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浙江省金华婺城区2024年中考语文二模试卷

更新时间:2024-07-02 浏览次数:26 类型:中考模拟
一、题目
  • 1. (2024·婺城模拟) “最是书香能致远,腹有诗书气自华”,浙江人文荟萃 , 底蕴深厚。而书店是城市的窗口,传递守护着文化的温度。

    今年之江好书节,浙江省新华书店以“城市阅读基因”为主题,各地新华书店充分利用当地文化资源,呈现能代表当地读书文化、文人特色的展示活动,焕醒浙江读者的城市阅读“DNA”。

    南孔圣地衢州将举办儒学讲堂,侠骨潮城海宁对话百年金庸,文润山海临海开办朱自清文学节,人文水乡桐乡挖掘丰子恺、茅盾、木心等文人气韵,嵊州带你重走浙东唐诗之路……充分彰显“以城化文、以文养城”的交融之美。读者还可参与“一城一本代表作”城市书单推介,选出自己心目中的“城市代表作”。

    这些活动让浙江各地的人文底蕴变得“可阅读”,擦亮一颗颗地域文化明珠。

    小组成员对文段中加点词语的字形做出判断。下列说法正确的一项是( )

    A . 因为表达是“优秀的人物或精美的东西会集、聚集”的意思,所以“荟萃”一词中有错别字。 B . 因为表达是“有使之觉醒”的意思,所以“焕醒”一词中有错别字。 C . 因为表达是“深入开发,探求”的意思,所以“挖掘”一词中有错别字。 D . 因为表达是“事物的交汇融合”的意思,所以“交融”一词中有错别字。
  • 2. (2024·婺城模拟) 为便捷社会公众玩转之江文化中心,打卡心仪的活动和展览,特别推出之江活动展览一周推荐系列。

    01 之江公共艺术长廊

    展览时间:长期 展览地点:之江文化中心公共服务中心

    展览介绍:本周,之江公共艺术长廊迎来一场别开生面的艺术盛宴——洞头渔民画精品展览。洞头渔民画是浙南地区特有的一种美术形式,蕴于海洋,发展于海洋,源于海洋,承载着渔民们对大海深沉的情感和对生活无比的热爱。

    02 浙江图书馆之江馆

    【图书馆之夜】霓裳风华 诗意书香

    活动时间:4月20日18:30 活动地点:浙江图书馆之江馆一楼知识之殿

    活动介绍:一卷《清明上河图》,一部《东京梦华录》,繁花似锦的北宋东京在世人面前徐徐展开。文献与古卷中的服饰,是宋代风俗的一部分,亦是宋代美学精神的重要体。让我们跟随着书的脚步,感受扑面而来的活色生香,细品书中宋韵;穿一袭宋制改良华服漫步西湖,打卡之江文化中心新地标,在快节奏的时代,体味宋人舒缓优雅的“慢生活”。

    03 浙江文学馆

    “中国科幻的源流与未来”主题讲座

    活动时间:4月25日14:30—16:00 活动地点:浙江文学馆一楼多功能厅

    主讲简介:宝树,科幻作家,浙江海盐人。

    活动介绍:围绕中国科幻的源流与未来,宝树老师将带您领略科幻文学的扑朔迷离 , 探寻中国科幻文学的起源与发展历程,分析当代科幻作家们的创作理念与风格。同时,宝树老师将分享他对科幻文学创作的见解与建议,为有志于投身科幻文学创作的朋友们提供宝贵的启示。让我们在宝树老师的引领下,走进中国科幻文学的秘境,开启一段奇幻之旅。

    1. (1) 文段中“藉”“载”“模”都为多音字,下列各项中读音正确的一项是( )
      A . jiè zài mó B . jiè zǎi mú C . jí zài mó D . jí zǎi mú
    2. (2) 你检查文段中使用的成语后发现,下列成语使用不恰当的一项是( )
      A . 别开生面 B . 繁花似锦 C . 扑面而来 D . 扑朔迷离
    3. (3) 文段中的画线句存在语病,请你帮助修改。
  • 3. (2024·婺城模拟) 本次“之江好书节惠民阅读活动”,以“书香浙里,阅创未来”为主题,精选28家出版社,为广大读者呈上集“淘书、看书、买书”于一体的特色文化市集。踏入这个市集,仿佛走进了广袤的知识旷野。每一个热爱阅读的人都能在这里找到心灵的归宿。

    该系列活动将一直延续至年底,为广大浙江人民营造良好的文化胜境,让阅读抵达更广阔人群。让我们____。

    结合语境,请你帮助组员在横线处填上句子,顺序最恰当的一项是( )

    ①破开心中的冰海②一起探寻那无尽的远方

    ③紧握书籍这把利斧 ④奔赴这场阅读的盛宴

    A . ①②③④ B . ③④①② C . ③②④① D . ①③④②
  • 4. (2024·婺城模拟) 快节奏的今天,阅读还有意义吗?第二小组打算做一个“阅读的意义”探讨活动,现在请你一起完成任务。

    任务一:图文联读

    在快节奏的当下,我们为什么依然要坚持阅读?

