①小年说：“我很烦爸妈唠叨我，但是又依赖他们。”
②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。”
③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。”
④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。”
课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？ 当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。 |
这启示我们要（ ）
①提升思维，独立思考 ②勤于学习，勇于创造
③敢于质疑，表达不同 ④追求独特，挑战权威
①明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样
②要提高鉴别能力，认识到明星的优点和缺点，择善而从
③用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，克服盲目从众心理
④明星能满足青少年自我的精神寄托和情感共鸣的需要，值得迷恋和崇拜
理解：这告诉我们，只要有礼貌，就能做到行己有耻
B . 名言：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”理解：这告诉我们，慎独是一种境界，一种道德修养
C . 名言：“日省其身，有则改之，无则加勉。”理解：这告诉我们，只有学习时才反省自己
D . 名言：“羞恶之心，义之端也”理解：这告诉我们，仁者爱人，推己及人
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成长烦恼 |
解决对策 |
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A. |
面临中考心理焦虑，压力大 |
积极乐观，合理宣泄 |
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B. |
渴望交友但又不愿与人表露 |
沉迷网络，逃避现实 |
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C. |
面对未来目标不定，迷茫困惑 |
树立理想，脚踏实地 |
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D. |
“青春痘”来袭，自卑烦闷 |
悦纳自己，保持自信 |
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。
课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了一次激烈的辩论，请你参与其中。
上面两位男女生的观点你同意吗？请选择其中一位的观点进行辨析。
学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的烦心事，请你参与讨论。
烦心事 | 建议 |
小张不希望爸妈干涉他的事情。可是遇到麻烦时还是渴望他们“出现”。 | ①对此，你想对小张说：。 |
进入初中后，小丽感觉处处不如同学们，上课不敢主动举手发言，不敢主动要求参加班级活动，为了融入其他同学，她经常会学着别人的样子讲话、做事。 | ②你会建议小丽说：。 |
请你将表中的①、②项内容补充完整。
接着，班长展示了一则新闻：2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。新年伊始，我国科技的创新动力和活力勃发奔涌，处处涌现着日新月异的创新成果。国产首艘大型邮轮“爱达•魔都号”在上海首航、中国自主研制的AG60E电动飞机成功首飞、天目一号气象星座15-18星成功发射、“雪龙2”号完成大洋考察作业、世界最大跨度拱桥建成通车……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋。
国家的创新事业需要青少年接续奋斗，请谈谈你将如何为国家创新作出自己的贡献？
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。为使同学们积极应对青春生活，学会做情绪的主人，同学们进行了以《情绪的管理》为主题的项目学习。下面是同学们进行活动的情况，请你一起参与吧！
任务要求：
①班主任老师分组，并指定分工；
②以小组为单位，确定活动目标和环节；
③活动时间为整学期，学期末进行评比；
④组长代表本组进行展示汇报。
为了活动的有效开展，同学们对以上任务要求表达了自己的不同看法，你认为哪个任务要求有问题？请提供改正方案。
第二组同学通过实地调查采访，搜集到了最近发生在自己或者同学们身上的“情绪”小故事。请你把相应内容补充完整。
情绪起因 | 调节过程 | 调节情绪的方法 |
临近考试，同学们的情绪有些焦虑，担心考不好 | 考场中通过深呼吸 | ① |
小东跟好朋友因意见不合闹了矛盾，情绪十分低落。 | 来到公园，看到优美的风景心情好多了 | ② |
小明这次的期中考试成绩很不理想，他很沮丧，觉得自己压根不是学习的料。 | ③ | 改变认知评价法 |
展示课上，同学们各显其能，展示交流本组的活动成果：情绪海报、情绪漫画手册、情绪情景剧、情绪微视频……
在本次活动中，你们组的项目学习成果是什么？请你做简要介绍。
成果名称：；
简要说明：；
学科关联：。
