①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为
②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神
③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务
④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平
在线办公 数字网络大力发展背景下，用户可通过佩戴AR智能眼镜进入移动数字化办公空间，可展示聊天、会议、文档等办公场景，实现数字化办公。 | 数字经济 数字产业快速增长，助力数字经济迅速发展；互联网深入渗透批发零售业、住宿餐饮业等，为广大消费者带来更高质量服务体验。 | 电子政务 政府部门加强同云服务厂商的合作，开通各种便民渠道，方便老百姓反映生活中的问题，广泛收集意见和建议。 | 在线教育 教育资源数字化建设成果愈加丰富，促进优质教育资源在不同地区、不同群体之间的流通与共享，切实为师生提供优质的教育服务。 | 网络安全 截至2022年6月，有21.8%的网民遭遇个人信息泄漏；有17.8%的网民遭遇网络诈骗；有6.9%的网民遭遇账号或密码被盗。 |
请你阅读并协助完成调查报告。
要求：①请你结合上述调查内容，运用“网络生活新空间”的有关知识，完成调查报告中“调查结果与分析”和“给网民使用互联网的建议”两部分内容。②观点明确、逻辑清晰、学科术语使用规范、文字简洁。
关于互联网发展状况的调查报告 |
一、调查目的(略) |
二、调查方法(略) |
三、调查结果与分析(请你完善此部分内容) |
四、给网民使用互联网的建议(请你完善此部分内容) |
【第一组幻灯片关键词：生活有规则】
12月15日下午，家住铜梁明月广场附近的八年级学生小胡到新华书店购书，经过了两个十字路口，见到了两种不同的场景。
场景一 明月广场十字路口(有红绿灯)。行人、自行车、电动车、机动车各行其道，红灯停，绿灯行，交通井然有序。
场景二 实验一小十字路口(没有红绿灯)。车流正在斑马线上行进，斑马线两边的市民正在耐心等待。突然，一位市民准备强行过斑马线，就在迈脚之时，旁边的老大爷突然大声吆喝：“回来，危险！”惊得这位市民立即收住脚，愤怒嚷道：“管得着吗，我想过就过，这是我的自由！”车流过后，行人开始快速过斑马线。一辆后来的机动车见状，立即减速停车。刚才阻止市民强行过斑马线的老大爷到达对面路边后，笑呵呵地对着旁人说道：“现在只要斑马线上有行人，机动车不减速停车已经从扣2分调整成扣3分了……”
【第二组幻灯片关键词：法治显力量】
小胡购好书后准备原路返家。在经过南街金泉超市路口时，听到三个外卖小哥正在聊天。
外卖小哥1：小刘前段时间骑车送外卖时，忘记戴头盔不小心被交警逮着罚款了！
外卖小哥2：千万不要像网上看到的申某一样，因无证驾驶机动车逆行撞伤人，构成交通肇事罪，被追究刑责了。
外卖小哥3：送外卖赶时间，一不留神，不是让别人受伤，就是让自己受伤。自己受伤后，我们不懂法律，维权也无门。微博上的一则消息说山东某外卖员出了车祸无人担责，一直拖着，不知道怎么办啊！