    ①每个人的内心都有属于自己的一本书。

    ②这本书可能是《小王子》,陪伴了你度过最孤独的时刻。也可能是《活着》,让你重新审视自己的人生。这些书籍犹如璀璨的星辰,驱走了我们内心的幽暗,伴随我们度过人生的起起落落。书与人类,犹如鱼与水,相辅相成,共同演绎着绚丽多彩的文明之歌。一言以蔽之,书是人类进步的阶梯,承载着历史的记忆与未来的憧憬。

    ③然而,如今有种论调甚嚣尘上——

    ④“当代人,不爱读书了。”

    ⑤事实果真如此吗?根据中国新闻出版研究院发布的研究报告,____。

    ⑥即使是日常生活已经被工作填满的打工人,也并没有放弃阅读。根据《2023年全国职场人阅读报告》的统计,有超过75%的职场人日均阅读时长高于半小时,近34%的职场人日均阅读时长高于1小时。

    ⑦在追求快节奏的当今社会,我们为什么依然要坚持读书?

    ⑧有人说,读书是为了开拓视野,跨越眼前的苟且。书籍如同一扇扇通向无尽智慧的窗户,让我们得以窥见世间万象,领略千古风情。有人说,读书是为了滋养心灵。在字里行间,我们邂逅着伟大的思想,感悟着深沉的情感,从而让内心得以丰润。有人说,读书是对自我的找寻。在书的世界里,我们“以人为镜”,得以参透人性的复杂与多样,进而找到真正的自我。

    ⑨一千个人有一千个哈姆雷特。但“为什么要读书”,有一点原因是毋庸置疑的——读书这件事,可以让人安心。“培养阅读的习惯就是为你自己构建一座避难所,让你得以逃离人世间几乎所有痛苦与不幸。”毛姆的这句话,振聋发聩。

    ⑩读书,不仅是获取知识的途径,更是一种人文的修炼。它让我们在浮躁的世界中,拥有一份宁静;在物欲横流的时代里,坚守一份纯真。

    (节选自“之江文化中心”2024.04.18)

    1. (1) 请你依据“2010-2022年中国人人均阅读量”统计图,补出文中画线处的信息。
    2. (2) 小组同学计划把这幅漫画放入文中,请你判断应该放入哪一段?并说明理由。

      A.第②段 B.第⑧段 C.第⑩段

    3. (3) 组员们计划在学校布置“读书文化长廊”来推广阅读活动,请你协助完成。

      展板一:读书典故

      展板二:读书名言

      展板三:读书策略

      孙权劝学:①

      书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。——英国·培根

      【快速阅读】快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书内容,例如在阅读《海底两万里》这样的科幻小说时,读者很急切地想知道故事或者人物的结局,可以抓住主要线索,有所取舍,进行快速阅读。

      宋濂嗜学:②

      书犹药也,善读之可以医愚。——西汉·刘向

      【摘抄与笔记】摘抄就是选摘、抄录原文的内容,笔记可以是提要,也可以是心得。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》时,可以摘抄、笔记有关保尔面对磨难的句子和内心独白,更好地理解保尔坚韧不屈的钢铁意志。

      韦编三绝:孔子对《易经》非常着迷,反复阅读并做了许多注释,由于频繁翻阅,使得用来串联竹简的牛皮带子断了三次,孔子不得不多次更换新的牛皮带继续使用。

      旧书不厌百回读,熟读深思子自知。——北宋·苏轼

      A.精读与跳读 B.圈点与批注

      ①仿照示例,请在①②处各补充一则“读书典故”。

      ②请根据你的阅读经验,结合名著,在③处选择一种读书策略简要概述。

    4. (4) 组员们还拟举办“名著联读”活动,请你参考以下示例,帮助策划组拟定阅读主题,推荐阅读书目,并说明推荐理由。

      等待与希望:

      《海底两万里》《骆驼祥子》

      冒险与生存:

      《基地》《哈利波特与死亡圣器》

      ( ):

       

      参考主题:【磨难与成长】【责任与担当】【讽刺与隐喻】……

    5. (5) 小语同学不愿参加“名著联读”活动,他认为:临近中考,平时学习很忙,没有多余时间阅读;而且觉得书中的故事离自己的生活很远,对自己没有什么意义。请你结合以上内容,联系生活实际,写一段话劝说他。150字左右。
  • 5. (2024·婺城模拟) 第三小组同学在“好书·我来荐”读书会上向同学们隆重推出《契诃夫短篇小说选》,下面是其中的一篇,请你一起阅读并完成相关任务。

