,该力的施力物体是(  )

    A . 湖水 B . 鸭掌 C . 鸭子 D . 空气
  • 11. (2024八下·瑞昌月考)  生活中处处能看到力的应用,下列有关力的说法中正确的是(    )
    A . 只有相互接触的物体间才会产生力的作用 B . 两个相互接触的物体间一定会产生力的作用 C . 用力将实心球抛出,手对球的力大于球对手的力 D . 滑动摩擦力的方向可能与物体滑动的方向相同
  • 12. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,B端固定在转轴上的均匀木板AB,可在竖直面内转动,用水平力由A向B缓慢推动垫在木板下水平放置的长方形木块C,若推动过程中,各表面粗糙程度不变,则物体C受到的摩擦力将(  )

    A . 大小不变 B . 逐渐减小 C . 逐渐增大 D . 先增大后减小
  • 13. (2024八下·瑞昌月考)  图为一辆变速自行车,车身上涉及很多力与机械的知识。下列有关分析正确的是(  )

    A . 它的车把可看作一个轮轴,是省力杠杆 B . 它的后轮可看作一个轮轴,是省力杠杆 C . 骑着它爬坡时,后轴应更换较大的齿轮 D . 刹车时用力抓车闸,是通过增大压力来增大摩擦
  • 14. (2024八下·瑞昌月考)  下面是某同学学习过程的一些作图,其中正确的是(  )
    A .
    水平仪上重锤所受重力
    B .
    物体静止在斜面上的受力情况
    C .
    动力F1的力臂l1
    D .
    最省力的绕线方法
三、计算题(共22分,第15小题6分,第16、17小题各8分)
  • 15. 在建筑工地上,一辆大吊车正准备吊起体积为600dm的石块,这辆吊车的钢绳最多能承受N的拉力,已知石块的密度为kg/m。(g取10N/kg)
    1. (1) 求该石块的质量。
    2. (2) 求该石块所受重力。
    3. (3) 这根钢绳能否吊起这块石块?
  • 16. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,工人通过滑轮组用200N的拉力F把重为480N的物体A缓慢提升了2m,不计绳重和摩擦。求:

    1. (1) 绳子自由端移动的距离;
    2. (2) 动滑轮所受重力;
    3. (3) 若用此滑轮组缓慢提升重为630N的物体,则作用在绳子自由端的拉力大小。
  • 17. (2024八下·瑞昌月考)  如图所示,秤砣的质量为0.5kg,秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为6cm,A与最左端的距离为2cm,挂上重物后,秤砣移至距O点24cm的B处时,秤杆正好水平。(g取10N/kg)

    1. (1) 求被称物体的重力;
    2. (2) 若秤杆长80cm,则这把秤最大能称量多少kg的物体?
    3. (3) 若秤砣磨损了,则称出物体的质量偏大还是偏小?请分析说明。
四、实验与探究题(共28分,每小题7分)
  • 18. (2024八下·瑞昌月考)  亲爱的同学,请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。
    1. (1) 小明选了一弹簧测力计测量物体重力,测量前发现弹簧测力计如图甲所示,此时小明应该将弹簧测力计的刻度板向(选填“上”或“下”)拉,使指针对准

    2. (2) 调好弹簧测力计,将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态,如图乙所示,则物体重力为N。图丙测量重力过程存在的问题是
    3. (3) 小明在某商店看到如图丁所示的案秤,它是用来测量的工具,其工作原理是。若使用前调零时,将游码归零后,发现砝码盘下跌,应将调零螺丝向(选填“左”或“右”)移动。
  • 19. 【探究名称】探究杠杆的平衡条件

    【问题】小明利用下图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”。

    【证据】(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量____,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向____(选填“左”或“右”)调。

    1. (1) 如图乙所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,他这种做法的不足是
    2. (2) 经老师提醒后,小明继续进行实验,若将图乙A、B两点下方挂的钩码同时朝靠近支点O方向移动一小格,则杠杆(选填“能”或“不能”)保持平衡。
    3. (3) 改变钩码数量和位置获取三次测量数据,记录如下表。

      实验次序

      动力/N

      动力臂/cm

      阻力/N

      阻力臂/cm

      1

      2.0

      5.00

      1.0

      10.00

      2

      2.0

      10.00

      2.0

      10.00

      3

      3.0

      10.00

      2.0

      15.00

      ①【解释】根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是(用公式表示)。

      ②【交流】如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,当测力计从a位置转动到b位置时,要使杠杆仍在水平位置平衡,其示数大小将,原因是

  • 20. 【探究名称】探究影响滑动摩擦力大小的因素

    【问题】学习了摩擦力后,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能包括:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验。

    1. (1) 【证据】用弹簧测力计水平向右拉动木块,使它沿长木板滑动,此时弹簧测力计示数的大小(选填“等于”或“不等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。
    2. (2) 甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与的关系。
    3. (3) 有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关,于是设计了以下两种实验方案:

      A.将木块沿竖直方向切去一半再进行实验;

      B.将木块由平放改为竖放再进行实验。

      你认为合理的实验方案是(选填“A”或“B”),另一方案不合理的原因是

    4. (4) 【解释】根据甲、乙两图可得出的结论是
    5. (5) 【交流】有同学用如图丁所示装置测物体B受到的摩擦力,实验时水平向左拉动木板A(不计弹簧测力计重),该装置的好处是
  • 21. 【探究名称】探究弹簧伸长量与受到的拉力的关系

    【问题】小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,那是不是说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比呢?为此,他设计了如图甲所示的装置进行探究。

    1. (1) 【证据】要完成实验,除了图甲所示的铁架台、弹簧、质量相同的钩码若干个外,还需要的测量工具是
    2. (2) 实验中,弹簧所受拉力的大小是通过改变来实现的。
    3. (3) 进行实验后小明记录下相关数据,下表是他记录的数据中的一部分,其中数据明显错误的是第次实验。

      实验次数

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      拉力F/N

      0

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      伸长量/cm

      0

      0.40

      0.80

      1.70

      1.60

      2.00

      2.40

    4. (4) 【解释】根据表中的数据可知,小明认为的弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比的想法是(选填“正确”或“错误”)的。
    5. (5) 【交流】某兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,绘制出弹簧伸长量与所受拉力的关系如图乙所示。

      ①若他们要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用弹簧(选填“A”或“B”),此弹簧拉力每增加1N,弹簧的伸长增加cm。

      ②拉力增大到一定程度后,图像中的线不再是直线,说明我们在使用弹簧测力计时,所测拉力不能

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