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我妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的落空了，我感到很。
A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．神态描写
上学的路上：
①七夕 ②中秋节 ③元宵节
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“____。”为人民利益而死，就比泰山还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
剥
削
因为是为而死的，所以他的死是。
掌声
①上小学的时候，我们班有位叫小晴的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小晴的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小晴立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道小晴的情况。
③小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在小晴刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，小晴的泪水流了下来。掌声渐渐平息，小晴也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。小晴向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
④从那以后，小晴就像变了一个人似的，不（再在）像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次（连联）欢会上，还让同学们教她跳舞。
⑤几年以后，我们上了不同的中学。小晴给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
小晴犹豫了一会儿 ， 慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
小晴的情感变化：——————
自卑的小晴因为得到同学们的鼓励而变得自信；即将移民中美洲的陈小允，接过老师送的整套语文课本而热泪盈眶。校园生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：盼望、感动、愧疚、委屈、欣喜若狂、忐忑不安……请从校园生活中选择一种你最深的感受，用上学过的写作方法，把事情的经过写清楚，把情感真实自然地表达出来。题目自拟，400字以上。