    万卡

    契诃夫

    ①万卡·茹科夫,一个九岁的男孩,三个月前被送到靴匠阿利亚辛的铺子里来当学徒。圣诞节的前夜,他没有上床睡觉。等到老板夫妇和几个师傅外出去做晨祷后,从老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支笔尖上了锈的蘸水笔,在自己面前摊开一张皱皱巴巴的纸片,准备写信。

    ②“亲爱的爷爷,康斯坦丁·马卡雷奇!”他写道,“我给你写信。祝您圣诞节快乐!我没有爹,也没有娘,只剩下您一个亲人了。”

    ③万卡的眼睛转向黑洞洞的窗户,窗玻璃上映出蜡烛的光影。于是他生动地想象出爷爷康斯坦丁·马卡雷奇的模样。爷爷在日瓦列夫老爷家当差,做个守夜人。别看他长得瘦小,动作却出奇地灵活。他大约六十五岁,脸上总是带着笑容,眼睛老是醉醺醺的样子。白天他在仆人的厨房里睡觉,要不就跟厨娘们开玩笑;到了夜晚,他就披上肥大的羊皮袄,围着庄园巡逻走动,手里还敲着梆子。

    ④……

    ⑤万卡叹了一口气,把笔在墨水瓶里蘸了蘸,接着往下写:

    ⑥“昨天,我挨了一顿打。老板抓着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带抽我。他们的娃娃睡在摇篮里,他们让我摇晃他,都怪我不小心睡着了。这个星期,老板娘吩咐我清洗一条鲱鱼,我先收拾鱼的尾巴,不料老板娘抄起那条鲱鱼,就用鱼头戳我的脸。师傅们取笑我,打发我到饭馆去买伏特加,怂恿我偷老板的黄瓜吃,老板抓到什么就用什么打我。没有什么吃的东西……好爷爷,求您发发慈悲,带我离开这儿回家吧,我再也没有办法忍受啦……我跪下求您了,把我从这儿带走吧,再不走我就要死啦……”

    万卡的嘴角往下撇了撇,他用乌黑的小拳头擦了擦眼睛,抽抽搭搭地哭了。

    ⑧“我会替您揉碎烟叶,”万卡接着往下写,“要是我不听话,您就抽我,就像狠狠地抽打那只山羊一样。要是您嫌我没活儿干,我就去求管家让我擦皮鞋,要不就代替菲季卡去放羊。好爷爷,我再也受不了啦,只有死路一条了。我想过逃跑,跑回村子去,可是我没有靴子,我怕冷。等我长大了,一定报答您这份恩情,我会养活您,不许任何人欺负您。”

    ⑨万卡不安地叹了口气,目光又停在了窗户上。他想起爷爷每次去森林为老爷砍枞树,总是带着他。那时候多么快活呀!爷爷发出啊啊的叫声,万卡看着爷爷和树木,也放开嗓子啊啊地高声大叫。在砍倒一棵枞树之前,爷爷往往先抽一袋烟,然后闻很长时间鼻烟,笑眯眯地望着脸蛋冻得通红的万卡……不知从什么地方冷不防钻出一只兔子,沿着雪堆箭似的飞跑……爷爷忍不住大声喊叫:“抓住它,抓住……抓住!嘿,短尾巴鬼!”

    ⑩……

    ⑪“好爷爷,快来吧!”万卡接着写,“求求您带我离开这里吧。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。要不然,所有的人都打我,整天饿得要命。我难过得没法说,一天到晚总是哭。前几天,老板拿鞋楦子砸我的脑袋,砸得我晕倒在地,好不容易才清醒过来。我的日子苦极了,连狗都不如……您的孙子万卡·茹科夫,好爷爷,快来呀。”

    ⑫万卡把信纸叠成四折,放进一个信封,那是他昨天花一个戈比买来的……随后他又想了想,用笔蘸了点儿墨水,写下了地址:

    ⑬寄到乡村 祖父收

    ⑭他抓了抓后脑勺,想了想,又加上了几个字:

    ⑮康斯坦丁·玛卡雷奇

    ⑯令他感到高兴的是,写信的时候,没有人来打扰。他戴上帽子,没顾得披上羊皮袄,只穿着一件衬衫,就跑到街上去了……

    ⑰头天晚上,他问过肉铺的伙计,人家告诉他说,信件都得投进邮箱里去,再由喝得醉醺醺的马车夫从邮箱里取出来,送到各个地方去,一路上车铃铛叮当叮当响个不停。万卡跑到就近的一个邮箱,把那封珍贵的信从缝隙里塞了进去……

    ⑱美好的希望使他感到满足,过了一小时,他安稳地睡着了……他梦见了炉灶,梦见爷爷坐在炉台上,垂着两只光脚丫,正给厨娘们念信。泥鳅围着炉灶转来转去,不停地摇着尾巴……

