江西省鹰潭市余江区2023-2024学年八年级下学期期中物理...

更新时间：2024-06-26 浏览次数：5 类型：期中考试

一、填空题（共16分，每空1分）

1. (2024八下·余江期中) 为了纪念物理学家对物理学的贡献，大部分物理量的单位都采用了物理学家的名字。如力的单位是以的名字命名的，压强的单位是以的名字命名的。

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2. (2024八下·余江期中) 古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有，很难立即停下来：从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的。

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3. (2024八下·余江期中) 课堂上，老师竖直向上抛出了一根粉笔。粉笔在最高点时的速度为零，此时粉笔（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。若在最高点时所有外力都消失，则粉笔的运动状态是。

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4. (2024八下·余江期中) “我劳动，我快乐。”如图所示的是小丽同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦的；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。

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5. (2024八下·余江期中) 一个质量均匀的长方体物块静止放在水平桌面上，若将其沿竖直方向切去一半，如图所示，则该物块对桌面的压力，该物块对桌面的压强（均选填“变小”“变大”或“不变”）。

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6. (2024八下·余江期中) 一个圆台形密闭容器，里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，如图甲所示，将其倒置后的情景如图乙所示。则水对容器底部的压强 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，水对容器底部的压力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（均选填“大于”“小于”或“等于”）。

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7. (2024八下·余江期中) 水壶的壶嘴和壶身构成。如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲、乙两个水壶，将它们并排放在同一水平面上，则壶装的水更多。

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8. (2024八下·余江期中) 如图所示是屋顶风帽，屋顶风帽是利用自然风使风帽实现室内换气的装置，它不用电，无噪声，节能环保。只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈转动。风帽转动时其内部空气流速变大，压强变，室内的污浊气体在的作用下被排出。

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二、选择题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

9. (2024八下·余江期中) 测力计的钩上依次悬挂了几个物体，当读数为20N时，测量的物体可能是（）

A . 一袋方便面 B . 一根铅笔 C . 一只鸡 D . 一张课桌

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10. (2024八下·余江期中) 弹簧测力计分别受到水平向左的 $\text{[math]}$ 和水平向右的 $\text{[math]}$ 的拉力作用， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（）

A . 弹簧测力计的示数为0N B . 弹簧测力计的示数为3N C . 弹簧测力计的示数为6N D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是一对平衡力

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11. (2024八下·余江期中) 下列关于力的说法正确的是（　　）

A . 划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力 B . 花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的压力是一对平衡力 C . 在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对相互作用力 D . 加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力

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12. (2024八下·余江期中) 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（）

A . 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B . 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C . 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D . 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

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13. (2024八下·余江期中) 如图所示是小明同学参加校运会百米赛跑的情景。跑步过程中，下列选项中的力，他时刻都要受到的有（）

A . 自身的重力 B . 地面的支持力 C . 地面的摩擦力 D . 大气的压力

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14. (2024八下·余江期中) 下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（）

A . 斜面上的物理受到的支持力 $\text{[math]}$ B . 挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F C . 物体对斜面的压力F D . 水平仪上重锤受到的重力G

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三、计算题（共22分。第15题7分，第16题7分，第17题8分）

15. (2024八下·余江期中) “奋斗者”号是我国自行研制的世界先进的深海潜水器。如图所示。在某次工作过程中，该潜水器下潜的深度为10000m，此时潜水器受到海水的压强为多大？若“奋斗者”号舱门面积为 $\text{[math]}$ ，则舱门所受到海水压力为多大？（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

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16. (2024八下·余江期中) 用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气吸盘压在玻璃上的面积为 $\text{[math]}$ ，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚女脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.5kg。（ $\text{[math]}$ ）求：
1. （1）大气对吸盘的压力是多大？
2. （2）求出此时大气压的测量值是多少？
3. （3）请分析是什么原因导致所测气压值小于标准大气压？
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17. (2024八下·余江期中) 如图所示，水平桌面的中央放着一个鱼缸，鱼缸的重力为30N，底面积为 $\text{[math]}$ ，缸内有质量为32kg的水和总质量为1kg的鱼，此时水的深度为20cm。求：
1. （1）水对鱼缸底部的压强。
2. （2）鱼缸对桌面的压强。（ $\text{[math]}$ ）
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四、实验与探究题（共28分。每小题7分）

18. (2024八下·余江期中) 小华同学用如图所示所示的装置探究运动和力的关系。
【实验器材】小车、斜面、木板、毛巾、棉布等。
【设计与进行实验】
1. （1）为了让小车受到不同的阻力，小华采用的做法是．
2. （2）实验中，小华家先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度。分别用不同的力推了一下小车，使其尚斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了运动和力的关系。他在操作中有一处明显的错误，该错误是；正确的做法是．
3. （3）更下错误后进行实验，小华发现随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越（选填“快”或“慢”）。
  【评估与交流】在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将做。下列选项所用的方法和得出此实验结论的方法相同的是。
  A．探究平面镜成像规律时，用蜡烛B代替蜡烛A的像
  B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
  C．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
  D．用光线来研究光的直线传播
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19. (2024八下·余江期中) 某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图所示。
1. （1）压强计是通过U形管两边的液面米反映被测液体内部压强大小的。使用前要检查装置是否漏气，使用前用手轻轻按压儿下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）。
2. （2）为了使实验现象更明显，探头上的橡皮膜应选较（选填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入（选填“有色”或“无色”）液体。
3. （3）比较可知液体压强大小与液体的深度有关；比较乙、丙可知液体压强大小与液体的有关。
4. （4）要探究液体压强与容器的形状是否有关，应选择两图进行对比。
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20. (2024八下·余江期中) 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。
1. （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B ，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
2. （2）在测量滑动摩擦力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计。实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，根据条件知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
3. （3）小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚还可以通过比较两图的弹簧测力计示数，验证滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。
4. （4）小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是。
5. （5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板匀速运动。（选填“必须”或“不必”）。
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21. (2024八下·余江期中) 小敏随父母到乡村体验了一次快乐的乡村游。她看见如图甲所示的一个老式风车，颇感兴趣。摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小敏到家便进行了以下探究：
1. （1）【自制器材】
  ①利用废旧塑料板制成条形漏斗，将废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式风车，组装成如图乙所示的装置。
  ②选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳（选填“相同”或“不同”）。
  ③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
2. （2）【进行实验】
  ①把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒饭盖上方。
  ②取一个小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗。
  ③待砂砾漏完，关闭风扇。
  ④观察盒盖上的砂砾，比较。
3. （3）【收集证据】实验结果如图丙所示，并记录在表中。
  砂砾质量
  大
  较大
  小
  砂砾水平运动的距离
  近
  较近
  远
  【分析论证】
  ①由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态（选填“容易”，或“不容易”）发生改变，即惯性较（选填“大”或“小”）。
  ②由此也可以说明惯性的大小与物体的有关。
4. （4）【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速重复上述实验。
  【拓展应用】
  ①如果使用风车来分离谷粒和空壳，则在图甲中（选填“A”或“B”）口可收集到饱满的谷粒。
  ②如图丁所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合物斜向上抛撒出去，饱满的谷粒将落在离工人（选填“近”或“远”）处，从而将谷粒与空壳分离。
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