| ◆不随意在建筑物、构筑物墙面、地面和其他公共设施上涂写、刻画、喷涂、粘贴。 ◆按照规定分类投放垃圾，不乱排污水、乱堆杂物。 ◆在公共场所和公共交通工具内控制手机及其他 电子设备音量。 |
① 我们拥有做任何事情的自由
② 有边界才有秩序，守底线才享自由
③ 必要的限制是对自由的保护
④ 摆脱不合理限制，按自己意愿生活
①行使言论自由，参与政治生活
②触碰法律红线，应担法律责任
③超出自由界限，可能失去自由
④突破自由限制，导致混乱伤害
①平等是人类的崇高理想
②平等是社会发展的永恒主题
③绝对的平等是不可能的
④平等是社会主义法治的基本原则之一
①是对妇女权益的有力保障
②体现同等情况同等对待
③有利于增强妇女的安全感
④说明妇女享有更高地位
| 序号 | 微行为 | 微点评 |
| ① | 小秦作为学生评委，在学校演讲比赛中只给自己班级的参赛者打高分 | 违反公平原则 |
| ② | 小华质疑某图书馆“允许任何人入内”的规定，致信建议将农民工列为禁止入内人员 | 缺乏平等意识 |
| ③ | 对于妈妈所在公司的同岗位男性职工工资高于女性职工的现象，小海建议妈妈向人民法院提起诉 | 敢于抵制不平等行为 |
| ④ | 春节前，小涛建议居委会给社区的孤寡老人、残疾人送上爱心年货 | 违背平等原则 |
① 公平是个人生存和发展的重要保障 ② 实现公平就能保证社会和谐稳定
③ 公平是社会稳定和进步的重要基础 ④ 社会公平只能依靠民法典来保障
① 站在公平立场，以公平之心为人处世 ② 增强维权意识，敢于投诉或者举报
③ 完善监督机制，重塑良好的消费环境 ④ 敢于说“不”，采用合法手段谋求公平
① 好朋友与他人发生冲突，不问缘由就力挺朋友
② 节假日，到博物馆为前来参观的游客义务讲解
③ 即使马路上没有过往车辆，依然坚持绿灯通行
④ 考试时，为发出“求助”信号的同班同学传答案
① 体现了我国用法治弘扬美德义行
② 有利于促进社会的文明进步
③ 是用司法手段维护社会正义之举
④ 有利于营造和谐的社会环境
① 有守护正义的勇气 ② 有维护正义的智慧
③ 没有珍惜自身生命 ④ 传递了社会正能量
① 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ② 清心为治本，直道是身谋
③ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ④ 嫉恶如仇锥，见善若饥渴
① 是为了确保司法过程和结果合法、公正
② 彰显了公平正义的法治价值追求
③ 有利于督促审判人员提高案件审理效率
④ 能让案件当事人享有同等司法权
① 全方位整体性优化国有经济布局
② 做好社会救助兜底保障工作
③ 人民法院在互联网公布裁判文书
④ 建立健全国家司法救助制度
材料二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，实施就业优先战略…统筹城乡就业政策体系，破除妨碍劳动力、人才流动的体制和政策弊端，消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。
材料三：民营经济是共同富裕的主引擎。我国民营经济贡献了50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。数据显示，过去10年，我国民营企业数量翻了两番，从1085万户增长到4457万户
材料二：积极完善基本养老保险全国统筹制度，进一步地减轻人民群众老年生活负担；建立完善城乡居民基本医疗保障制度，保障人民群众的基本医疗需求，缓解参保居民的医疗费用负担；完善失业保险制度，对因失业而暂时中断劳动、失去劳动报酬的劳动者给予帮助…近年来，我国社会保障制度不断健全和完善。
◎理解公平
“公”为公平合理，“平”是平等平均。那么人人平均是公平吗？不少同学对此存有疑惑。为此，老师向大家展示了下列要求，引导同学们理解公平的内涵。
◎感受正义
班长向大家介绍道：党的十八大以来，人民法院依法严厉打击侵害妇女儿童犯罪等，深入开展打击整治养老诈骗专项行动，特别是加大对妇女儿童、老年人、残疾人等特殊群体的保护力度，对残害未成年人、拐卖妇女儿童等严重挑战法律和伦理底线的案件绝不手软。
◎学习榜样
消防烈士陈建军舍身救人，快递小哥张裕火场攀楼救人…尽管职业不同、年龄不同、地区不同，但他们都有一个共同特点，那就是在国家利益、集体利益和人民群众生命财产安全受到危害或不法侵害时，不顾个人安危，挺身而出。他们于“危难之处显身手”，集中彰显了人性之美，深刻诠释了正义之魂。
致敬英雄之举，请你为这些模范榜样拟写一段赞美词。
◎你我共倡
在活动尾声，同学们愈发感受到公平正义的宝贵，纷纷把对公平正义的呼唤拟写成宣传标语，贴在教室的文化墙上。