    (选自《契诃夫短篇小说选》,有删改)

    【注释】①万卡:万卡是个孤儿,母亲死后,他就被送到下人的厨房里,跟爷爷一块儿住。往后,又从厨房里被送到莫斯科,送到鞋匠阿里亚辛那儿做学徒。

    1. (1) 阅读选文,完成下面思维导图。

    2. (2) 阅读下面语句,联系选文内容,按括号中的要求答题。

      ①万卡的嘴角往下撇了撇,他用乌黑的小拳头擦了擦眼睛,抽抽搭搭地哭了。(从描写的角度赏析这个句子。)

      ②他梦见了炉灶,梦见爷爷坐在炉台上,垂着两只光脚丫,正给厨娘们念信。(这句话连用两个“梦见”有什么表达效果?)

    3. (3) 选文与《我的叔叔于勒》都通过儿童视角来写,探究儿童视角看世界的妙处。

      文本

      叙述视角

      探究妙处

      《万卡》

      从万卡这个童工的角度来写

      《我的叔叔于勒》

      通过若瑟夫这个孩子的视角讲述故事

    4. (4) 小明同学读了选文后认为,题目“万卡”改为“一封寄不出去的信件”更好,请你结合文本,帮他阐明理由。
    5. (5) 著名儿童教育专家孙瑞雪老师说:“人的成长过程,实际上是一个心理的成长过程,而不是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。”请你联系选文与《简·爱》,谈谈你对这句话的理解。
  • 6. (2024·婺城模拟)  古诗文中含精神。根据下表中的提示,写出最恰当的古诗文名句(连续的两句)。

    情怀

    古诗文名句

    作者与出处

    虽然年老体弱,我仍想守边疆。

    陆游《十一月四日风雨大作(其二)》

    远在日暮南山,我心悠然淡泊。

    陶渊明《饮酒(其五)》

    兄弟相隔万里,我寄美好祝愿。

    苏轼《水调歌头》

    国危急人孤立,我选舍生取义。

    文天祥《过零丁洋》

    身处泥淖之中,我也洁身自好。

    周敦颐《爱莲说》

  • 7. (2024·婺城模拟) 拓展古诗文

    材料一:

    读书

    〔宋〕陆九渊

    读书切戒在慌忙 , 涵泳工夫兴味长。

    未晓不妨权放过,切身须要急思量。

    【注释】①陆九渊:抚州金溪人,字子静,号象山翁,世称象山先生。②慌忙:匆匆忙忙,急于求成。③涵泳:边吟诵边思考,慢慢琢磨消化。④权:暂且。⑤切身:对己有关系之处。

    材料二:

    好书三病

    明·谢肇淛

    好书之人有三病:其一,浮慕时名,为架上美观,牙签锦轴 , 装潢衒耀,骊牝之外,一切不知,之无书可也。其二,广收远括毕尽心力但图多蓄不事讨论 , 徒涴灰尘,半束高阁,谓之书肆可也。其三,博学多识,矻矻穷年,而慧根短浅,难以自运 , 记诵如流,寸觚莫展,视之肉食面墙,诚有间矣,其于没世无闻,均也。夫知而能 , 好而能运,古人犹难之,况今日乎!

    (选自《五杂俎》)

    【注释】①谢肇淛(1567—1624):字在行,明代文学家、藏书家。②牙签锦轴:用象牙做的书签,用丝绸装裱的轴。③骊牝:指外表。骊,黑色;牝,公马。比喻事物的表面现象。④涴:玷污,弄脏。⑤矻矻(kū kū):勤奋不懈的样子。⑥慧根:本佛家语,指人天赋的聪明才智。⑦运:运用。⑧觚:古代写字用的木板,这里指书的内容。⑨均:形容恰当。

    1. (1) 结合语境,解释文中加点字的意思。

      ①徒:②谓:③好:

    2. (2) 用“/”给文中画线句断句。(限断三处)

      广 收 远 括 毕 尽 心 力 但 图 多 蓄 不 事 讨 论

    3. (3) 两则材料中作者都提到了读书中的不好习惯,请你用简洁的语言分点概括。
    4. (4) 结合两则材料,联系《论语》内容,请你说说古代文人在读书中寄托着哪些情怀?

      链接材料:

      子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

      子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

  • 8. (2024·婺城模拟) 阅读下面的文字,按要求作文。

    汉字真奇妙,“稳”中藏“急”。“稳”字,分开来看,一边是个禾字,一边是个急字。从字面理解,就是“手里有粮,心中不慌。”而作家陈鲁民认为:该稳的时候,要稳如泰山,稳如磐石,“敌军围困万千重,我自岿然不动”;该急的时候,要急如星火,急似雷电,“一万年太久,只争朝夕”。

    以上文字,引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不得抄袭、套作;④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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